人音版七年級音樂下冊鱒魚教學(xué)反思-wenkub.com
2024-11-15 23:44 本頁面
【正文】 在第一主題熟悉后，我再請同學(xué)接下去聽，“你感覺船蕩漾得更小了還是更大了？”（聽第二部分主題），大家都說是更大了，激起的浪更大了一些，那么我們再來探究為什么會這樣，唱第二主題曲譜，老師畫出旋律線，發(fā)現(xiàn)波浪明顯增大了，大家都有一種恍然大悟的感覺。最重要的一點(diǎn)，是使樂曲形象與音樂要素產(chǎn)生了聯(lián)系。通過學(xué)唱歌曲，感受到了樂曲理不清，斬不斷的母愛之情。本節(jié)課我特別注重學(xué)生的發(fā)展，充分相信學(xué)生的能力，讓每個學(xué)生都積極主動的參與到教學(xué)活動中來。因此，教學(xué)設(shè)計很重要，如何設(shè)計得讓學(xué)生喜歡更重要，我們要精心設(shè)計，原因莫過如此。我給他們的問題是：歌曲讓你聯(lián)想到怎樣的畫面？歌曲用怎樣的旋律來描述這樣的畫面？作曲家采用了哪些音樂要素使歌曲如此溫馨恬靜？一個個問題由淺入深，層層遞進(jìn)，學(xué)生們即感覺不到問題有難度，又在“思考——討論——總結(jié)”的過程中得到答案，輕松的掌握了本節(jié)課的知識點(diǎn)。我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是播放歌曲《世上只有媽媽好》，提問：每當(dāng)你聽到或唱起這首歌時，你們的心情怎樣？有什么樣的感受？從而引導(dǎo)孩子們感受母愛的偉大和無私。第四篇：人音版七年級音樂下冊《搖籃曲》教學(xué)反思搖籃曲是大家都比較熟悉的音樂體裁，很多的作曲家都寫過許多優(yōu)秀的搖籃曲，平時生活中也能接觸到較多的搖籃曲。很多小環(huán)節(jié)的連接，我都沒有仔細(xì)斟酌過用詞，導(dǎo)致上的過于隨意。但是我沒有乘勝追擊，之后課堂的內(nèi)容除了聆聽、交流以外就沒有再引導(dǎo)他們在參與活動中體驗，一方面是受教具的限制，如在認(rèn)識馬林巴的時候，若能讓學(xué)生嘗試演奏馬林巴，那對這個樂器的了解學(xué)生會深入許多。其次，雖然在課堂最后總結(jié)了非洲音樂的特點(diǎn)其中提到“與舞蹈的緊密結(jié)合”，而課堂上恰恰忽略了這點(diǎn)。內(nèi)容安排欠妥。第三篇：人音版七年級音樂下冊《非洲靈感》教學(xué)反思非洲的
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