幼兒自信心家庭調(diào)查表-wenkub.com
2024-11-15 13:50 本頁面
【正文】 三、豐富幼兒知識，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)自信心四、創(chuàng)造條件，訓(xùn)練孩子的自信心。你剛才解決了什么困難？使用了什么方法？還有其他的方法嗎？哪一種方法好？困難解決后，心情是怎樣的？，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計(jì)的“樹林”環(huán)境中。（1）在茂密的樹木里，生活著許多動物。2．立體環(huán)境：一棵大樹、樹洞、樹樁（小樹桿內(nèi)有水）、草地、小河、平衡木。通過一段時間的培養(yǎng)，班里的幼兒都對自己的能力充滿信心，幼兒都非常樂意在大家面前展示自己的能力與特長，培養(yǎng)幼兒自信心取得了良好的效果。又過的一段時間，兒子考試得了三十五名，爸爸臉上露出了久違的笑容，鼓勵兒子說：“孩子祝賀你比上次有進(jìn)步了，”再后來??兒子考試得了全班第九名，爸爸又鼓勵兒子說：“孩子你是最棒的”這位父親讓孩子找到了自信。人們常說：“失敗是成功之母”，而對幼兒來說則可能是“成功是成功之母，失敗是失敗之母”。對能力差的幼兒更要多給予關(guān)注。如在美術(shù)活動中，對待能力差的幼兒，教師可協(xié)助其共同完成；對待能力一般的幼兒，教師只需要在難點(diǎn)處幫助一下；對待能力強(qiáng)的幼兒，教師可提出更高的要求，建議其豐富畫面等。二、適時鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自信《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出：要為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。我的做法是:一、適當(dāng)表揚(yáng),培養(yǎng)幼兒自信幼兒是非觀念模糊，不會正確評價(jià)自己，只能通過成人的評價(jià)了解自己的情況，特別是父母、家人和教師對他的評價(jià)至關(guān)重要。此外，在日常生活活動中，開展各種活動，使幼兒發(fā)揮自己的能力的同時，獲得自信心。第三篇：淺談如何培養(yǎng)幼兒自信心學(xué)科：姓名：張艷玲單位：泗陽縣幼兒園淺談如何培養(yǎng)幼兒自信心內(nèi)容摘要：自信心是人堅(jiān)信自己有能力克服困難，取得成功的意志品質(zhì)。作為老師。讓他努力通過每一次嘗試，都在成功中得到滿足，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信心。孩子的發(fā)展或進(jìn)步都需要一個過程，成人在要求孩子時不要出現(xiàn)“一刀切”的現(xiàn)象，因?yàn)楹⒆觽兊陌l(fā)展速度存在著年齡特點(diǎn)和個體差異，要多關(guān)注活動中所做出的努力，不要只關(guān)心結(jié)果的好壞，而某些家長只注意孩子會寫幾個字、會算幾道題、會背幾首古詩，而忽視孩子想象力，創(chuàng)造力和思維力等各方面能力的發(fā)展。同時，要逐步引導(dǎo)他們積極主動地參與各項(xiàng)活動，鼓勵他們大膽地表現(xiàn)自己，樹立自信心。每個孩子都是一個獨(dú)立的個體。成人要注意為孩子創(chuàng)造能夠充分表現(xiàn)自己和體驗(yàn)成功快樂的機(jī)會與條件，幫助孩子獲得他的所應(yīng)掌握并能掌握的能力。在參加活動或上課提示時，他們時常會膽怯地說：“我不會”。而在鼓勵環(huán)境下成長的幼兒，他們會懂得接受挫折和失敗，會相信自己的能力并繼續(xù)努力?！边@說明成人積極地教養(yǎng)態(tài)度對孩子影響極大，孩子有很強(qiáng)的好勝心，當(dāng)他們做完每一件事或正在做每件事時，都愿意聽到成人對他的表揚(yáng)與鼓勵，表揚(yáng)和鼓勵可以進(jìn)一步地激發(fā)孩子的上進(jìn)心和自信心，所以成人要善于抓住每個孩子的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，引導(dǎo)他們看到自己的進(jìn)步，相信自己也有優(yōu)點(diǎn)和長處。作為教師尤其要留心孩子的“第一次”嘗試，這在他一生的道路上將是良好的起步。從沒摸過笤帚，卻想做值日；有許多生字還不認(rèn)識，就想朗讀課文等等。
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