教科版四年級下冊科學(xué)教案食物中的營養(yǎng)3-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元食物2.食物中的營養(yǎng)一、教材分析：本單元的教學(xué)宗旨是：讓學(xué)生了解食物是人類生存的基本保障，為人類提供生長發(fā)育所需要的營養(yǎng)，也為人類提供了生命活動所需的能量。本課是“食物”單元中的第二課《食物中的營養(yǎng)》。通過這節(jié)課的活動，要讓學(xué)生認識人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的，并知道哪些食物中主要含有哪種營養(yǎng)成分，學(xué)會辨別脂肪和淀粉的方法。

2024-12-12 18:48

教科版四年級下冊科學(xué)教案食物中的營養(yǎng)2-資料下載頁

【總結(jié)】食物中的營養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：：初步了解食物中的營養(yǎng)成分，了解營養(yǎng)對人體的作用。：設(shè)計實驗方案，能利用已有的經(jīng)驗找出食物中的營養(yǎng)成分。：激發(fā)學(xué)生進一步探究的興趣，樹立科學(xué)的飲食觀。教學(xué)重、難點：食物中營養(yǎng)成分的鑒別。教學(xué)準備：土豆、花生、碘酒、滴管、白紙、鑷子、培養(yǎng)皿、食物卡片等。教學(xué)過程：

2024-12-11 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案第三單元食物-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元食物1、一天的食物【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：我們一天要吃很多不同的食物來保持身體的健康；食物可以分成不同的類別。過程與方法：使用多種方法對食物進行分類，并通過記錄的方式將分類的結(jié)果進行整理和描述；通過簡單的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是非常豐富的。情感、態(tài)度、價值觀：在對食物的分類活動中細致地進行思考、

2024-12-12 18:49

教科版四年級下冊科學(xué)教案食物中的營養(yǎng)6-資料下載頁

【總結(jié)】2、食物中的營養(yǎng)教材內(nèi)容：《食物中的營養(yǎng)》是小學(xué)四年級下冊第三單元《食物》中的第二課，是在前一課調(diào)查、統(tǒng)計了一天中吃過的食物的基礎(chǔ)上進一步對吃過的食物中所含有的營養(yǎng)成分進行探究，是學(xué)生建立自身需求與食物、營養(yǎng)之間關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，這是非常重要的一課。全課分三部分：1、食物含有哪些營養(yǎng)成分；2、在一天的食物中，我們能獲得哪些營養(yǎng)；3、辨別食物中的營養(yǎng)成分。

2024-12-12 18:48

教科版四年級下冊科學(xué)教案食物中的營養(yǎng)8-資料下載頁

【總結(jié)】食物中的營養(yǎng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食物。過程與方法通過閱讀資料獲取信

2024-12-12 18:48

教科版四年級下冊科學(xué)教案食物中的營養(yǎng)4-資料下載頁

【總結(jié)】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物2．食物中的營養(yǎng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食

2024-12-11 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案食物包裝上的信息2-資料下載頁

【總結(jié)】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物7．食物包裝上的信息【教學(xué)目標(biāo)】，可以獲取這種食品的有關(guān)信息，便于我們了解食物的營養(yǎng)成分、配料、保存方法等。、配料表等信息，正確選擇適合的食品。在觀察食品包裝信息的活動中，促進分析處理信息能力的提高。，加強學(xué)生關(guān)注自身健康生活的意識?！窘虒W(xué)重點】觀察食品包裝袋或包裝盒上的信息。

2024-12-11 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案食物包裝上的信息4-資料下載頁

【總結(jié)】食物包裝上的信息十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)白浪小學(xué)鄭隆芬【教材分析】《食物包裝上的信息》是科學(xué)四年級《食物》單元的最后一課，是孩子們在探究儲存食物的方法中延伸出來的一個觀察活動，隨著人們生活水平的不斷提高，加工后的食品已成為人們的主要食品。食物的包裝雖然是生活中常見的，卻經(jīng)常被人們所忽視。孩子們在日常生活中天天接觸到食品的包裝袋和包裝盒，但他們不善于或不會有意

2024-12-11 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案一天的食物2-資料下載頁

【總結(jié)】一天的食物教學(xué)目標(biāo)：1．統(tǒng)計我們一天所吃的食物，能用簡單的統(tǒng)計方法記錄各種食物。多種方法對食物進行分類。愛惜食物的意義，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)準備：準備一些寫有食物名稱的卡片、實物，供學(xué)生分類時用教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們！老師比你們高許多??！你能猜猜老師四年級的時候大約有多高嗎？

2024-12-12 22:26

教科版四年級下冊科學(xué)教案一天的食物3-資料下載頁

【總結(jié)】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物1.一天的食物【教學(xué)目標(biāo)】；食物可以分成不同的類別。，并通過記錄的方式將分類的結(jié)果進行整理和描述；通過簡單的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是非常豐富的。、篩分，將區(qū)分難度大的“混合類”食物拆分為多個食物種類。，積極參與集體的研究討論活動，并表述自己的想法?！窘虒W(xué)重點】通過記錄

2024-12-12 22:26

教科版四年級下冊科學(xué)教案減慢食物變質(zhì)的速度3-資料下載頁

【總結(jié)】減慢食物變質(zhì)的速度【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。微生物生長和繁殖需要空氣、水分和適宜溫度等條件。破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。用冷凍、曬干、滅菌密封等方法儲存食物是為了破壞微生物生長的條件。過程與方法通過比較、觀察不同食物減慢變質(zhì)速度的方法，對觀察的結(jié)果做出合理的解釋。運用已有的知

2024-12-12 22:26

教科版四年級下冊科學(xué)教案減慢食物變質(zhì)的速度2-資料下載頁

【總結(jié)】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物一、教材簡析：教材由觀察變質(zhì)的食物、分析食物變質(zhì)原因、儲存食物的各種方法三部分組成。本課通過觀察對比新鮮食物與變質(zhì)食物來引出變質(zhì)的原因——微生物在食物上的生長繁殖,由此引導(dǎo)學(xué)生去了解減慢食物變質(zhì)速度的方法及其原理，關(guān)注生活中食物保質(zhì)方法的運用。二、教學(xué)背景：學(xué)生在本課之前已經(jīng)研究了

2024-12-12 22:26

教科版四年級下冊科學(xué)教案食物包裝上的信息6-資料下載頁

【總結(jié)】食物包裝上的信息【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念觀察食品的包裝，可以獲取這種食品的有關(guān)信息，便于我們了解食物的營養(yǎng)成分、配料、保存方法等。過程與方法根據(jù)食品的保質(zhì)期、配料表等信息，正確選擇適合的食品。在觀察食品包裝信息的活動中，促進分析處理信息能力的提高。情感態(tài)度價值觀在了解食品包裝信息的活動中，加強學(xué)生關(guān)注自身健康生活的意識?！窘?/span>

2024-12-11 10:52

生的食物和熟的食物(1)-資料下載頁

【總結(jié)】科學(xué)四年級下冊第三單元合理的食物搭配可以保證我們獲得均衡的營養(yǎng)，而食物的不同食用方法會影響我們對營養(yǎng)的吸收。生的食物和熟的食物有什么不同？不同的食物該怎樣合理食用？哪些可以生吃哪些必須熟吃？哪些可以生吃哪些必須熟吃？有些食物經(jīng)過烹飪后對我們的健康有利，而有的食物生吃更富有營養(yǎng)。

2025-04-30 05:24

20xx春教科版科學(xué)四下34生的食物和熟的食物-資料下載頁

【總結(jié)】《生的食物和熟的食物》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念為了保證對營養(yǎng)的吸收，有的食物適宜生吃，有的食物適宜熟吃。食物由生到熟會發(fā)生多方面的變化，其中有的變化是有利于人體對食物的消化和吸收的。過程與方法在加熱的過程中，觀察食物由生到熟的變化。通過細致的觀察，比較生的食物和熟的食物，并用文字或語言進行描述。情感態(tài)度價值觀

2024-11-19 14:20

教科版四年級下冊科學(xué)教案生的食物和熟的食物1-展示頁

教科版四年級下冊科學(xué)教案生的食物和熟的食物1-在線瀏覽

教科版四年級下冊科學(xué)教案生的食物和熟的食物1-閱讀頁

教科版四年級下冊科學(xué)教案生的食物和熟的食物1(文件)

教科版四年級下冊科學(xué)教案生的食物和熟的食物1-全文預(yù)覽