本?？茖嵙?xí)生帶教-wenkub.com
2024-11-15 05:03 本頁面
【正文】 實習(xí)結(jié)束時，采取雙向量化測評，各評選出一位優(yōu)秀實習(xí)生和一位帶教老師。第五周實習(xí)目標(biāo)：熟悉并掌握各項基本操作，可以針對不同的病情進行健康教育，掌握腫瘤科常見疾病的護理常規(guī)。寫好實習(xí)筆記，做到不懂就問。實習(xí)生要積極上進，充分利用業(yè)余時間參加各種培訓(xùn)。加強勞動紀(jì)律教育，嚴(yán)格考勤，認(rèn)真履行請銷假制度。為了規(guī)范臨床實習(xí)帶教，盡快使實習(xí)生適應(yīng)腫瘤科的環(huán)境，掌握相關(guān)病種知識，腫瘤科以培養(yǎng)實用型護理人才為目標(biāo)，結(jié)合科室的特色，特制定如下帶教計劃。定期召開學(xué)生講評會及座談會，不斷改進帶教工作。護生由高年資護士帶教?？偟膩碚f，按照教學(xué)計劃，帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機會，做到放手不放眼。第三：熟悉和掌握婦產(chǎn)科常見疾病的處理和護理、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。參考文獻(xiàn)[1]李瑩，熊詩華，護理學(xué)雜志，2009，29(9A)：61.[2]馬培娥，2007，1：634.第三篇：實習(xí)生帶教計劃實習(xí)生帶教計劃第—：根據(jù)產(chǎn)房特點，加強安全教育，由護士長介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，產(chǎn)房和病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強調(diào)“三查七對”，無菌操作和消毒隔離制度2示范操作術(shù)前準(zhǔn)備，如新生兒沐浴、胎心監(jiān)護、產(chǎn)前檢查(聽胎心、肛查、測宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導(dǎo)下進行操作。八、提高實習(xí)生的對學(xué)習(xí)的興趣和主動性在臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)該提高教學(xué)的意識，不能把實習(xí)生當(dāng)做廉價的勞動力使用，必須明確實習(xí)生的實習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以無論在院內(nèi)，還是在科內(nèi)的任何文體活動或培訓(xùn)都要求實習(xí)生參加學(xué)習(xí)，加強師生間的交流，讓實習(xí)生感覺自己也是醫(yī)院的一份子，帶教老師既是自己的老師，也是自己的家長，更是自己的朋友，拉近彼此的關(guān)系，互尊互愛，提高實習(xí)生的對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。通過臨床實習(xí)，護生可以將專業(yè)理論知識應(yīng)用于解決患者的臨床實際問題，為護生以后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。在放手不放眼的情況下，盡快讓護生熟悉各項護理技術(shù)操作。④ 操作授課及訓(xùn)練 由操作總帶教老師對在各科重點完成的操作逐一示范、講解，然后由實習(xí)生訓(xùn)練，采取示范一項、訓(xùn)練一項、考核一項、合格一項的方式人人過關(guān)。②理論大課堂 由科室理論帶教組長選擇2～3個常見病制作課件，以隔周一次的頻率進行集中的、系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，包括病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、護理等。在臨床帶教中注意帶教方法，為學(xué)生做出榜樣。任何護理操作都要在帶教老師監(jiān)督指導(dǎo)下進行。（2）儀表：不化妝或淡妝，端莊大方，配戴實習(xí)生胸牌，著裝整潔，燕帽端正，前發(fā)不過眉，后發(fā)不過肩，穿軟底平跟鞋，穿涼鞋要穿肉色襪子，不佩戴手飾，不留長指甲，染指甲。由護理部制定整個教學(xué)計劃，每月開展實習(xí)生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。所謂“三分治療，七分護理”，患者對護理的要求不斷提高，護理工作的重要性越來越得到人們的重視。所以為了保證質(zhì)量，我們對帶教工作應(yīng)是多加重視，帶教工作任重而道遠(yuǎn)，它關(guān)系到護士的新生力量?？梢宰寣W(xué)生自己提出問題，以此了解學(xué)生對實習(xí)過程的認(rèn)識。根據(jù)不同時段對學(xué)生進行教學(xué)，可能會起到更好的效果。五、臨床帶教的方法與技巧（一）分階段：以時間為主線臨床帶教的過程中，可以分為初始期和和工作期。（二）缺乏帶教技巧，不注重帶教方式如有的帶教老師在為護士生講解操作和專業(yè)知識時，沒有考慮到護士生接受的能力，要么滔滔不絕，要么說的極少，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的接受能力，有的放矢，選擇合適的教學(xué)方式。反饋目的是教學(xué)相長，了解學(xué)生的不足，了解老師在教學(xué)過程中可能還需要加強的方面，臨床帶教老師更好的完成臨床帶教的內(nèi)容，學(xué)生能在實習(xí)過程中學(xué)到所學(xué)的知識，真正達(dá)到教學(xué)相長。對臨床帶教老師的考核，采取教與學(xué)雙向評價，從學(xué)生的工作敬業(yè)、操作考核、理論考試、護理病例書寫等進行評價。（3）熟悉各種搶救儀器的維護、保養(yǎng)工作保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài)，隨時投入搶救工作。（2）了解小兒生長發(fā)育特點、體液平衡的特點和液體療法，掌握常用藥物的計量換算。（2）熟悉產(chǎn)科常用護理技術(shù) ：會陰擦洗/沖洗、陰道灌洗等；熟悉常見的產(chǎn)科操作：產(chǎn)前檢查、平產(chǎn)接生、清理新生兒呼吸道、新生兒給氧；掌握母乳喂養(yǎng)的指導(dǎo)方法。（2）掌握外科無菌技術(shù)操作、掌握外科常用器械、物品清潔消毒的方法、污染敷料的處理等。（3）熟悉內(nèi)科基本診療技術(shù)操作：如腰穿、骨穿、血氣分析等操作程序及護理配合。只有做詳細(xì)的計劃，才能更有效，有序地進行護理教學(xué)工作，讓實習(xí)學(xué)生在有限的時間內(nèi)，對臨床工作有正確的認(rèn)識，了解?？萍寄?，培養(yǎng)整體護理能力。而且根據(jù)學(xué)生層次的不
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