【正文】 恰當運用多種教學手段：教師應以生動有趣的教學手段來引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。五、教學措施注重審美能力的培養(yǎng)：在教學中，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術知識和技能的難度，注重美術文化的學習，提高學生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。欣賞三、教學目標：造型表現(xiàn)、設計第五篇：小學二年美術上教學計劃二年級上冊美術教學計劃一、學生情況分析這學期我任教二年三個班的美術，學生繪畫水平參差不齊，大部分學生創(chuàng)新處多，課堂氣氛活躍，也有個別后進生經(jīng)常美術用具不帶，影響課堂和周圍的同學。習題應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生，讓所解決的問題是孩子感興趣的，“跳一跳能夠得到的”。（2）緊扣數(shù)學活動的目標和學生的認知水平來設計教學活動，引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累解決問題的數(shù)學活動經(jīng)驗。（1）盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息?？谒闶且磺杏嬎憬虒W的基礎，我要堅持課內(nèi)與課外結合，指導與訓練結合，以游戲比賽為主，激勵評價，鼓勵孩子們超越自我，不斷進步。優(yōu)生占40%，中等生占48%，差生占2%.但是在解決問題方面，學生失分現(xiàn)象嚴重，上學期第六大題得分%。班級數(shù)學整體成績相對落后。教學中可以利用的教學資源有：實物（動物、水果等）圖畫卡片、數(shù)字卡片、符號（等號、大于號、小于號）、圖形卡片、20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤、計數(shù)器、絨板、鐘面、小棒、數(shù)位表，這些都可以供學生學習認數(shù)、計算和分類等內(nèi)容時操作用。在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關系的過程，認識億以內(nèi)的數(shù)，了解分數(shù)、百分數(shù)、負數(shù)的意義，掌握必要的運算（包括估算）技能；探索給定事物中隱含的規(guī)律，會用方 程表示簡單的數(shù)量關系，會解簡單的方程。二、教學資源課標分析課標總目標第一條明確指出：“經(jīng)歷將一些實際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，掌 握數(shù)與代數(shù)的基礎知識和基本技能，并能解決簡單的問題。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。（二）、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。４、采用多元評價體系，發(fā)掘每個學生的優(yōu)點。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。三、學生情況分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。（三）教學重點、難點教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。二年級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《游戲?qū)m—快樂的冬令營》。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。采用多種形式的見面活動，增加學生與生字的接觸機會，提高學生的識字水平。四、教學措施這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓練也都圍繞專題設計的，所以備課時胸中要有全局。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。認識450個字，會寫350個字。⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力。本冊教科書與九年義務教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達50%。教材特點⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。二、教材分析內(nèi)容及編排本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題；（每組教材以“導語”的形式點明專題）多彩的秋天；學校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結協(xié)作；關愛他人；保護環(huán)境、愛護動物；熱愛科學。大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上，認真完成作業(yè)。根據(jù)自己精心設計的教案及學生的實際情況，及時調(diào)動課堂氣氛，以學生為主體，使每一位學生學得輕松，學得科學，學得扎實。通過上課、作業(yè)等一系列反饋情況，幫助學生及時補差，樹立學生學習的信心。在鼓勵他們多看、多讀的基礎上，讓他們嘗試著每天寫上幾句話，為今后的寫作做準備。（二）營造和諧的教學氛圍課堂上，教師要注重溝通師生的心靈，增進師生的了解，營造民主、寬松、和諧、溫馨的課堂氛圍，以調(diào)動學生發(fā)言的積極性，把微笑帶入課堂。引導學生隨時對范字進行觀察。在本學期中，我在教學中必須更好的根據(jù)每一個學生不同的基礎與不同的接受能力采取不同的教學方法。教學中尤其要關注學習有困難的學生，加強指導，使學生學得快樂，學得扎實五、班級情況分析我班有學生47人，其中有兩位學生是新轉入我班的。注意培養(yǎng)良好的說話習慣，根據(jù)自己班級學生的特點，循序漸進地提出要求，持之以恒地加以訓練，使學生逐步地養(yǎng)成良好的聽說習慣。繼續(xù)糾正寫字姿勢和執(zhí)筆方法。激發(fā)閱讀的興趣。適當梳理有關拼音知識。練習用普通話朗讀課文。能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍，能閱讀淺近的童話、語言、故事、向往美好的事物，關心自然和生命。繼續(xù)學習朗讀課文，要求讀得正確、比較流利，有一定的感情。能了解別人講話的主要內(nèi)容，聽別人講話的時候態(tài)度認真