【正文】 如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。(擺pOSE，采訪)小朋友們都非常棒，讓我們掌聲鼓勵鼓勵。藍色的夢神秘。這個游戲，把所有小朋友分成7組，每一組四個小朋友，派一個小朋友抽題，抽到的題目是一個短句，小朋友們需要拖長這個詞語的尾音，聲音最長者獲勝，每一組會選出一個聲音最長者。規(guī)則：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰，家長雙手不能碰孩子，快速跑到對面，把接力棒傳給下一位家長，哪一組先傳完就是勝利隊?！稓g樂家庭，幸福大串聯(lián)》的活動是由《談婚論嫁》DM報刊社攜手“重慶喀斯特旅游文化有限公司”濃情推出的暑期特別企劃，旨在將各個家庭串聯(lián)起來，領略自然風光、加強親子互動、培養(yǎng)互助意識，讓孩子們寓教于樂，快樂成長?？凑l跳得多，多者為勝。雙人雙腳跳。師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問。短繩若干?；顒又畜w驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點線。三、活動主題娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。下午活動結(jié)束，集中乘車，返回靜和教育駐地。自備1至2個垃圾袋，不亂扔垃圾。時間1分鐘以內(nèi)。以先跑完的隊為勝。每個表演過節(jié)目的人都將獲得一份鼓勵獎。“擊鼓傳花”，時間為40分鐘。二、活動時間和地點時間：_月15日地點：___櫻桃采摘園三、活動內(nèi)容教師代表講話。戶外游戲親子活動策劃3一、活動目的通過此次活動，讓學生和家長親密接觸大自然,欣賞春天的美景,拓展學生的視野。個別幼兒進行交流示范。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。五、放松運動(跟著音樂節(jié)奏做放松動作)剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現(xiàn)在我們跟著音樂節(jié)奏來放松一下身體吧!六、活動結(jié)束、(整理運動器械，物歸原處，運動教學結(jié)束)戶外游戲親子活動策劃2活動目標：練習側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。老師示范1)教練員請個別幼兒進行展示交流。知識準備：了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。戶外游戲親子活動策劃1活動目標：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。參加人員接待活動時間控制在90分鐘（建議時間從16:00開始）主持人致開課詞品牌介紹安全注意事項合影留念 1互動游戲1親子操作卷壽司比賽1作品合影留念1作品評選并發(fā)獎1店面介紹及感謝七、活動宣傳途徑：店面展架店面微信朋友圈、店面微信吃貨群。第三篇：親子活動策劃案（推薦）河南德寶酒店有限公司 韓風源親子DIY壽司活動方案明細目錄：一、推廣背景二、活動主題三、參加人員要求四、活動時間五、活動店面六、活動流程七、活動宣傳途徑八、活動物料九、營運配合一、推廣背景：韓風源燒烤涮自助餐廳作為一個美食廣場，其中餐廳內(nèi)有很多產(chǎn)品深受小朋友的喜歡。1活動中，以孩子繪畫為主，家長參與繪畫前、用色前，要征求孩子的意見。為從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，請各家庭在活動結(jié)束時清理自己的垃圾，并教育孩子不能隨便扔垃圾。早上8：30準時在指定地點集合。10：30——11：00 家長把孩子的心愿記錄下來，老師、家長和孩子一起放飛風箏。通過活動鍛煉孩子身體，讓孩子感受大自然的原始氣息。注：請家長們積極參與本次活動，準時的到達活動場地，相信你們都是準時的家長，謝謝你們的配合!幼兒戶外親子活動策劃方案(四)一、活動主題戶外親子活動——放風箏二、活動對象幼兒園小朋友及其家長三、活動目標讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。如跳到中途袋子脫落，應把袋子拉好再繼續(xù)跳，不能脫袋跳，否則判失敗。每個隊伍分兩支小分隊進行接力?；顒赢斕旌⒆咏y(tǒng)一穿園服。(確保幼兒參與游戲的積極狀態(tài)。請您堅持到活動結(jié)束，給孩子樹立一個堅持的榜樣。四、活動要求家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發(fā)點。上午，請家長們x：x分到達xx公園，x：x分活動準時開始。評析：利用拍攝的照片，結(jié)合展覽臺上的作品，和孩子、家長一起欣賞、分享、交流，把活動推向了高潮。幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。——欣賞蔬菜作品，體驗親子制作的快樂。在操作時輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。評析：簡單地介紹材料，并提出了制作要求，簡明扼要，直奔主題。(2)提出活動要求師：我們要想好了再做，要根據(jù)自己蔬菜的特征來做，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來的地方，保持桌面整潔。第二部分為家長、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。(4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。幼：還有一朵拉花。師：對，是用牙簽和大頭針連起來的。師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?幼……?家長：是用姜芽做出來的吧。幼2：我看見了蜻蜓。在觀察蔬菜像什么時，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。(2)小結(jié)。仔細看看，你的蔬菜是什么樣子的?看上去像什么?重點引導幼兒說出蔬菜的特點，如顏色、形狀像什么等。幼2：我?guī)У氖前撞恕ⅫS瓜。四、活動過程、分享活動，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。、材料互動，學會利用蔬菜的自然形狀和特點，制作蔬菜造型，體驗親子制作的快樂。在相互交流、分享的過程中，孩子們發(fā)