【正文】 ④各組進(jìn)行教研活動(dòng)整理和成果梳理。②進(jìn)行準(zhǔn)備工作和職責(zé)分工。其中大教研固定時(shí)間，每月末進(jìn)行下月主題教學(xué)課程的整合，如主題、目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)為調(diào)動(dòng)教師的教研積極性及主動(dòng)性區(qū)域的課題研究進(jìn)行由教研組牽頭，骨干教師做引領(lǐng)進(jìn)行課題的鞏固工作。每月每周四活動(dòng)：大教研、問題教研、教學(xué)型小教研、集體觀摩活動(dòng)。如教研組制度、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、教研策略運(yùn)用等方面。，以科研促教研，凸顯我園特色?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇2以全園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)成長，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，特制定以下工作計(jì)劃：一、教研工作指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育。一月 家長開放日。 第十二期《園報(bào)》編輯。nbsp。十一月 繼續(xù)開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評比活動(dòng)。 幼兒國慶、重陽節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)以及小主持人比賽。 教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實(shí)踐活動(dòng)。 古林見習(xí)。編印幼兒圓教師論文輯。開展更豐富的各類活動(dòng)，如：節(jié)日慶祝、實(shí)踐活動(dòng)、競賽活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為幼兒的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)與條件。提高我園保教質(zhì)量。教師外出學(xué)習(xí)聽課的次數(shù)也有所提高。有兩項(xiàng)課題在我區(qū)教科所立項(xiàng)。在教師們的共同努力下教師教育教學(xué)水平不斷提高，科研能力不斷加強(qiáng)。制定校級(jí)二級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)方案召開課題組成員會(huì)議，落實(shí)本學(xué)期各項(xiàng)課題的研究工作選評論文參加省、市、區(qū)小學(xué)論文、教案等評比四月份組織校二級(jí)培訓(xùn)課題組成員正常開展課題研究工作省市級(jí)課題階段性成果匯總組織教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式知識(shí)，開設(shè)模式示范課、研究課、優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)開展師生共同閱讀經(jīng)典活動(dòng)五月份組織校二級(jí)培訓(xùn)組織教師參加省“師陶杯”“行知杯”“教育學(xué)會(huì)”論文評比六月份課題結(jié)題材料匯總，迎接市級(jí)課題檢查“我愛閱讀”師生征文比賽組織教師參加區(qū)級(jí)教育教學(xué)論文評選活動(dòng)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。在學(xué)校對教務(wù)處與教科室統(tǒng)一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長，由各課題組組長具體予以指導(dǎo)和管理。本學(xué)期要健全“教科室→學(xué)科教研組長→課題組組長→課題組成員”四組合型科研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。扎實(shí)開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有計(jì)劃地開展系列教研活動(dòng)，不斷提高教師理論素養(yǎng)及課堂教學(xué)水平進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)（1）以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)，幫助教師提高教科研能力和教科研水平。健全、規(guī)范教科研制度，提高教科研活動(dòng)層次和水平。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益?？蒲泄ぷ饔?jì)劃15一、指導(dǎo)思想以全區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研活動(dòng)帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法和手段的更新，以課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。抓好抓實(shí)各年級(jí)課前兩分鐘誦讀，要求教師參與，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)誦讀考段篇目認(rèn)真誦讀，年級(jí)組長不定期檢查各班誦讀情況。（五）經(jīng)典誦讀我們學(xué)?，F(xiàn)被評為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”，把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參與，處處有痕。綜合考評之“教科研考核”中具體要求準(zhǔn)時(shí)參加各次市級(jí)教科研活動(dòng)，力爭安排好課務(wù)，認(rèn)真參加不扣分，活動(dòng)研討展廬柏風(fēng)采。課題引領(lǐng)各組教研活動(dòng)，與教導(dǎo)處形成教科研共同體，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能。（二）課題研究聯(lián)合教導(dǎo)處、教師發(fā)展中心，形成教科研共同體，各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。請求校辦公室的幫助，與其他科室整合，要求辦公室主任發(fā)動(dòng)，每個(gè)辦公室的櫥柜辟出一層專門布置為“辦公室書柜”，動(dòng)員辦公室成員帶來或自購教育類專著供同事閱讀，并做好閱讀記錄?？偨Y(jié)和推廣教育科研成果，關(guān)注和捕捉最新教科研動(dòng)態(tài)，教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章情況定期予以公布；教科室每月上傳教科訊息；定期公布教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章情況，為教師開展教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。結(jié)合我校實(shí)際，不斷提高語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)、科信等各個(gè)課題組的科研水平，著力研究和解決課改中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善各課題組建設(shè)的各項(xiàng)制度和措施。12月：認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)、歸檔。4月：讓教科研走進(jìn)課堂—課題與教學(xué)融合展示：觀察序列的課題觀摩課展示。有困難及時(shí)向?qū)W校科研室報(bào)告。，深入課堂、年級(jí)組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。我們將在鞏固原有的科研成果的基礎(chǔ)上，積極參加全國教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的課題研究，并結(jié)合本校實(shí)際，申報(bào)《培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和深思品質(zhì)的研究》和《班會(huì)課的生命活力研究》兩項(xiàng)課題的研究，讓全校班主任教師全部參與科研，使教師明確教學(xué)科研對個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過程中，形成以教務(wù)處為主導(dǎo)，各年級(jí)組、教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過程管理，有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。，積極探索綜合實(shí)踐、科學(xué)等課程的教學(xué)方法。使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。，經(jīng)驗(yàn)分享。、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。（三）加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程性管理、指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。通過“課題申報(bào)周”、“開題論證周”、“中期檢驗(yàn)周”等全校教師參與的為期比較長的研究活動(dòng)。，使“教育人才”集中在教育教學(xué)研究第一線。以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，開展“小課題，大教育”的校本作文序列化研究活動(dòng)，把教育科研做實(shí)做活，使教育科研真正來自第一線，服務(wù)第一線，引領(lǐng)第一線。，讓“三本”（校本、師本、生本）理念煥發(fā)教師自我發(fā)展的生命意識(shí)，教育科研通過發(fā)展理念來解放教師的精神生命，彰顯強(qiáng)大動(dòng)力?？蒲泄ぷ饔?jì)劃13一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、文化領(lǐng)校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”、“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”等辦學(xué)理念，以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，積極開展教育教學(xué)研究，走工作科研化、科研工作化的教改之路，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研與新課改一路同行，促進(jìn)學(xué)校的特色形成和可持續(xù)發(fā)展。，搭建教師交流平臺(tái)為了鼓勵(lì)和激發(fā)教師撰寫論文的積極性，每學(xué)期期末的時(shí)候?qū)⒔處焹?yōu)秀論文匯編在學(xué)?！盾绮輬@》校刊上，這些論文都是從各級(jí)各類論文評比獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文中挑選出來，論文內(nèi)容都能把先進(jìn)的教育理論聯(lián)系到實(shí)際的教學(xué)工作中，對全校老師特別是青年教師在如何撰寫論文都會(huì)有所啟迪。踏實(shí)做好專家引領(lǐng)，開拓教師的視野，提升教師的專業(yè)水平，真正發(fā)展好每一位教師。積極鼓勵(lì)教師參加市級(jí)及以上的研修活動(dòng)，從而讓每位教師都能達(dá)到規(guī)定的市級(jí)培訓(xùn)學(xué)時(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)勢推進(jìn)實(shí)施，將重點(diǎn)做好兩大抓手：生本小組特色文化建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)案的編制，建設(shè)五個(gè)品牌小組：校級(jí)層面的課改協(xié)助組品牌建設(shè)、教研組品牌建設(shè)、備課組品牌建設(shè)、班級(jí)生本合作小組品牌建設(shè)、青年教師培養(yǎng)的品牌建設(shè)。關(guān)注課題研究與學(xué)校發(fā)展的關(guān)聯(lián)度，以期獲得科研促進(jìn)教育質(zhì)量提升的良好效果。三、本學(xué)期重點(diǎn)工作（一）扎實(shí)課題研究工作，提升教師科研能力“十二五”各類課題的結(jié)題工作目前學(xué)?！笆濉钡恼n題，包括1個(gè)xx市重點(diǎn)課題、3個(gè)xx市規(guī)劃課題都進(jìn)入了結(jié)題階段，教科室將指導(dǎo)各課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔，以及課題成果的梳理、結(jié)題方案的撰寫、課題論文在核心雜志上發(fā)表等工作，同時(shí)也將邀請xx市教科研專家來校指導(dǎo)課題結(jié)題工作。二、工作目標(biāo)，提高教師學(xué)習(xí)意識(shí)，帶動(dòng)教師參與研究，推進(jìn)“高效至誠課堂”的建設(shè)。五、基本措施：把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；樹立開放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。安全用電（1課時(shí)）。我是小廚師（1課時(shí)）。放風(fēng)箏（2課時(shí)）。各單元內(nèi)容和課時(shí)情況：第一單元“游戲里的科學(xué)”共7課時(shí)，具體包括：小車的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)），玩滑梯的啟示（1課時(shí)），蹺蹺板（1課時(shí)），簡易天平（1課時(shí)）。學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。三、學(xué)生情況分析：整體學(xué)習(xí)狀況：三年級(jí)現(xiàn)有一個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。20xx年教科研工作總結(jié)，制訂20xx年教科研工作計(jì)劃。十月份：參加蒙陰縣重點(diǎn)課題座談會(huì)。組織20xx年上半年市、縣級(jí)課題結(jié)題鑒定工作。參加全市科研成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)場會(huì)。附各月計(jì)劃要點(diǎn)：一月份：總結(jié)20xx年全年工作二月份：制定20xx年教科研工作計(jì)劃領(lǐng)立項(xiàng)、結(jié)題證三月份：學(xué)校龍頭課題座談會(huì)。保證投入我校專門配備了教科室，檔案櫥，定期組織課題實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，對學(xué)生需用的各種實(shí)驗(yàn)材料、資料義無反顧的撥足資金，保證實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施。（3）共同研討。為此，我們從四個(gè)渠道積累理論知識(shí)。三、提高教育教學(xué)質(zhì)量特制訂計(jì)劃如下：建好網(wǎng)絡(luò)，選好人。今年，我校繼續(xù)圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn)，開展各項(xiàng)工作，以課題管理為工作重點(diǎn)，以新課改研究為依托，完善教科研規(guī)章制度，規(guī)范各級(jí)課題的開展，做好課題立項(xiàng)，推廣工作，加大村級(jí)小學(xué)課題實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)，提高實(shí)驗(yàn)教師的質(zhì)量，提高研究型教師。科研工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想：20xx年教育科研工作要以認(rèn)真貫徹落實(shí)《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見》為抓手，以深化科研興教思想，提高廣大教干教師的理論水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以為教學(xué)管理、教學(xué)研究服務(wù)、為學(xué)校學(xué)生發(fā)展服務(wù)為目的，充分發(fā)揮教育科研在本鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，深化素質(zhì)教育，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)拓展教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念?？偨Y(jié)本學(xué)期教科研工作，做好教科研資料歸檔工作。教育科研專題研討活動(dòng)。（四）工作安排：⒈制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，確定課題組中心成員，并召開學(xué)校教科研會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)期教科研主要工作。實(shí)行教研組組長負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究策略與方法，保證課題研究工作有序進(jìn)行?！皢栴}即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。執(zhí)教者要介紹設(shè)計(jì)意圖及自我反思，評課要對課堂教學(xué)成敗得失及其原因做切實(shí)中肯分析和評價(jià)，并能從教育理論高度對一些現(xiàn)象做出正確解釋。開展主題活動(dòng)，形成對話機(jī)制。（二）搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。完善機(jī)制，明確職責(zé)。提高教師科研素養(yǎng)是課程改革需要，也是學(xué)?？缭桨l(fā)展必由之路。一、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”思路，積極開展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新發(fā)展，新突破，新高度。申請藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定。二、工作目標(biāo)與任務(wù)強(qiáng)化科技目標(biāo)管理工作，將科技考核指標(biāo)完成情況納入到科室績效中，并與個(gè)人晉升、晉級(jí)掛鉤，對完成科技考核指標(biāo)的科室與個(gè)人給予一定政策性傾斜，以期推動(dòng)醫(yī)院科研工作的發(fā)展。收集年度校內(nèi)教師發(fā)表論文復(fù)印件，并進(jìn)行論文、科研立項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，申請發(fā)放獎(jiǎng)金。組織申報(bào)廣東省高校思想政治教育課題(一式7份，上報(bào)韶關(guān)學(xué)院宣傳部)。9月組織申報(bào)韶關(guān)學(xué)院科研項(xiàng)目。6月組織韶關(guān)市科技局科研立項(xiàng)申報(bào)(a4紙打印一式2份，須先通過市醫(yī)藥衛(wèi)生科研計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng))。5月組織韶關(guān)學(xué)院醫(yī)學(xué)院校內(nèi)科研立項(xiàng)。3月分別組織廣東省和國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的申請工作(a4紙打印3份)。七月總結(jié)20xx20xx學(xué)年教育科研工作，組織開展優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、精品教案等）評選活動(dòng)。四月組織教師開展聽評課活動(dòng)開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動(dòng)，組織教師參與山東省和XX市優(yōu)秀教育科研成果評選活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師提高學(xué)習(xí)和研究意識(shí)。三、具體安排二月完善學(xué)校教科研櫥窗和學(xué)校教科研博客，完善和總結(jié)20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計(jì)劃。繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評價(jià)方式充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流，重視宣傳與展示，拓展教育科研視野，擴(kuò)大同行間的交流研討，做好搞好校本教研、教學(xué)科研，促使教育科研走向?qū)嵭?，解決實(shí)際問題，力爭使教研工作有效促進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提高。各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。上交本學(xué)期研究課題。十一月：