【正文】 多么樸實的話語，雖然不是什么豪言壯語，卻值得我們所有煙草同仁深思，雖然我們工作在煙草這個大家庭，有很高的收入，但這一切并不能證明我們的優(yōu)秀，而是我們很幸運的能夠在這樣一個單位工作，所以我們每個人都應(yīng)該像老美一樣好好的珍惜這份工作，從點滴做起，積水成淵，為煙草事業(yè)的發(fā)展盡自己的綿薄之力。她輕輕的把兒子抱上了床，眼里流著淚，心里卻流著血，她哭了?！袄厦馈背粤撕芏嗟目?，她都堅強(qiáng)的挺了過來，可是當(dāng)談起自己的兒子時，眼淚卻忍不住悄悄的流了下來?！把?，你……這么大的雨，你咋還來了呢？快擦把臉吧?！崩厦赖墓ぷ髯黠L(fēng)，男同事提起來都要豎起大拇指。“老美”是個對待工作特別認(rèn)真的人。我叫劉佳，是尚志營銷部的一名客戶經(jīng)理，很高興有機(jī)會站在這個舞臺上。其實真正的精彩并不是一個人的精彩，而恰恰是一群平凡人的精彩。心靈強(qiáng)大的人可以在平凡中戰(zhàn)勝自我，平凡而精彩的活著。生命之強(qiáng)大，就在于當(dāng)它即將被剝奪或者被剝奪了一部分的時候，它反而比平常更加有力，更加旺盛。如果劉偉成功獲得了他的精彩在于痛苦后的爆發(fā)，那么我們則需要在生活中堅持平淡的沉淀?！蔽冶阌窒肫饎ツ蔷湓挘闹蓄H有些波瀾。謝謝大家?。ㄑ葜v：李霞撰稿：朱建海吳炳東）第四篇：在平凡中精彩在平凡中精彩“擺在我面前的只有兩條路：要么趕緊去死，要么精彩地活著。今天的吳炳東老師將以自己崇高的信仰堅定的走下去。這個班級從初一到現(xiàn)在的所有考試都是列全校強(qiáng)化班第一。嘔心瀝血育芬芳，換得彩蝶翩翩舞?！眳抢蠋熂泵枺骸澳銈冊趺蠢?，要寫檢查干什么呀？”班長含著眼淚說：“周老師被我們累垮了，您剛做我們的班主任又被我們累垮了，是我們不好讓您操心的，我們向您道歉，請您原諒我們。2002年吳老師通過考試走進(jìn)了響水中學(xué)。她，是吳炳東老師永遠(yuǎn)的驕傲。事實證明他的第一感覺是正確的。吳炳東老師現(xiàn)在班級的班長叫黃蓉蓉。無奈之下，轉(zhuǎn)到了普通班學(xué)習(xí)。父母用過的牙膏他用必須擠掉一截，嫌父母臟。面對這樣的局面，吳老師是左右為難。這個小男孩活潑好動。吳老師用勝過父母的情和愛，給我的孩子帶來新生，謝謝你！”這是一位家長給吳炳東老師發(fā)來的信息。說話間她的眼中流下了淚水。原來嚴(yán)帆媽媽為了感謝吳老師對嚴(yán)帆的關(guān)心幫助，從家里帶來了一口袋花生和一壺菜油。吳老師決定召開班干會議和他們商討幫助嚴(yán)帆同學(xué)的計劃，讓同學(xué)主動和她交往。再后來，他的爸爸，家中唯一的頂梁柱又因車禍意外去世。提到她家里的情況時，她更是一句話都不愿說，眼中只是溢滿了淚水。2008年秋天入學(xué)，進(jìn)入強(qiáng)化班本該高興的她，臉上卻從沒見過笑容。這個時期的孩子，剛剛步入青春期，十分的敏感要強(qiáng)，一點點的委屈挫折，一點點的榮譽(yù)稱贊，都可能會給他們帶來莫大的影響。也正因為如此，他走上了三尺講臺，投入了這永遠(yuǎn)年輕而又輝煌的事業(yè)。每當(dāng)學(xué)校里舉辦閱讀節(jié)或朗誦會，需要指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生主持人的時候，大家都會想到她，難道僅僅是因為她有這方面的指導(dǎo)能力嗎？更是因為她對待工作有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和崇高的榮譽(yù)感。但她不僅沒有因為媽媽是班主任享受到任何特權(quán)，反而更被媽媽作為規(guī)范自己行為的窗口，她的位置被袁老師安排到了最后一排。也就是那一次，從這個學(xué)生身上，袁老師樹立了自己的教育理念：訓(xùn)斥不是教育的良藥，只有愛心才能贏得學(xué)生的理解。作為年輕人，一股惱怒之情涌上了袁老師的心頭，她真想立刻揪出這個學(xué)生來，好好地訓(xùn)斥一頓，可又一想，訓(xùn)斥難道能真正解決問題嗎？于是她穩(wěn)定了一下情緒，輕輕地擦去了那句話，平靜地上起課來。在這個普通的群體中，有這樣一位老師，她高挑清瘦，可走起路來永遠(yuǎn)是精神抖擻，她，就是育紅實驗小學(xué)的袁東蘭老師。項城市教師進(jìn)修學(xué)校2015年10月20日第二篇：愛,在平凡中演繹愛，在平凡中演繹——建湖縣育紅實驗小學(xué)袁東蘭同志先進(jìn)事跡材料 在美麗的西塘河畔，在雄偉的新世紀(jì)大橋下，坐落著一所江蘇省重點小學(xué)——建湖縣育紅實驗小學(xué)?！?50元的捐款雖說是微不足道，可是，當(dāng)時他幾乎沒有任何的積蓄，他的愛人還在家待業(yè)，不滿周歲的早產(chǎn)兒子每天還要喝奶粉，他家住的還是出租房，他的月工資才僅有137塊錢??另外，助殘扶困、抗震救災(zāi)、捐資助學(xué)??他都會主動拿出三百、五百??他以這樣極其平凡的方式無私地奉獻(xiàn)著自己平凡的人生，用點滴的平凡善行溫暖著人心，回報著社會。多次深入到項城市光武、花園等中心校指導(dǎo)教師教學(xué)。楊克順老師出了名，他并沒有把自己多年來嘔心瀝血換來的勞動成果看成私有財產(chǎn)，而是想到更多地回報社會。填補(bǔ)了河南語文生命化課堂教學(xué)研究的空白，為深化我省語文課堂教學(xué)改革指出了一條新路子?！敝袊嗣翊髮W(xué)博士生導(dǎo)師張璋教授贊譽(yù)他“為我國中小學(xué)作文教學(xué)開辟了一片新天地！”??他撰寫的有關(guān)中小學(xué)作文教學(xué)研究專著《快樂作文新教案》《快樂作文一點通》《好作文是這樣煉成的》《教你寫出好作文》《贏在考場—高分作文之攻略》等著作，先后由河南大學(xué)出版社、蘭州大學(xué)出版社、湖北教育出版社等相繼出版，并全國公開發(fā)行，作品遠(yuǎn)銷港澳臺。他在教學(xué)實踐中探索出一條有效提升中小學(xué)生作文水平的新路徑“三段梯度習(xí)作訓(xùn)練導(dǎo)寫模式”。并在教學(xué)實踐中總結(jié)出了“童話故事法、游戲法、活動法、聯(lián)想法”等讓中小學(xué)生易于動筆快樂作文的八大方法。20多年的不懈追求和堅守，他終于迎來了碩果累累的收獲。艱難困苦玉汝于成。有人說楊克順是個不開竅的“傻子”，別人都在市場經(jīng)濟(jì)大潮中“淘金”，他卻