幼兒科學(xué)教案-wenkub.com
2024-11-15 13:50 本頁(yè)面
【正文】 還想玩嗎?看看我們還能不能發(fā)現(xiàn)其他的秘密。)三、帶領(lǐng)幼兒討論師：剛才吹泡泡好玩嗎?師：那玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)什么秘密了沒有?小結(jié)：泡泡是圓形的，對(duì)著太陽(yáng)是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時(shí)是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等)師：吹泡泡的時(shí)候，你們發(fā)現(xiàn)的共同特點(diǎn)?小結(jié)：吹泡泡的工具是圓形的，吹出的泡泡是圓形的。視頻課件活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境，出示課件。中班幼兒科學(xué)教案：吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同的工具吹出的泡泡都是圓的。，共同選出數(shù)量為5的點(diǎn)子卡和數(shù)字卡。，幼兒拍手相應(yīng)次數(shù)。(三)圖形迷宮(在操作中，學(xué)習(xí)按順序來走迷宮，并鞏固了對(duì)基本圖形的認(rèn)識(shí)。，邊示范邊講解游戲規(guī)則：從入口往前走，走到一個(gè)圖形的面前，我們來看看橢圓形能不能通過。中心點(diǎn)到邊緣的距離一樣的時(shí)圓形，距離不一樣的是橢圓形。(二)在日?；顒?dòng)中，完成幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第26頁(yè)《螞蟻搬豆》的操作任務(wù)。在闖迷宮中幼兒會(huì)再一次發(fā)現(xiàn)橢圓形的特征，以及能自己歸納橢圓形的特點(diǎn)，讓孩子在走迷宮中有一種成功的體驗(yàn)，在活動(dòng)中孩子知道助別人是一件快樂和高興的事，是一次難得的品德教育。泥土太硬了？我們一塊去幫它們松松土好嗎？”引導(dǎo)孩子到裝飾有花草的長(zhǎng)布下面?！弊尯⒆觼肀憩F(xiàn)，把孩子引到掛圖前。“噓！什么聲音？”教師故做神秘，充分引起幼兒興趣“哇！這里還藏著一堆泥土呢！它在跟誰玩呢？”（引出蚯蚓）這是誰？你知道它的名字嗎？打個(gè)招呼吧?。℉ello！蚯蚓）你看蚯蚓長(zhǎng)的什么樣？（引導(dǎo)孩子發(fā)散思維）（捏著一個(gè)孩子的小臉蛋）你看的皮膚滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我們的一樣嗎？蚯蚓是什么顏色的？（??）你用小手摸一摸它。[ 活動(dòng)準(zhǔn)備]活動(dòng)前帶孩子到周圍環(huán)境中觀察生活、生長(zhǎng)在泥土中的動(dòng)物、并在戶外活動(dòng)中帶領(lǐng)孩子玩泥，并設(shè)置泥工角、種植角、飼養(yǎng)角，讓孩子在操作中了解和自己發(fā)現(xiàn)泥土和動(dòng)植物的關(guān)系。根據(jù)幼兒的介紹，教師一一驗(yàn)證。教師演示。引尋幼兒觀察“魔水”的顏色。（二）幼兒猜測(cè)出示記錄表，引導(dǎo)幼兒一一指認(rèn)記錄紙中的食物。四、說活動(dòng)過程（一）魔術(shù)表演，了解淀粉的作用教師出示白紙，用小噴壺噴灑液體，紙上顯示出圖案，幼兒猜測(cè)。、碘酒、清水、透明的杯子、盤子若干、滴管若干。初步了解生活中哪些常見的食物含有淀粉。為了讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)成為幼兒科學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試讓化學(xué)小實(shí)驗(yàn)走進(jìn)幼兒，將化學(xué)小實(shí)驗(yàn)變?yōu)橛變焊信d趣的游戲探索活動(dòng)，不僅使幼兒自始自終保持濃厚的探索興趣，而且讓幼兒感受到化學(xué)小實(shí)驗(yàn)的奇妙，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。“淀粉”和“碘酒”是一對(duì)很有趣的朋友。根據(jù)幼兒的介紹，教師一一驗(yàn)證。（1）請(qǐng)幼兒做一個(gè)實(shí)驗(yàn)作一次記錄，幼兒分組實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（1）、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒一一指認(rèn)記錄紙中的食物。2，進(jìn)一步引導(dǎo)：只要這些食物遇到碘溶液也會(huì)發(fā)生神奇的變化，那么，碘酒碰到哪些好吃的東西也會(huì)變紫黑色呢？我今天帶來了米飯，大家先來猜一猜，如果碘酒碰到米飯會(huì)變?cè)趺礃?？（幼兒猜想）我們先把它記下來。另外啄木鳥用的是含淀粉的水寫的字，當(dāng)?shù)矸塾錾系馊芤?，就?huì)發(fā)生變色反應(yīng)。教師用水淀粉畫好的示范畫一張、白紙若干。，初步了解生活中哪些常見的食物含有淀粉。（各種顏色的陀螺）教師出示玩具，示范玩法，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手制作的興趣。這些旋轉(zhuǎn)都是在我們生活中看到的。那現(xiàn)在大家是不是知道讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的是什么?。坑祝菏秋L(fēng)。師：小朋友你們看現(xiàn)在這個(gè)風(fēng)扇沒有旋轉(zhuǎn)，誰告訴我怎么可以讓他旋轉(zhuǎn)起來呢？ 幼：插上電就行。師：老師這里還為小朋友準(zhǔn)備了許多東西，請(qǐng)你們看一看，說一說哪些可以旋轉(zhuǎn)。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，動(dòng)畫片中的陀螺戰(zhàn)士比賽是不是很精彩??？你們想不想也來玩一玩呢？（分發(fā)給每個(gè)孩子一個(gè)陀螺，讓孩子們?cè)诮M內(nèi) 自己比賽）。通過有序探索、自由發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手制作，培養(yǎng)幼兒探索能力，體驗(yàn)探索的樂趣。三、幼兒操作，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)17的物體。教師敲鈴幾下，幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。7位幼兒帶著動(dòng)物頭飾出場(chǎng)，其他幼兒數(shù)出場(chǎng)的順序，按頭飾上的數(shù)字說出17的排序，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)17。正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。對(duì)于小班幼兒來說，在生活和游戲中進(jìn)行的有關(guān)數(shù)學(xué)的探索活動(dòng)容易引起幼兒興趣，也更容易掌握要學(xué)的內(nèi)容。活動(dòng)過程難易結(jié)合、環(huán)環(huán)相扣、層層深入，恰當(dāng)?shù)脑O(shè)問激發(fā)了幼兒自主探索的積極性多通道感知與實(shí)踐操作相結(jié)合，便于幼兒掌握學(xué)習(xí)?！闭?qǐng)幼兒繼續(xù)吃餅干，想像、交流。)小結(jié)：“中餅干比大餅干小些，比小餅干大些，安排們叫它中餅干。教師，“盤子里的餅干你們喜歡嗎?它們都是什么形狀 “生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是圓形狀的?”(2)品嘗餅干，比較大、中、小。投影儀、電視機(jī)。其目的是在生活活動(dòng)中做個(gè)嘗試，并在充分尊重幼兒
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1