【正文】 詩人歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。他不會(huì)為了一些小挫折而氣餒。讀親愛的漢修先生有感15我覺得閱讀一本優(yōu)秀的文學(xué)書籍可以打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操，也可以與書中的主人公一起去體味不同的人生。想到這里，我感到萬分不該。在一次征文比賽中寫了一篇他與爸爸乘卡車游玩的文章，并獲得了小作家榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。通過書信，他也漸漸理解父母無法一起生活的原因體會(huì)到了父母對他的關(guān)懷。雷伊是一個(gè)單親家庭的孩子。雖然媽媽和爸爸離婚了，但是媽媽不是每天傷心，不管孩子，而是更加努力掙錢，好像爸爸媽媽沒有離過婚似的。漢修先生給鮑雷伊提過一些建議，對鮑雷伊有很大的好處。，他很喜歡漢修先生寫的書，比如《狗兒快樂秘訣》《麋鹿土司面包》和《乞丐熊》。鮑雷伊的父母離婚了，他跟著媽媽一起生活。怎么樣，雷伊的內(nèi)心世界就是這么豐富多彩。讓自己自由，自然，順暢的表達(dá)自己的想法，見聞提供條件。從最初他并不喜歡寫作到后來喜歡上寫作，每天堅(jiān)持寫日記，到最后能獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。這一邊的閱讀，讓我深深的感動(dòng)了！一個(gè)孩子內(nèi)心的豐富世界展現(xiàn)在我的面前，書中一個(gè)又一個(gè)人物形象漸漸清晰，可敬。文章記述了一個(gè)男孩經(jīng)歷了父母離異。我想，一個(gè)人只要多讀書、讀好書、多動(dòng)筆，寫出自己的想法，就一定能寫出好文章。他自然、輕松地寫信，全靠作家漢修先生的高明指點(diǎn)。這本書主要講了小學(xué)生鮑雷伊家境貧窮，爸爸常年開著貨柜車，并且以車為家，媽媽為了鮑雷伊能過上穩(wěn)定的生活，離開鮑雷伊的爸爸，一個(gè)人含辛茹苦地?fù)嵊?。她除了在一個(gè)餐廳打工外，下了班還要去社區(qū)上培訓(xùn)班，想盡快成為一名能照顧病人的護(hù)士。有的時(shí)候，寫寫日記，寄寄信件，與自己、朋友聊一聊的感覺還是很棒的！這本書讓我的收獲特別多，比如：當(dāng)你帶到學(xué)校的午餐被偷的時(shí)候，為什么不考慮做個(gè)報(bào)警器呢？如果你有煩惱，為什么不寫下來告訴家長呢？如果你不想寫字，為什么不想想寫字的好處呢？記得有一次，媽媽帶我默字詞，其中有一個(gè)字默過了，就央求媽媽：“媽媽，這個(gè)字昨天默過了，我能不寫嗎？好不好？”媽媽笑著說：“寫吧，寫吧，可以練練字！”我低下頭，沉默不語，心想：“好吧，好吧，可以練練字，可是不想寫，就是不想寫，嗚嗚，哎，不要那么固執(zhí)了，練字也有好處，這樣我習(xí)字冊就能次次得三顆星了！”于是，我拿起筆，寫了這個(gè)字：“救”，這是我認(rèn)為我寫的最好看的一個(gè)字了！真沒想到??！最后，希望大家也能喜歡上這本書，也能從這本書中有所收獲！讀親愛的漢修先生有感10這本書的作者是美國作家，貝芙莉。讀親愛的漢修先生有感9一年級(jí)下學(xué)期，我讀了一本書——《親愛的漢修先生》，光看書名，我就很好奇：“親愛的？”“漢修先生是誰呀？”于是，我開始讀了起來。”媽媽面對人生的堅(jiān)強(qiáng)態(tài)度對雷伊和我都產(chǎn)生了影響。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。讀完之后我感受頗深，下面我來給大家介紹一下這本書。她自己熱愛生活，對孩子的教育首先是尊重孩子，不隨意進(jìn)孩子房間、平等對話交流。至六年級(jí)，老師布置了“做作家專題報(bào)告”的作業(yè)，雷伊給漢修先生提了十個(gè)問題。這是一個(gè)經(jīng)歷了父母離異，生活發(fā)生巨大變化的孩子的故事。我也很喜歡鮑雷伊的媽媽。漢修先生真是一個(gè)善良、高明的作家。在日記中，鮑雷伊寫了許多身邊真實(shí)的、有趣的事。因?yàn)樗矚g漢修先生寫的書，在后來的幾年里斷斷續(xù)續(xù)給漢修先生寫了幾封信。從書中讓我明白了：閱讀一本好書，不只能用眼睛去瀏覽，要用心去體會(huì)、回味，用筆記錄好的語言和心得，用大腦永久的記憶積淀下的收獲，鮑雷伊就是一個(gè)很好詮釋這一事實(shí)的例子。俗話說得好：“堅(jiān)持就是勝利。”聽了媽媽的話，我明白了無論做什么事情都要有恒心這個(gè)道理；我的彈琴水平也隨之有了提高。慢慢地，他們通過交流，關(guān)系也越來越親密了?？戳诉@書之后，我決定也每天寫日記，用的方法也是先假裝給其中一位朋友寫信，書信形式的日記最容易寫了，可以把日記里的朋友當(dāng)成自己傾訴對象，向它傾訴自己的快樂，煩惱，而且讓我們每天都學(xué)會(huì)觀察周圍的事物，寫多了作文就很順手了。雷伊還說出了自己的秘密：父母離異，自己轉(zhuǎn)學(xué)，內(nèi)心的孤獨(dú)。我們不要憧憬未來，也不要回想過去，做好今天的自己，你就離成功更近了一步，加油!朋友們。讀親愛的漢修先生有感2今天我讀了一本書，書名叫《親愛的漢修先生》。祝愿鮑雷伊能和他的家人永遠(yuǎn)團(tuán)聚在一起。但漢修先生知道了件事，就天天和他寫信，使他變回了原來的樣子?？巳R瑞寫的。雷伊的媽媽說的這句話讓我想到了一句俗語：世界上無論什么事都要經(jīng)過磕磕盼盼，不會(huì)一帆風(fēng)順的。這本書中，雷伊的媽媽讓我很感動(dòng)，她讓雷伊去勇敢的面對人生，給他鼓勵(lì)。便寫信同他聯(lián)系。我想，一個(gè)人只要多讀書、讀好書、多動(dòng)筆，寫出自己的想法，就一定能寫出好文章。他聽從漢修先生的話，每天堅(jiān)持以假想寫信的方式寫日記，漸漸地喜歡上了寫作，最后他幸運(yùn)地獲得了全美年度小作家榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，興奮地跟大作家貝喬女士一起吃午飯呢！他從開始的一句話到會(huì)寫整篇文章，付出了很多，收獲了很多。讀親愛的漢修先生有感14暑假里，在老師的推薦下，我細(xì)細(xì)品讀了《親愛的漢修先生》這本書，它給我留下了深刻的印象。祝愿鮑雷伊能和他的家人永遠(yuǎn)團(tuán)聚在一起。但漢修先生知道了件事，就天天和他寫信，使他變回了原來的`樣子。克萊瑞寫的。讀親愛的漢修先生有感12一年級(jí)下學(xué)期，我讀了一本書——《親愛的漢修先生》，光看書名，我就很好奇：“親愛的？”“漢修先生是誰呀？”于是，我開始讀了起來。想盡千方百計(jì)做了一個(gè)午餐防盜報(bào)警器，盡管沒抓到“午餐賊”，但之后他的午餐再也沒有被偷過。在與漢修先生的書信往來中，小雷伊不僅學(xué)會(huì)了怎樣面對生活，并且體會(huì)到父母對他的關(guān)愛，還練就了一手好文筆，獲得了小作家征文的39。唉，當(dāng)時(shí)我怎么這樣做!千不該，萬不該。讀完了這本書， 我的同齡人鮑雷伊的家庭生活的困難。因?yàn)樗降走€是要跟那個(gè)小偷在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)的.，為此，他還感到十分慶幸。但是雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書，他非常喜歡那本書的作者—漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。讀完這本書，我知道了：書每讀一次，都有不同的理解、新的收獲。正是作者用巧妙的寫作手法，才讓這本書變得十分生動(dòng)。從第二遍的閱讀里，我找到了讓這本字?jǐn)?shù)不多的書獲得“紐伯瑞兒童小說大獎(jiǎng)”的原因了。第一次看完這本書，有點(diǎn)兒失望，除了主人公雷伊的成長記錄以外并沒有其它內(nèi)容。同時(shí)，也教會(huì)我們要養(yǎng)成天天寫日記的好習(xí)慣。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助?？巳R瑞，這還是一本獲國際大獎(jiǎng)的小說。對于鮑雷伊，這樣一個(gè)沒有特長，也沒有愛好，普通得不能再普通的男孩來說，這是難得一遇的?！弊屛掖来烙麆?dòng)。開學(xué)時(shí)我被分到了三（3）班。所以，我現(xiàn)在不必再走得那么慢了。與其讓孩子買很多作文書，不如買一本《親愛的漢修先生》！讀親愛的漢修先生有感7我是一位很普通的學(xué)生，從一年級(jí)到二年級(jí)都是默默無聞地坐在班級(jí)里，專心聽老師講課，認(rèn)真完成作業(yè)。雷伊媽媽，堅(jiān)強(qiáng)而有愛心的人。從信的簽名：“您的朋友…”、“您最棒的讀者…”、“您最喜歡的讀者…”、“您的頭號(hào)書迷…”等，讓我們看到一個(gè)可愛的小子形象。讀親愛的漢修先生有感6讀《親愛的漢修先生》，眼前