【正文】 八、小結(jié)作品通過(guò)小通訊員為包扎所向老百姓借被子和一位新媳婦為子弟兵拿出了自己心愛(ài)的嫁妝一一印有百合花的新被子。分析 意思是恐慌、慌張，但在這里卻非貶義，這一神態(tài)描寫(xiě)，是在寫(xiě)“我”剛剛結(jié)識(shí)的小通訊員那種靦腆、羞澀、局促，表現(xiàn)他質(zhì)樸、純潔的心靈。八、找出課文中最能體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的句子或詞語(yǔ)加以分析，立即張皇起來(lái)，好像身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈。七、作者是如何善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的？例如作品兩次描寫(xiě)通訊員槍筒是裝飾的樹(shù)枝和野菊花，這前后響應(yīng)的淡淡兩筆，不僅使情節(jié)前后照應(yīng)，更表現(xiàn)出通訊員對(duì)自然、對(duì)生命的熱愛(ài)，天真質(zhì)樸的心靈以及臨近戰(zhàn)斗仍從容不迫的性格特征。五、本文在情節(jié)安排上的特點(diǎn)本文沒(méi)有曲折離奇的情節(jié)，格局近似速寫(xiě)，作者卻能以“我”為視角，娓娓動(dòng)聽(tīng)地?cái)⑹龉适?，栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造，大大加強(qiáng)了作品的抒情色彩，增強(qiáng)了作品感人的藝術(shù)力量。新媳婦卻像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。這一細(xì)節(jié)寫(xiě)出了通訊員天真質(zhì)樸的心靈和回部隊(duì)時(shí)樂(lè)觀的情緒。通訊員高低不肯，挾著被就走”。作者以此為題，不但會(huì)讓讀者聯(lián)想到新媳婦那美麗純潔的心靈，也能讓人體味小說(shuō)蘊(yùn)含的主題及“清新、俊逸”（茅盾語(yǔ)）的風(fēng)格。對(duì)小通訊員，開(kāi)始不愿借他被子，后來(lái)看他的衣服被門(mén)鉤撕壞了，主動(dòng)要給他縫好。印有百合花的新被子是她新婚時(shí)唯一的嫁妝，通訊員要借她舍不得，這是她的真實(shí)心理。他不分份內(nèi)份外，幫忙為傷員借被子，當(dāng)他意識(shí)到自己借東西的方式方法有問(wèn)題，可能會(huì)給群眾造成不良影響時(shí)，就馬上松松爽爽地跟“我”前去解釋。他原是幫人拖毛竹的青年農(nóng)民，有著農(nóng)家子弟的憨厚樸實(shí)的性格特點(diǎn)。：從“衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來(lái)”至結(jié)尾。寫(xiě)通訊員和“我”一起向新媳婦借被子。寫(xiě)通訊員送我去前沿包扎所。三、閱讀全文，整體把握本文以時(shí)間為順序，以“我”（一個(gè)從文工團(tuán)創(chuàng)作室暫時(shí)到前線包扎所工作的女同志）的所見(jiàn)所聞為線索來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)。新時(shí)期以來(lái)，茹志鵑又發(fā)表了10多篇小說(shuō)，隨著主題的深化，風(fēng)格亦有所改變，于清峻中隱含鋒芒。她的創(chuàng)作以短篇小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)。1960年起從事專(zhuān)業(yè)文學(xué)創(chuàng)作，是中國(guó)作協(xié)會(huì)員，又被選為中國(guó)作協(xié)上海分會(huì)理事。1925年9月生于上海。（8）憨憨：傻氣，難為情。（4）執(zhí)拗：固執(zhí)任性，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。、態(tài)度、價(jià)值觀作品通過(guò)小通訊員為包扎所向老百姓借被子和一位新媳婦為子弟兵拿出了自己心愛(ài)的嫁妝——印有百合花的新被子，這樣一個(gè)人民戰(zhàn)爭(zhēng)生活中的小插曲，歌頌了軍民之間的魚(yú)水情深，贊美了人民戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)，表達(dá)了人民群眾對(duì)英雄戰(zhàn)士的熱愛(ài)和崇敬，揭示了軍民團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本。（4）體會(huì)文中善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)從物的內(nèi)心世界的方法。2． 學(xué)生在音樂(lè)聲中朗讀： 當(dāng)春天再來(lái)的時(shí)候遺忘了的野百合花仍然會(huì)在同一個(gè)山谷里生長(zhǎng) 在羊齒的濃蔭處仍然會(huì)有昔日的馨香 可是沒(méi)有人沒(méi)有人會(huì)記得我們和我們?cè)羞^(guò)的歡樂(lè)和悲傷 而時(shí)光越去越遠(yuǎn)終于只剩下幾首佚名的詩(shī) 和一抹淡淡的斜陽(yáng)九、結(jié)束新課。是什么？2．學(xué)生自由發(fā)言后明確：小說(shuō)擷取了革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民斗爭(zhēng)生活中的一朵小小的浪花，刻畫(huà)了有著百合花一樣純潔美好高尚慊的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。百合花，作者賦予了它豐富的象征意義——小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好。2．“這象征純潔的感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。5．明確：新媳婦——美麗嫻靜、淳樸善良、對(duì)子弟兵有著深厚的階級(jí)情誼。1．“我”眼中的小通訊員、新媳婦各是怎樣的人？ 2．學(xué)生快速閱讀“帶路”、“借被”、“犧牲”部分，歸納出小通訊的性格特征。1． 那么大家初讀時(shí)獲得的印象對(duì)不對(duì)呢，下面我們就一起來(lái)具體探討這篇小說(shuō)。(出示幻燈片)三、檢查預(yù)習(xí)情況。比如玫瑰象征愛(ài)情，蓮花象征高潔。教學(xué)難點(diǎn)：理解百合花的象征意義。⒉理清小說(shuō)思路，題目的象征意義及小說(shuō)的主旨。（多媒體展示）——依然可愛(ài)可敬 回憶初中生活，人美情美。作者沒(méi)有把眼光放在轟轟烈烈的戰(zhàn)場(chǎng)上，而是描繪生活激流中的一個(gè)小波瀾、一朵小浪花來(lái)反映生活，表現(xiàn)戰(zhàn)士的崇高。：小說(shuō)沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，卻娓娓地?cái)⑹龉适拢鰪?qiáng)了作品感人的藝術(shù)力量，同時(shí)恰到好處地運(yùn)用了順敘、插敘、倒敘等多種表達(dá)方式。百合花為象征，贊頌人物的人性美、人情美。其次運(yùn)用典型細(xì)節(jié)是作品的另一重要藝術(shù)表現(xiàn)手段（學(xué)生誦讀文中細(xì)節(jié)部分，如通訊員槍筒里插的樹(shù)枝和野花，給“我”開(kāi)飯時(shí)吃的兩個(gè)饅頭，衣服上被門(mén)鉤撕破的衣洞，新媳婦的印有百合花的被子等等），這不僅使得作品在情節(jié)發(fā)展上前后呼應(yīng)，波瀾起伏，而且使人物個(gè)性鮮明，血肉豐滿(mǎn)。靦腆、淳樸、勇敢、熱愛(ài)生活、善解人意 ，你認(rèn)為該送給誰(shuí)？為什么？要求：先明確送花對(duì)象，找出文章中喜歡他（她）的依據(jù)，經(jīng)過(guò)小組討論后，每組派出代表來(lái)闡述理由，并深情的朗讀原文。2.“我”對(duì)小通訊員的情感前后是否有變化？文中找出原句為證。尷尬：（神色、態(tài)度）不自然。關(guān)于小說(shuō)：以塑造人物形象為中心, 通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)與個(gè)人生活, , 即生動(dòng)的人物形象, , ，效果檢測(cè)（一）讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的音。她寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí)，正是反右斗爭(zhēng)后不久，她的家庭成員是這場(chǎng)擴(kuò) 大化運(yùn)動(dòng)的受害者。教學(xué)過(guò)程：茹志鵑，女，1925年參加新四軍，1955年轉(zhuǎn)業(yè)到作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)，任《文藝月報(bào)》編輯。百合花姿雅致，葉子青翠娟秀，莖干亭亭玉立，色澤鮮艷，是盆栽、切花和點(diǎn)綴庭 園 的名貴花卉。喜陽(yáng)，喜肥沃、腐殖質(zhì)多的深厚土壤、略?xún)A斜而多孔隙疏松良好的砂質(zhì)壤土墳地。在莖根簇附近能形成一些次年即可獨(dú)立生存的小鱗莖，但有些百合種類(lèi)，則無(wú)莖根。因此取名百合。中國(guó)是世界百合的分布中心，約有42種，北至黑龍江有毛百合,西至新疆有 新疆百合，東至臺(tái)灣有臺(tái)灣百合，其中以西南地區(qū)和華中為多。（五）、活動(dòng)延伸 1練習(xí)三和四。百合花為題的寓意和小說(shuō)主題的概括百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。這樣寫(xiě)，大大擴(kuò)展了作品的容量，表現(xiàn)了戰(zhàn)士之間那種百合花一樣純潔無(wú)邪高尚動(dòng) 人的情感，即人性的美，加強(qiáng)了作品的抒情色彩，增強(qiáng)了作品感人的藝術(shù)力量。以“我”為視點(diǎn)，娓娓動(dòng)聽(tīng)地?cái)⑹龉适?，找出文章中表現(xiàn)我心理活動(dòng)變化的詞語(yǔ)來(lái)。新媳婦