【正文】 各小組、團(tuán)支部、有關(guān)部門要高度重視，各班助要做好輔助工作，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，積極動員，精心組織，制定出切實(shí)可行的方案，務(wù)求各項(xiàng)活動取得實(shí)效，使這項(xiàng)活動取得圓滿成功，為祖國六十華誕獻(xiàn)禮！同時(shí)借這次競賽的機(jī)會，把學(xué)國學(xué)活動深入持久開展下去，在學(xué)院營造“傳承國學(xué)，創(chuàng)新未來”的文明新風(fēng)尚。比賽時(shí)，除參賽隊(duì)隊(duì)員之間可以代替隊(duì)員回答和給予提示外，其他人員不準(zhǔn)作任何提示，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績，并對相關(guān)觀眾予以警告，勒令離場。每題為20分，答對加20分，答錯減20分，答題時(shí)限為60秒；（5）風(fēng)險(xiǎn)題每隊(duì)為1題，在所有風(fēng)險(xiǎn)題中選擇一題回答，題目分值為30分、40分、50分，選擇時(shí)只報(bào)題號即可，答對得相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值，每題答題時(shí)間為60秒；（6）為了以示公正，各參賽隊(duì)伍在比賽現(xiàn)場以抽簽的形式?jīng)Q定座次，答題的順序按抽簽的結(jié)果進(jìn)行。比賽結(jié)果：最終選取4——5個班級晉級決賽，每班選派3個學(xué)生，代表班級參加現(xiàn)場競賽。弘揚(yáng)國學(xué)傳統(tǒng)、呼喚人文精神、加強(qiáng)素質(zhì)教育，是當(dāng)前校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。第三輪：個人搶答由主持人念完題目后，宣布搶答開始，開始搶答。：公平、公正、求實(shí)、求知3比賽具體流程：第一輪：必答題40道，每組必答10題，答題開始前先抽簽選擇題組。所有參與觀看決賽的同學(xué)均有機(jī)會成為幸運(yùn)觀眾，并贏得精美禮品。第三環(huán)節(jié)：難度命運(yùn)題本環(huán)節(jié)試題難度較前兩環(huán)節(jié)有相應(yīng)的難度?？偡譃楦鱾€隊(duì)員的總分和?；顒右螅鹤裱荣愐?guī)則，決賽時(shí)帶上各自的親友團(tuán)，暫定為每團(tuán)體10人。提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動我院學(xué)生科技創(chuàng)新工作向更高層次拓展。十一、活動經(jīng)費(fèi)場內(nèi)外布置用品：50元茶水類：15元獎品：30元共計(jì)：95元十二、經(jīng)費(fèi)來源：由系上提供。搶答須在題目完整讀出之后，在之前的視為無效，同時(shí)取消該組在此題中的回答權(quán)。（此環(huán)節(jié)每題設(shè)置4個等級，分別是1分、2分、3分、4分）（3）此環(huán)節(jié)由組織方準(zhǔn)備各方陣所有成員的名單小紙鬮分別放入該組對應(yīng)得紙盒和每組配有5道由組織方出的相關(guān)測評的題目，由該組代表隨機(jī)抽取5名成員進(jìn)行回答，答對該組加2分，同時(shí)該同學(xué)加相應(yīng)的量化分，答錯或不答，不加不扣分。校園VCR《管理風(fēng)采》播放，各方陣自我介紹；領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言致辭；教學(xué)評估知識競賽：（1）有問必答:此環(huán)節(jié)設(shè)置有20道有關(guān)于“本科測評”的選擇題，每題有2個選項(xiàng)，主持人依次提問每個方陣的一名選手，（每個方陣中每次由5個代表中挑選一名選手進(jìn)行回答，一題輪一組的方式進(jìn)行提問?；佑螒颍好课淮泶饘σ坏肋x擇題給予本組加5分，問答題加10分。評委綜合評定打分，總分排名；領(lǐng)導(dǎo)頒獎。三輪后，主持人提出問答題。（3）互動游戲：從五個方陣中選中10名代表，每方陣兩名。每組派一名代表進(jìn)行選擇任何一題回答，分三輪依次進(jìn)行答題。校園VCR《管理風(fēng)采》播放，各方陣自我介紹；領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言致辭；教學(xué)評估知識競賽：此問必答（簡答題）：題庫中有20道題，分3輪選題，每一輪，每一方陣各派一名代表選擇一題進(jìn)行回答，此環(huán)節(jié)各方陣代表向己方方陣求助機(jī)會有且只有一次（思考時(shí)間10秒）；我問你答（問答題）：第一方陣代表老師向第二方陣代表老師提問（其他方陣依次類推，只進(jìn)行一輪），出題老師公布正確答案（思考限制時(shí)間為10秒）,所出題和答案賽前已進(jìn)行收集篩選；淘汰問答（填空、選擇題）：上臺的12名同學(xué)站于臺上，手上分別拿有紙筆，由主持人提問，同學(xué)將答案寫在紙上，答錯的同學(xué)遺憾下場，答對的同學(xué)為己方方陣拿到5分，直到臺上只剩一人或15道題問完為止；先搶后答（題型不限）：在主持人提問并說出開始搶答后，各方陣上臺的兩個代表舉手示意搶答，搶到后需在10秒內(nèi)做出回答，答對加分答錯扣分（唯一扣分環(huán)節(jié)），直到20道題答完為止；評委綜合評定打分，總分排名；領(lǐng)導(dǎo)頒獎。（3）宣傳階段：：請宣傳部制作兩張活動海報(bào)，在4月12日上午將活動海報(bào)貼于張貼欄；：在4月15日活動開始前拉橫幅標(biāo)語，布置會場。（6人，非班主任），擬定評分細(xì)則。以此來彰顯管理系師生嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、奮進(jìn)的教學(xué)、求學(xué)態(tài)度?！耙鈿怙L(fēng)華”——風(fēng)雅班級評比對所有有選手參賽的班級進(jìn)行語文素養(yǎng)的評比，評比分為物質(zhì)環(huán)境的評比(教室、寢室設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的人文含量)和文化素養(yǎng)的評比(班級每一人次參與語文周的比賽加1分，獲獎的，按一等獎10分，二等獎7分，三等獎5分，算出班級綜合素質(zhì)分)。根據(jù)選手所吟唱詩歌的效果的好差分別給分，再根據(jù)其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按總分的高低評出名次。(4)教師講座感受老師眼中的經(jīng)典閱讀，師生間形成一種交流文學(xué)、熱愛文學(xué)的氣氛。(2)比賽內(nèi)容A自選篇目演講表演B抽簽演講規(guī)定語段C語境測試題(在特定語境下，讓選手說一句話，考查選手的機(jī)智與口才)D評委點(diǎn)評和亮分(3)獲獎選手發(fā)言(4)主評人總結(jié)發(fā)言“口吐蓮花”——辯論賽(1)賽前選拔(2)組隊(duì)(3)培訓(xùn)演練(4)比賽過程(略)“風(fēng)雅再現(xiàn)”——課本劇表演(略)三、文采篇“五鳳樓手”——文學(xué)創(chuàng)作一支筆：散文、詩歌、小說、其他分為散文、詩歌、小說、其他(除前三類以外的文學(xué)樣式)四部分，對參賽選手的文章進(jìn)行評比，每項(xiàng)評出最有文采、最具思想、最有感情等一支筆獎項(xiàng)。此活動為個人賽形式，選手在以上三大關(guān)上進(jìn)行角逐，總分累積，高者為勝。必答每人共四題，限時(shí)2分，每題答對加6分。語段題，每人二段，每段有三個錯誤，指出一個給1分。(還根據(jù)具體情況增加搶答題和場外觀眾互動題)B“誰讓我更富生機(jī)?”——讀有感情給出一個語段，每組5分。五、文化預(yù)熱在活動正式開展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動的開展作鋪墊。(二)人員宣傳通過語文教師和學(xué)生干部進(jìn)行動員宣傳。力求辦一屆精致、經(jīng)濟(jì)、“驚人”的語文周，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。(二)節(jié)目編排籌委會第一會議一周后，承包人在第二次籌辦委員會上提出整體構(gòu)思與策劃方案并在會上討論、修改。三、前期準(zhǔn)備(一)人員安排每個活動、每個節(jié)目都有專人負(fù)責(zé)，上到活動總