小學(xué)五年級語文上冊第三四單元試卷-wenkub.com
2024-11-15 13:14 本頁面
【正文】 小樹越 越。彎彎的月亮像。上 前 左 多 明六、看圖填空。18分明月 明日舉頭 低頭閃閃 星星禾苗 小河陽光 燈光一只鴨子 一只小狗好看 漂亮杏子 桃子一把尺子 一支鉛筆二、找朋友，連一連。你如何看待這件事，談?wù)勀愕目捶ā：髞?，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。{娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？}娘說過她不喜歡麥粑呀！……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了?；丶业穆飞?，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。（三）童年 的饅頭（16分）如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。?分）（1）美好的開端（）（姜）（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。 qǐ）途靦腆（tiǎn diǎn）拖沓（tā t224。i m225。反方：：秦始皇的功績：滅六國，結(jié)束春秋以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，統(tǒng)一中國，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面，奠定了中華大國的基礎(chǔ)；他創(chuàng)立的封建專制主義中央集權(quán)制和郡縣制，在我國歷史上影響深遠；他北擊匈奴，移民戍邊，中國開始成為一個多民族的大家庭；北筑長城，成為中華文明的象征；興修靈渠，加強中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流；統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，有利于全國經(jīng)濟文化的交流；秦朝成為當(dāng)時世界上的大國，秦始皇不愧是千古一帝。不同點：它只是排斥儒家之外，持法家、道家等各學(xué)說的讀書人。（言之有理即可）39．1）秦始皇焚書坑儒。38．（1）東漢末年；匈奴族、鮮卑族、羯族、氐族、羌族五個中任意三個；西晉后期。”材料二：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 材料三：東漢畫像磚（見圖）請回答：（1）材料一中“致命打擊”指的是哪一事件？這件事的目的是什么？（2）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么歷史現(xiàn)象？當(dāng)時為什么能出現(xiàn)這種現(xiàn)象？（3）材料二反映的這一政策目的又是什么呢？推行這一政策的手段和材料一所指事件有何不同？（4）材料三反映的歷史現(xiàn)象和材料二又有什么聯(lián)系？三、簡答題（8分）40．秦始皇和漢武帝都是我國歷史上杰出的封建帝王，并稱“秦皇漢武”?！?①材料中所反映的是哪位皇帝在位時推行的改革措施？②這些改革有何積極意義？③歷史上是怎樣評價這位統(tǒng)治者的？37．強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；還要改革生產(chǎn)技術(shù)和工具。再次要在平時多背美文美句，陶冶情操，頤養(yǎng)性情。從某種意義來說，小學(xué)語文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生只有具備了良好的思維能力，才能在各項評價中，在學(xué)習(xí)中暢通無阻。反思整改注意積累，夯實基礎(chǔ)扎實的基礎(chǔ)是提高能力，在平時的教學(xué)過程中，立足于現(xiàn)實，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識牢固掌握，夯實基礎(chǔ)。注重積累本次試題注意了對學(xué)生語言積累的考查。題目自擬。根據(jù)你的理解，給短文結(jié)尾補上“妻子”說的話。當(dāng)妻子貧病交加，奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”把題目補充完整。（3分）（三）__________的價值（11分）從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價廉，生意十分興隆。（3分）這段話中的第三句話運用了（）、（）的說明方法。由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇下降。（4分）。二、閱讀感悟（36分）（一）（11分）好好瞧瞧
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