機(jī)械能守恒定理_動(dòng)能和動(dòng)能定理-wenkub.com
2025-07-22 10:37 本頁(yè)面
【正文】 高中物理必修 2（人教 版） 6 m，斜面的傾角為 30176。高中物理必修 2（人教 版） 5 ，物體的動(dòng)能就增加 ，物體的動(dòng)能就減少 答案： A ( ) 0，物體動(dòng)能可能改變 0，動(dòng)能一定改變 ，它所受合力一定為 0 ，它所受合力一定不為 0 答案： D A 和 B 質(zhì)量相等， A 置于光滑的水平面上，B 置于粗糙水平面上，開(kāi)始時(shí)都處于靜止?fàn)顟B(tài)，在相同的水平力 F 作用下移動(dòng)相同的位移，則 ( ) F 對(duì) A 做功較多， A的動(dòng)能較 大 F 對(duì) B 做功較多， B的動(dòng)能較大 F 對(duì) A 和 B做功相同， A和 B的動(dòng)能相同 F 對(duì) A 和 B做功相同，但 A的動(dòng)能較大 答案： D 二、綜合訓(xùn)練題 —— 挑戰(zhàn)高手，我能行！ v 的子彈，恰可穿透一固定著的木板，如果子彈速度為 2v，子彈穿透木板的阻力視為不變，則可穿透同樣的木塊（ ） 塊 塊 塊 塊 答案： C 點(diǎn)撥：穿一塊時(shí)，由動(dòng)能定理可得： － F 有錯(cuò)必改 ： 五、我的收獲 —— 反思靜悟、 體驗(yàn)成功 六、課堂小結(jié)： 式 ： Ek= 221mv． （ 1）內(nèi)容：合力在一個(gè)過(guò)程中對(duì)物體所做的功，等于物體在這個(gè)過(guò)程中動(dòng)能的變化． （ 2）公式表示； W 合 ＝ △ Ek 七、 課堂評(píng)價(jià) 訓(xùn)練案 學(xué)習(xí)建議： 完成課后訓(xùn)練案需定時(shí)訓(xùn)練，時(shí)間不超過(guò) 25 分鐘。 1 將質(zhì)量 m=2kg 的一塊石頭從離地面 H=2m 高處由靜止開(kāi)始釋放，落入泥潭并陷入泥中 h=5cm深處，不計(jì)空氣阻力，求泥對(duì)石頭的平均阻力。 二、 質(zhì)疑探究 —— 質(zhì)疑解疑、合作探究 教學(xué)建議： 動(dòng)能定理的應(yīng)用 是這一節(jié)課的一個(gè)關(guān)鍵，這節(jié)課不可能讓學(xué)生一下子就能夠掌握應(yīng)用這個(gè)定理解決問(wèn)題的全部方法，而應(yīng)該教給學(xué)生最基本的分析方法，而這個(gè)最基本分析方法的形成可以根據(jù) 課本例題來(lái)逐步讓學(xué)生自己體會(huì)，這兩個(gè)例題不難，但是很有代表性，分兩種情況從不同角度分析合力做功等于動(dòng)能的變化，一次是合力做正功，物體動(dòng)能增加；一次是合力對(duì)物體做負(fù)功，物體動(dòng)能減少．可以在這兩個(gè)題目的基礎(chǔ)上，根據(jù) 學(xué)生的實(shí)際情況再增加一些難度相對(duì)較大的題目以供水平較高的學(xué)生選用．但是這節(jié)課的主流還是以基礎(chǔ)為主，不能本末倒置． 探究點(diǎn)一 ： 動(dòng)能的表達(dá)式 （重點(diǎn)） 問(wèn)題 1： 動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度之間有什么定量的關(guān)系呢 ?你能根據(jù)提供的情景推導(dǎo)嗎？ 設(shè)物體的質(zhì)量為 m，在與運(yùn)動(dòng)方向相同的恒定外力F 的作用下發(fā)生一段位移 L，速度由 Vl增大到 V2，如圖所示．試用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，推導(dǎo)出力F 對(duì)物體做功的表達(dá)式． 答案： 問(wèn)題 2：上面推導(dǎo)的 結(jié)論說(shuō)明了什么問(wèn)題呢 ? 動(dòng)能應(yīng)該怎樣定義呢 ? 答案 ：從 W= 2122 2121 mvmv ? 這個(gè)式子可以看出，“ 221mv ”很可能是一個(gè)具有特定意義的物理量，因?yàn)檫@個(gè)物理量在過(guò)程終了時(shí)和過(guò)程開(kāi)始時(shí)的差，正好等于力對(duì)物體
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1