【正文】 我的說課完畢，謝謝大家。師：請同學們收拾好桌面。小結(jié)：線描靜物是靜物寫生的一種表現(xiàn)形式。教師巡視作個別指導。讓學生自主繪制好了，同學們，現(xiàn)在你們也開始把周圍的靜物朋友表現(xiàn)出來吧。代表作品：《螃蟹》作者用生動靈活的線條，表現(xiàn)了螃蟹打架時的場景，我們在畫的時候，運用的線條也要靈活、生動。但是，它每天默默的陪伴著我們，那么我們怎樣把靜物畫的更加美麗、更加生動呢？讓我們來看一下小朋友的一些靜物寫生的優(yōu)秀作品吧。線描靜物寫生是靜物寫生的主要表現(xiàn)形式。大家看普普通通的靜物也有它自己的生命力和故事，今天就讓我們走近這些靜物朋友，來學習怎樣用線描的形式來表現(xiàn)這些靜物朋友吧？引入課題。師：這幅畫大家認識嗎？誰能說一說？ 生：這是向日葵師：對，這是荷蘭大畫家梵高的向日葵，作者用明亮的黃色和橙黃色來表現(xiàn)向日葵，表達了自己對生命的熱愛和執(zhí)著追求。三、教學過程導入（1）師在教室里帶來一束鮮花，問同學們花兒給你們什么感覺？ 師：同學們，老師今天給大家?guī)砹艘皇r花，它帶給你什么樣的感受呀？ 生：感覺很美麗，給教師增添了一道亮麗的風景線。過程與方法目標：熟悉和掌握靜物寫生的手法，嘗試運用各種線條、形狀和點線面的組合的表現(xiàn)手法來塑造一幅富有欣賞性的靜物寫生作品。3．欣賞一組靜物寫生畫師問：哪一幅好看，為什么？生答：略學生實踐：讓學生自主選擇靜物讓學生觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、小前、后、左、右等（學生討論）三． 拓展階段：寫生要注意什么？師小結(jié)：寫生對象的真實性如何用線條表現(xiàn)靜物？師小結(jié)：利用線條的長、短、粗、細、曲、直等特點，來描繪寫生對象（師示范）制作步驟：（1）、用取景框構(gòu)圖（2）、在畫紙上定好寫生對象位置（3）、按從前到后的順序描繪（4）、仔細描繪，做到統(tǒng)一有序 四． 學生作業(yè)：1．作業(yè)要求：完成一幅靜物寫生。使學生更加的熱愛美術(shù)，更好的能發(fā)現(xiàn)生活中的美。所謂造型能力，具體地講應包括兩個方面：⒈是造型的認識能力，即研究和掌握客觀物象的形體結(jié)構(gòu)、透視變化、運動規(guī)律等；⒉是造型的表現(xiàn)能力，即運用造型的規(guī)律、法則以及造型語言等，在畫面上真實地塑造和再現(xiàn)客觀物象。新中國成立以后，中國的美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教學開始進入發(fā)展時期。東晉顧愷之提出的“以形寫神”的見解；南齊謝赫提出了“氣韻生動，骨法用筆，應物象形，隨類賦彩，經(jīng)營位置，傳移模寫”的“六法”。畢加索、康定斯基、達里和蒙德里安即是其中很有影響的代表。19世紀法國畫家塞尚提出了形體的幾何形結(jié)構(gòu)學說，進一步奠定了近代素描造型的科學基礎(chǔ)，在造型觀念上對現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響。意大利文藝復興時期的素描，標志著西方素描走向成熟。⑴形體 ⑵色調(diào) ⑶質(zhì)地 ⑷布局 ⑸光與襯布二、素描的演變與發(fā)展素描是人類最早出現(xiàn)的繪畫形式，作為原始素描，大都以極簡單的材料，直接在洞壁上描繪或刻畫。具體地講，應遵循以下幾點原則。四、學生作畫，教師巡回檢查板書設(shè)計注意模特氣質(zhì)特征的表現(xiàn)注意自身個性繪畫語言的表現(xiàn)教后記第三篇：靜物寫生教案靜物寫生教案第一課靜物的配置與構(gòu)圖導入：靜物寫生，是學習基礎(chǔ)素描的重要內(nèi)容之一。認真、嚴謹、科學的理解和分析是非常重要的，要忠實于對形象的觀察和感受，誠懇自信地表現(xiàn)形象特征。（4）將余下部分畫完。頭像的動態(tài)，表情控制好。三、教師演示，啟發(fā)學生深入觀察與表現(xiàn)。要認真、投入、快速，采用跑動或移動觀察的方法，把對象鮮活、生動的第一印象和油畫基本關(guān)系迅捷的表現(xiàn)出來。二、學生練習，教師巡回輔導。要想畫出好的作品，必須進行理智分析，冷靜思考。（3）注意油畫的微妙變化及表現(xiàn)的生動性。不認識、不理解事物的本質(zhì)，就不可能真正理解其現(xiàn)象，只能停留在膚淺階段，也就容易被表面現(xiàn)象所迷惑，產(chǎn)生盲目性。缺乏對油畫關(guān)系、油畫規(guī)律正確地認識和理解，就很容易被那些表面現(xiàn)象所迷惑，陷入盲目照抄和拼湊表面現(xiàn)象的不良習慣，導致結(jié)構(gòu)松散，體感不強，畫面油畫花亂，形不成完整的油畫色調(diào)關(guān)系。并認真思考需要采用的方法和手段，包括構(gòu)圖、工具、繪畫風格等。就此畫而言，畫到這一步，要把握住各種不同的冷暖色相，表現(xiàn)好錫管顏料、畫筆、調(diào)色油、布褶等的體感和質(zhì)感，使畫畫效果漸趨完整。再一次糾正形體結(jié)構(gòu)及透視方面存在的問題，明確畫面黑白灰大的布局以及各物體之間的明暗對比關(guān)系。一幅優(yōu)秀的油畫靜物寫生作品必然是有其獨特色調(diào)傾向的，那種雜亂無章、各自為政、無調(diào)性的油畫作品是不會引起人們的美感的。例如：我們首先感受一下靜物的背景，襯布與物體之間哪種色彩占的比例大，襯布的色彩傾向與主要靜物的色彩是協(xié)調(diào)的還是對比關(guān)系。據(jù)說它的作畫速度很慢，過程密不示人，但從作品上看他使用的畫法和媒介并不神奇，而他的匠心獨運之處在于對底層畫筆觸肌理做得十分考究。背景平整明亮，而主體物則以精到的手法被表現(xiàn)得逼肖自然。﹙七﹚ 名作欣賞《盛水果的花籃》卡拉瓦喬卡拉瓦喬是17世紀意大利現(xiàn)實主義流派——卡拉瓦喬畫派的創(chuàng)始人。例如紫灰花是用如浮雕般的厚筆道來實施表現(xiàn)意圖的，但它又是平面的；紅花、黃花則有所不同。4.《馨香》作者 李建民 這幅靜物寫生畫與傳統(tǒng)的表現(xiàn)三維立體、再現(xiàn)客觀對象的畫有所不同，作者致力于二維平面空間的繪畫語言的思考。將葡萄藤的枝干插入水壺中等保鮮措施也是必要