崇湖小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案-wenkub.com
2024-11-14 19:39 本頁面
【正文】 收集整理高效課堂經(jīng)驗、成果并進行表彰獎勵。每月月底全體教師交一篇教學(xué)反思，反思要具有綜合性，重點突出，可從理論運用反思，也可結(jié)合課例反思（教材處理，知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀，教學(xué)效果，改進方向各方面），由各組長收齊后作出評定并交教研室備案，裝入教師檔案袋。③教學(xué)比武的評價嚴格執(zhí)行《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”講課評評價標準》，評選出“學(xué)校教學(xué)標兵”和“首席教師”。第二輪“課內(nèi)比教學(xué)”，優(yōu)秀教師參加學(xué)校教學(xué)比武活動。（《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”講課評評價標準》）③基本功考試。各組在2011年10月中旬確定內(nèi)容，每位教師先寫好說課稿，2011年10月中、下旬教研活動時間內(nèi)開展，具體時間由各組自行確定，至少提前一天報教科室童克濤主任，便于提前做好安排。第二階段（2011年10月中旬至11月底）：開展全校教師教學(xué)大比武活動。這一階段的主要活動有2個。三、活動安排（一）宣傳發(fā)動（2011年9月——10月上旬）印發(fā)全市及我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動實施方案，通過校園網(wǎng)絡(luò)、專題會議等方式加強宣傳，把文件精神傳達到每一位教師，為本次活動營造良好的氛圍。學(xué)校將開展備課、說課、講課、評課和課后反思等專題活動，促進教師學(xué)知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實基本功。練兵與比武并進。一、工作目標通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的比武平臺，轉(zhuǎn)變廣大教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊伍特別是青年教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。長坊、朝陽學(xué)校根據(jù)教育局文件要求自行組織開展相關(guān)教學(xué)比武活動。全體教師思想上要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動，認真、積極參與活動，發(fā)揮各學(xué)校（或教研組）切實按要求把活動組織好，把活動落到實處。說課、講課要留教案，聽評課要有記錄。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。通過此次活動，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。一、指導(dǎo)思想通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，促進教師專業(yè)成長，提高教師教育教學(xué)水平，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的教育。充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師、名師的帶頭作用；對于本次活動中的先進個人、團隊予以表彰。本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動要與教研組活動、課題研究等活動結(jié)合起來。１、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：余健康組員：何金坤、吳傳清、黃 棟、余傳寶、鄧云堂 ２、學(xué)科競賽組語文競賽組 組長：胡國生組員：黃棟、鄧五蓮、余曉東、何忠新、申婷潘琴云、李純、鄧江水、鄧少林、鄧楚華潘亮安 數(shù)學(xué)競賽組 組長：何群英組員：程繼堂、鄧海水、余傳寶、何金坤、吳小成、周蓮華、鄧自蓉綜合競賽組 組長：汪樂組員：鄧云堂、周光杰、余漢濤、李穎前、何繼水四、具體安排：本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動從2011年7月開始，2012年6月結(jié)束，分為三個階段：１、宣傳動員階段（2011年7月－8月）制定學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案，召開教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動動員會，組織全體教師學(xué)習學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案。３、9月11日開始分組進行教學(xué)比武活動，各個組選定評委按《鄧店中心小學(xué)公開課評分方案》打分。不得超進度提前結(jié)束新課。講授精要，堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，積極運用啟發(fā)式、討論式、探究式等先進教學(xué)方法，并善于根據(jù)學(xué)科特點，切實有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據(jù)活動方案抓實每一個活動；制定各學(xué)科、各活動的評價標準
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