【正文】 二、學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練：1．熱身訓(xùn)練，師生同步完成三個(gè)典型語(yǔ)段，重點(diǎn)關(guān)注答題方法：（1）《閱讀旗艦》9頁(yè)第一題“攤開(kāi)”（關(guān)鍵找準(zhǔn)對(duì)象、聯(lián)系上文思考）（2）18頁(yè)第2題“鄙夷”“全心全意”（關(guān)鍵對(duì)象找準(zhǔn)、解釋全面準(zhǔn)確）（3）19頁(yè)附加題“香香”（關(guān)鍵是全面的思考）2．繼續(xù)演練，學(xué)生獨(dú)立完成語(yǔ)段閱讀，溫習(xí)答題方法： 《閱讀旗艦》29套《大地的“女兒”》三、小結(jié)本課收獲（略）四、布置課后作業(yè)： 獨(dú)立完成《閱讀旗艦》20套《雨》、31套《山的呼喚》五、教后記：經(jīng)過(guò)知識(shí)的梳理和同類型課文的示例講析，學(xué)生對(duì)于理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在語(yǔ)段中的含義和作用有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，不再像原來(lái)答題空洞無(wú)物或者答題隨意性強(qiáng)，能夠答在要點(diǎn)上，能結(jié)合語(yǔ)段、運(yùn)用方法規(guī)范答題，特別是原來(lái)感覺(jué)茫然的題目現(xiàn)在答來(lái)得心應(yīng)手了。2．有一類考題是測(cè)試“某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？”大部分方法和上述方法相似，不過(guò)要重點(diǎn)關(guān)注幾種詞性的特點(diǎn)：比如動(dòng)詞要關(guān)注詞語(yǔ)準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……形容詞要關(guān)注生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……副詞（如都，大都，非常只有等）要關(guān)注詞語(yǔ)準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符等。方法（6）結(jié)合修辭手法來(lái)理解詞語(yǔ)。例如我們做過(guò)的課外閱讀：《生日》“莫大、莫名”互換否、生日的含義，就可以用“莫”“大”“名”的方法來(lái)幫助理解含義。例如：“我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非?？鄲?。”理解“慈愛(ài)”的含義，可用近義詞替換的辦法。例如：“我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。3．課文知識(shí)、典型語(yǔ)段知識(shí)回顧： 《我的老師》“狡猾的眼光”……； 《春》“偷偷的鉆……”“嗡嗡的鬧著……”； 《驛路梨花》“驛路梨花處處開(kāi)” 《生日》“莫大、莫名”互換否、生日的含義； 《父親的手機(jī)》“愧疚的原因”“兩個(gè)抖的含義”；（二）系統(tǒng)歸納：把握文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)理解文章的思想內(nèi)容，分析人物性格具有重要作用。2．難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用方法解答相似題型。2．為學(xué)生備考閱讀訓(xùn)練儲(chǔ)備較完備的閱讀方法。D、來(lái)到武夷山，你會(huì)感受到她的形象美、色彩美、聽(tīng)覺(jué)美、動(dòng)態(tài)美、朦朧美，以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。D、今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們開(kāi)．．．．心的樂(lè)園。D、如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。．．．D、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不．．．．已。．．．．D、全校同學(xué)目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。．．．． D、愚公之所以能感動(dòng)上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。．．．．D、我們不要妄自菲薄自己的成績(jī)，也不要輕易滿足自己的成績(jī)，而應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待自己。．．．．D、有的學(xué)生無(wú)視學(xué)校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實(shí)在令人擔(dān)憂。．．．．D、我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。．．．．1下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽(yáng)路華燈齊放，流光溢彩。．．．．1下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。．．．．，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通，你們就不要再問(wèn)啦！．．．．1下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A、為了全村人致富，村干部整天上竄下跳，忙得不亦樂(lè)乎。．．．．，行掠奪石油資源之實(shí)，真可謂是事半功倍。．．．．D．春天的植物園里，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。．．．．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．青少年要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。．．．．下面語(yǔ)句中成語(yǔ)運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．小強(qiáng)的動(dòng)人事跡，經(jīng)過(guò)老師的大事渲染，成了校園里的熱門話題。．．．．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。．．．．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。．．．．選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A、有不明白的地方，要及時(shí)向長(zhǎng)者請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。．．．．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。．．．．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、乒壇小將邱貽可在47屆世乒賽上一鳴驚人，以4：2淘汰了男子單打頭號(hào)種子選手波爾。下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、暗淡的人間，茫茫的世路，就丟下我踽踽獨(dú)行。．．．．，為了搞活企業(yè)，他大膽引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)上崗的用人機(jī)制，職工的積極性一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，企業(yè)的面貌容光煥發(fā)。．．．．B、宇宙觀光旅行，乍一聽(tīng)似乎異想天開(kāi)，在21世紀(jì)將成為現(xiàn)實(shí)。．．．．B、作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。．．．．B、苦的物質(zhì)生活使他百無(wú)聊賴，但他從未放棄自己的理想。．．．．B、小鄒真是別出心裁，制作的飛船模型與眾不同，令人叫絕。反：通假字，通“返”，：大道。餞：用酒食送行。遂辭歸：于是就告辭回家。薛譚（聽(tīng)了后）便（向秦青）道歉并請(qǐng)求能返回（繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌），（從此）一輩子不再說(shuō)回去的事了?！狈g：秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云?！墩f(shuō)文解字》：“行，道也。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云?！?聯(lián)想：不期而遇（期，約定）譯文：孫臏（和那些弩手）約定說(shuō)：“晚上見(jiàn)到燃起火把就一齊射箭。③城之不拔者二耳?！而欓T宴》（秋毫，比喻細(xì)小的東西）譯文：于是他杜絕交游，對(duì)各種饋贈(zèng)，一點(diǎn)也不收受。（毫厘不爽、屢試不爽——差錯(cuò)）方法闡釋高考所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中或者我們熟悉的成語(yǔ)、詞語(yǔ)中一般都能找到落腳點(diǎn)。五、聯(lián)想推斷法（根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)、借助熟知的成語(yǔ)、詞語(yǔ)推斷詞義）想一想解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。譯文：他的妻子馬氏脫下自己的衣服換下常母的濕衣，拿稀飯給她吃，拿被褥安排她就寢。分析：“明”作主語(yǔ)，形容詞活用為名詞，意為“眼力、視力”。（作謂語(yǔ)，名詞作動(dòng)詞，使眼色，用眼睛示意）③左右欲刃相如。（戴——腰，腰佩，腰戴）譯文：戴著紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上佩帶白玉環(huán)。（余——贏，剩余，多余）譯文：不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財(cái)物。（被任用）②方其破荊州，下江陵。（通“途”，道路）分析：“涂”與“途”讀音相同，“涂”是“途”的通假字，“途”的意思是“路途”“道路”，聯(lián)系上下文，可以推斷“涂”的意思是“道路”。（通“背”，違背）譯文：違背自然規(guī)律而胡作非為，那么天也不能使人吉利。（通“影”，像影子一樣）③秦王方還柱走。譯文：楚文王于是派玉匠雕琢那塊璞玉而得到了一塊寶玉。（砍）分析：刖，的義符為“刂”，與刀或使用刀有關(guān)，聯(lián)系所帶賓語(yǔ)“左足”，可推斷其意為“古代的一種酷刑，把腳砍掉”?！柏悺迸c錢財(cái)有關(guān)； “田”與田地或耕作有關(guān)； “石”與石頭或堅(jiān)硬有關(guān)； “”與竹子有關(guān)；“忄”與內(nèi)心活動(dòng)有關(guān)； “纟”與絲織品有關(guān)；“饣”與食物或吃有關(guān)； “辶”與行走、行動(dòng)有關(guān)； “刂”與刀或使用刀有關(guān)； “王”與玉有關(guān)課堂練習(xí)① 君徑造袁所寓之法華寺。（財(cái)物）②農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?！居懻摻涣鳌客瑢W(xué)們課前已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，下面我們用5分鐘分組討論一下課前預(yù)習(xí)的六組練習(xí)，看看你們對(duì)加點(diǎn)實(shí)詞的推斷是否一致，并注意歸納每一組的推斷方法?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】 【導(dǎo)入】我們都知道，文言文閱讀在高考試卷中占了15分，分值之多僅次于作文和現(xiàn)代文閱讀，是高考考查的重點(diǎn)之一。希望你們?cè)诳紙?chǎng)上都能用你們所學(xué)知識(shí)去取得優(yōu)異的成績(jī)！第三篇：文言實(shí)詞含義推斷公開(kāi)課教案把握規(guī)律 巧解實(shí)詞——文言實(shí)詞含義的推斷【教學(xué)目標(biāo)】指導(dǎo)解題方略，掌握準(zhǔn)確把握文言文實(shí)詞詞義的基本方法。秦青沒(méi)有阻止他，在郊外的大路上設(shè)宴送行；（秦青）擊打著樂(lè)器，悲壯地歌唱起來(lái)，那歌聲使路邊的樹(shù)林都振動(dòng)了，使空中的飛云也停住了。聲：歌聲；響：聲響遏，阻止，阻遏——“浪遏飛舟?！?形聲字，從行，瞿聲?！揪C合演練】