【正文】 在搞好常規(guī)教學(xué)的同時，向紅勇老師樂于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗?！?，獲得廣泛好評。在他的指導(dǎo)下，班委會將全班同學(xué)分成若干個小組，每個小組承辦一次班會活動，主題形式自選，先后開展了、《音樂之聲》等班會活動，采取了問答、辯論、小品、歌曲等多種多樣的形式，使同學(xué)們在輕松、愉快的氛圍中受到教育,形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班風(fēng)。,遲到人數(shù)最少,出操率最高。二、班級管理特色鮮明、扎實有效、成效顯著教育是一門藝術(shù)，他在教育工作中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。對貧困學(xué)生不僅給予物質(zhì)上的幫助，更以言行撫慰他們敏感的心靈，在精神上給予支持。他忠誠于黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師?！罢龤庖簧砉贇鈷?，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。在XX小學(xué)擔(dān)任校長的八年間，龍校長排除萬難，為學(xué)校建了自 來水工程，解決了全校師生生活用水的大難題；在XX小學(xué)的十多年的時間里，學(xué)校擠出經(jīng)費更換學(xué)校教學(xué)樓的門窗，并爭取到上級的資金支持，鋪建了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場；在XX小學(xué)的二年時間里，解決了歷史遺留難題，砌起了學(xué)校圍墻，平整了學(xué)校運動場……就這樣，他利用有限的資金，升級、改造了設(shè)備，添置了硬件，維修了設(shè)施，優(yōu)化、美化了環(huán)境，大大改善了教學(xué)手段和工作條件，使師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境得到了大大改善。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。學(xué)校逐步構(gòu)成了一個講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實績的領(lǐng)導(dǎo)班子，深受老師們的支持和擁護(hù)，有很強的號召力和凝聚力。加強對教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。這些為龍校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評。對教師的困難疾苦，他更是熱情幫忙，關(guān)懷備至。對學(xué)生的日常管理采取了全員管理（即班主任、任課教師人人參與）、全方位管理（即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi) 生等）、全程管理（即制定計劃、組織實施、總結(jié)評價）的操作化學(xué)生管理模式，并對學(xué)生進(jìn)行自知（學(xué)會自主學(xué)習(xí)、掌握道德行為方式）、自練（自我主動求學(xué)、自覺訓(xùn)練規(guī)范行為）、自評（學(xué)生進(jìn)行自我評價）的“三自”教育活動，使學(xué)校的教與學(xué)構(gòu)成了特有的日常管理模式。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時光都在操場上巡查。期間，先后獲得“XX鎮(zhèn)先進(jìn)教師”、“ XX鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“XXX教育先進(jìn)工作者”等榮譽稱號。系統(tǒng)在那兒起作用，內(nèi)部在那兒起作用，所以魏老師不在學(xué)校，不在班里，班級也能照樣按系統(tǒng)、按規(guī)矩制度運轉(zhuǎn)。魏書生說，“班集體成員才是班規(guī)、班法的制定者和執(zhí)行者，又是檢查監(jiān)督者。必定，明知故犯的還是很少的。四、科學(xué)是保證“科學(xué)”是制勝之法寶。魏書生老師在班級管理中，讓學(xué)生“人人有事做，事事有人做”。魏老師堅信，所有的活人，人性中都有向真、向善、向美的一面兒，都有積極、好學(xué)的一面兒，這是鐵的法則。他帶班的最要緊的一個思維就是凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是普通班委能干的事，班長不干，班長能干的事，誰不干哪？他就不干。第二，老師和學(xué)生，要建立互助的關(guān)系，互相幫助。三、民主是橋梁民主像一座搭在師生心靈之間的橋。我們的教育是培養(yǎng)人的活動，培養(yǎng)人就是服務(wù)于人，家長將孩子送到學(xué)校，我們就是在為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)。魏書生說：“教師是公仆，要為學(xué)生服務(wù)”，就是“千方百計地使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，千方百計地調(diào)動每個人的積極性”。這個觀念我說了二十來年了。他覺得教師的工作盡管又苦又累，但又確實是一項很吸引人的工作，主要原因在于教師的勞動有三重收獲，可以收獲各類人才，可以收獲真摯的感情，收獲創(chuàng)造性勞動成果?！叭松鷦e折騰，瞅準(zhǔn)了目標(biāo)，堅定不移朝前走。在魏書生語文教學(xué)思想里，魏老師認(rèn)為要搞好語文教學(xué)，首先是教師要有“信”：要有堅定的信仰、高尚的信念、必勝的信心、誠實的信義、可靠的信用以及證實自我能力和價值的信望、信譽。魏書生的《班主任工作漫談》幫助我解決了教育上的一個個困惑，我作為濮陽市教師中的一員 學(xué)習(xí)魏書生教育思想，今天，我又重新拜讀了他的書籍《班主任工作漫談》、《家教漫談》、《語文教學(xué)探索》等，收獲很多，對我的教育教學(xué)有很大的幫助。在無數(shù)次的摸爬滾打中我把 “羊角山下”的孩子們一撥一撥的向山外的世界送出。一個在外省務(wù)工的朋友也經(jīng)常打電話動員我，叫我去他的公司發(fā)展，他說不要一個月為了2000多元的工資，拼命的去干，我知道同學(xué)的好意，的確作為一個上有老、下有小的普通教師，我不知道我的2000多塊錢能干什么。同時以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點和落腳點，廣泛聽取學(xué)生、家長及社會各界的建議和意見，以村校一體化為載體，抓好學(xué)生法制教育工作，以則孔村，是一個涉毒較重的村寨，因為多數(shù)家庭涉毒而被社會戲稱為“寡婦村”，作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，抓好學(xué)生的德育法制教育是義不容辭的責(zé)任，于是我以抓好教育教學(xué)常規(guī)工作為抓手，把社會教育納入到學(xué)校德育工作的計劃中，通過主題班會、法制示范課及“小手牽大手”活動，帶動學(xué)生認(rèn)識毒品、反對毒品，自覺和毒品違法行為作斗爭，7年來以則孔小學(xué)的各項工作取得了長足的進(jìn)步，社會效果日益凸顯，我個人也在2008年、2009年、2010年、2011年被評為水東鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，2012年、2013年水東鄉(xiāng)優(yōu)秀校長，2014年被司法部、中央關(guān)工委授予“優(yōu)秀法制輔導(dǎo)員”榮譽稱號，以則孔小學(xué)也先后獲得了水東鄉(xiāng)2008年教學(xué)目標(biāo)三等獎，2009年德育先進(jìn)工作單位，2010年教學(xué)目標(biāo)先進(jìn)單位，2013年縣人民政府頒發(fā)的“五好關(guān)工委”，2014年師德師風(fēng)、教育目標(biāo)及整臟治亂先進(jìn)學(xué)校，2014年8月被國家司法部、中央關(guān)工委和國家綜治委授予國家級“零犯罪”學(xué)校等獎項。有時候我們不聽話，你氣得雙手緊緊的握住你肚子上那長長的刀口，我們該怎么報答你呢？”作為一名教師我欣慰我的學(xué)生懂得報恩，同時我也感激大山能賦予山里人質(zhì)樸的情懷，水東是我的家鄉(xiāng)，從小是水東的山山水水養(yǎng)育了我，水東的山培育了我堅強不息的意志，水東的水滋養(yǎng)著我孜孜不倦的奮斗情懷，對于這片土地我沒有理由不去愛他。住院的日子，我喜歡和醫(yī)護(hù)人員聊天談心，有一位醫(yī)生告訴我，手術(shù)完成后大家都認(rèn)為能活下來的可能性很小，他問我是什么力量支撐