【正文】 我們要根據(jù)時代的要求和學生的身心特點，充分利用校園文化資源、校外德育基地、社區(qū)資源，廣泛開展“雛鷹假日小隊”、“手拉手”等實踐活動；“當一天家”、“當一天校長”、“消防警的一天”等角色體驗活動；在教師的指導下，學生自選探究項目、自定探究課題、自己開展調查研究、自己撰寫實驗報告等研究性實踐活動，引導學生從家庭生活、學校生活、社會活動等各個方面接觸社會、接觸自然、接觸生產(chǎn)勞動，讓學生在實踐中體驗、在體驗中感悟、在感悟中自我發(fā)展、在發(fā)展中滿足、在滿足中完善自己，最終形成道德品質。如：凈化環(huán)境，綠化校園，放置雕塑，布置“小品”，美化墻體，倡導良好的校風、學風、教風、校園人際關系和校園輿論氛圍等等；另一方面，要完善學校、社會、家庭三結合教育網(wǎng)絡，通過建立“社區(qū)教育委員會”，整合社會的教育資源，優(yōu)化社會的育人環(huán)境，通過開辦家長學校，不斷提高家長的素質，改善家庭的文化環(huán)境。設置德育情境誘發(fā)德育情感。要把我們的學生當作活生生、有思想的人來對待。而許多家長以孩子交往過多影響學習為由限制孩子之間的交往，使許多孩子難以感受真正的友誼，陷入孤獨。娛樂和運動的需要喜歡娛樂和運動是孩子的天性，隨著生活水平提高，人的娛樂和運動需要愈加旺盛。第三，離異家庭數(shù)量劇增，這種家庭的孩子，很多得不到父愛、母愛，貧困家庭的孩子因父母忙于生活奔波難以得到物質、精神上的關心，富裕家庭父母同樣忙于財富奔波，得不到應有的心靈溝通。德育工作只有滿足學生健康成長的需要，才能有生命力?？偠灾?，德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名科任教師，應當立足于課堂教學，延伸到課下教育，積極探索，在教學中認真、積極地進行德育滲透，讓自己傳授的知識成為學生學習的動力，做人的準則，培養(yǎng)出更多的品學兼優(yōu)、具有健康人格的社會小公民。利用課外輔導進行德育滲透。一味地批評，只會讓學生越來越反感，不樂意接受，不如利用學生身上的閃光點，好好表揚一番，讓其感受到表揚帶來的喜悅，讓學生更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為。心理學家威廉。作為一天只有一節(jié)課的科任教師，如果只是用四十分鐘來教學，那就是一位失敗的教師，你的影響力一定要能夠占用學生更多的時間，那才是教學。利用課余時間組織學生開展各種語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語、古詩比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會，講演等，豐富學生語文知識、技能，提高學生的素質，使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感，培養(yǎng)學生的競爭意識，讓學生感受到集體協(xié)作的重要性。語文學科那些文質兼美的文學作品，是一塊塊的情感天地，我通過富有情感的教學，激發(fā)、培養(yǎng)學生真摯的情感，使學生更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育，激發(fā)、培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，逐漸脫離低級趣味。在教學中我通過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結等方式，讓學生理解課文內容，在掌握一定閱讀技巧的同時，更具體形象地獲得思想教育教學效果。繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識，更好的做學生的思想工作。根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升自己的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高自己的全面道德修養(yǎng)。本學期我把自己所做的德育工作總結如下：一、加強自我學習，言傳身教。最后，我們要不斷學習德育教育的新方法，了解不同時代學生的特征并要勤于學習，不斷提高自身的綜合素質，及時了解新時代學生的思想、思維方式，緊跟他們的腳步才不會落伍，才能融入學生內心，達到通暢有效的溝通。再次，結合課內課外時間，采用滲透式，多途徑去踐行。既要保護學生的隱私和自尊，又要注意教育的方式和言辭；既要招準突破口，指出其問題和不足，又要善于尋找和發(fā)現(xiàn)他們的長處與閃光點。首先，要因人施教，對癥下藥，做好學生的“心理醫(yī)生”。根本一壞，縱然你有一些學問的本領，也無甚用處。德育工作是班級工作，學校工作的重點之一，也是每個教師應擔負的重要責任之一。完善、規(guī)范學生放學離校制度，確保各班學生整齊、安全離開校園。二是課上教育和課下管理指導相結合。a、加強師生安全教育、落實每周一節(jié)安全教育課，科任教師要有詳細的教案，并做好備查建檔工作。本學期德育墻報注重反映“爭章之星”，讓校園也成追星之族。開放、完善班級圖書角，整治班容班貌、提倡和諧的學習氛圍，為師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、舒適、溫馨的學習環(huán)境。（6）、充分發(fā)揮少先隊在德育中的重要作用，結合學校德育工作計劃制定全期活動計劃，積極開展各項主題隊活動，培養(yǎng)隊員的綜合素質。（4）、加強后進生的教育和轉化工作。重視發(fā)揮國旗下講話的作用。（2）、各班科要嚴格按照教育部門規(guī)定的課程進行上課。結合推普周，讓學生講普通話、寫規(guī)范字、做文明人。全期做到普訪一次，其中面訪要過半，并在“班主任工作手冊”中有詳細記錄。充分利用周三少先隊活動課，既能處理日常班務工作，又能更好地做好少先隊的訓練工作，雙得溢章。讓學生在學習中相互配合，相互監(jiān)督。做到不歧視、不體罰、不辱罵，師生關系在平穩(wěn)、和諧、快樂中建立。（3）、制定行之有效的措施，建立優(yōu)化的育人體系，做到全員、全面、全程的德育管理系統(tǒng)，開學初開展學習運用“守則”與“規(guī)范”活動，以中隊為單位、對照、落實有關要求，全員參與，班主任落實追蹤，做到“樹正氣，壓歪風”使校園成為文明上進的樂園。但是，德育工作是一項只有起點沒有終點的工作，是一項不斷超越自我、持續(xù)