教科版五年級下冊科學教案太陽鐘1-wenkub.com
2024-12-07 11:28 本頁面
【正文】 生成 預見 ？ 方向與長度正確判斷出可能的時間段？ 課堂 評估 “太陽鐘”的初步制作并確定一個時刻。這時，在鐘面上就會出現(xiàn)小竹棒的影子，將影子與圓心連上一條直線，并在直線處記錄下此刻的準確時間。 課件出示方法： ； ，調(diào)整日晷的方位； 。i)。n)、卯 (mǎo)、辰 (ch233。 銅制的指針叫做 “ 晷針 ” ，垂直地穿過圓盤中心，石制的圓盤叫做 “ 晷面 ” ， 呈南高北低， 傾斜地 安放 于 石臺上，使晷 針指向北極星 。（只要求學生說出大概的時間段便可） （ 1）大家可真厲害，古人也是像我們一樣，通 過長時間的觀察，發(fā)現(xiàn)了日影的變化規(guī)律，利用這個規(guī)律就有了一個偉大的發(fā)明—— 日晷，其他人就可以利用日晷來判斷準確的時間。 三、用光影來計時： ：古代的人還常常用光影來計時。埃及人觀察到在這段時間里有 12個星座橫過天空，于是他們把夜晚確定為 12個小時，同樣，白晝也被確定為12小時。 這樣過去了多長時間？（半天，一個白天） 太陽明天還會從哪里升起來，從哪里落下去？后天呢？每天都會這樣嗎？說明太陽的運動有沒 有規(guī)律？怎樣的規(guī)律？ （ 2）那么一天又是怎么確定的？ 大家可真厲害，古人就是利用太陽來確定時間的。 【教學難點】制作使用太陽鐘計時。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1