于丹教授感恩教育觀后感-wenkub.com
2024-11-15 12:25 本頁面
【正文】 讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟?？v觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對(duì)父母都是無微不至，有始有終。那么，這么做到底會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？只會(huì)讓孩子越來越缺乏對(duì)他人的關(guān)心，對(duì)周圍人的關(guān)心，形成不了任何的責(zé)任心。接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實(shí)中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長，把孩子當(dāng)成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。第五篇：于丹《感恩教育》觀后感《感恩教育》觀后感今天，我和孩子一起觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座：勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。“仁”從結(jié)構(gòu)上來看是一個(gè)“人”加一個(gè)“二”，強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛的周總理，在父親過世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動(dòng)不已。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過問。講座開始，于丹老師講述了一個(gè)孩子和大樹的故事。讓我們?cè)诿鎸?duì)人生的荊棘時(shí)，揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！感恩，是一個(gè)亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。她精練的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。一個(gè)人，如果他沒有孝心，不懂感恩，心里只有他自己，那么，智商越好，文化程度越高對(duì)社會(huì)的危害性越大。我清楚地記得發(fā)生在我孩子身上的一件事：前年暑假，我和兩個(gè)孩子在洋人街玩，街上的烤肉串飄著香味，孩子好想吃，我一向心疼我的孩子，智力有問題、身體不好又多病，我花45元買了15串，烤的時(shí)候要等一會(huì)兒，孩子問我：媽媽，你吃幾串？我心里竊喜，孩子知道心疼我啦，把我的留出來他們?cè)俜郑铱隙ㄏＭ⒆幽芏喑渣c(diǎn)，就告訴他：媽媽吃兩串。我私下認(rèn)為她把孝心立在教育的第一位，是把教會(huì)孩子懂得感恩看著所有教育的重點(diǎn)。孩子是我們家長的心頭肉，有誰不喜歡他呢？哪怕一輩子為她受苦受累也心甘情愿，無怨無悔為他抵擋人生的所有風(fēng)險(xiǎn)，不想他受到一絲一毫的傷害。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。教育孩子要與人和
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