【正文】 重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育，這是時代發(fā)展的必然要求。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫助別人，他都可以說是品德高尚的人。小學(xué)讀書筆記摘抄15“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會認(rèn)真地教每一個人。祖母她們雖然常恨鼠子們嚙破了箱柜，偷吃了東西，我卻以為這也算不得什么大罪，也和我不相干，況且這類壞事大概是大個子的老鼠做的，決不能誣陷到我所愛的小鼠身上去。然而究竟很怕人，我要進(jìn)屋子里睡覺去了。同時反映了他高尚的品格與樂觀的革命豪情和生活態(tài)度。到冬初，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。我知道這樣做是更加尊重長輩。正吃飯時來了一位叔叔找爸爸，我正準(zhǔn)備大聲說話又想起了尊長前，聲要低。堅韌的面對今后的人生！小學(xué)讀書筆記摘抄12最近程老師給我們發(fā)了《弟子規(guī)》讓我們誦讀，我越讀越有興趣，當(dāng)遇到不理解的就看看下面的解釋，不久我就會背一些了：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。然而面對困難，我們不但要勇敢還要堅韌！對于我們來說，困難幾乎可以說是沒有，從小就一直走在大人們鋪好的道路上，那上面的大石頭沒有，有的只是一些小石子，或許會扎到我們，有些硌腳。當(dāng)然我最佩服的是他的堅韌，我相信堅韌是每個人都需要的。但是簡卻在愛德華最窘迫的時候回到他的身邊，照顧她，陪伴他。這也許就是簡的堅強(qiáng)體現(xiàn)吧~若她脆弱那么她就會變成不思進(jìn)取，厭世的人。在那所條件艱苦的學(xué)校里，簡刻苦的學(xué)習(xí)，她也學(xué)得很快。因為從小我的環(huán)境太好了。最近又拿起來看了一遍，要說這本書里面讓我感觸最深的東西，莫過于簡。如果教師和學(xué)校輿論唯一地根據(jù)分?jǐn)?shù)來給一個人做出好的或壞的結(jié)論，那他就不會努力去當(dāng)一個好人。：要毫無例外地使所有的學(xué)生(所有的兒童，特別是所有的少年和男女青年)都能熱烈地愛科學(xué)、愛學(xué)習(xí)和愛學(xué)校，使書籍、科學(xué)、學(xué)校和智力財富成為學(xué)生的主要愛好和主要興趣，使少年和青年把追求智力充實的、豐富而完滿的精神生活當(dāng)作自己最重要的理想，使每一個學(xué)生在從學(xué)校畢業(yè)的時候都能帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。這一點，在我看來，乃是教育的核心，是教育的最寶貴之點：使一個人想成為一個好人，想竭盡自己整個心靈的全部力量，在集體的眼里把自己樹立起來，顯示出自己是一個優(yōu)秀的、完全合格的公民，誠實的勞動者，勤奮好學(xué)的思想家，不斷探索的研究者，為自己的人格的尊嚴(yán)而感到自豪的人。和諧的教育——這就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個人內(nèi)心的財富。：你面對的是兒童的極易受到傷害的、極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。我建議你，年輕的朋友：要像愛護(hù)最寶貴的財富一樣愛護(hù)兒童對你的信任這朵最嬌嫩的花兒。,這種道德上的自勉。如果一個青年工人不能每天在業(yè)余時間里，面對一本好書坐上兩三個小時，那我就無法設(shè)想他的精神生活是完美的。如果在人的整個一生中沒有堅持進(jìn)行這種細(xì)致的理智的情感的教育，那么任何對于酗酒、流氓行為、違法現(xiàn)象的斗爭手段都將無濟(jì)于事。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。讀過這本書，經(jīng)常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵?！督處熑宋淖x本》感悟：我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。老師這么一說，同學(xué)爭先恐后出題考老師，老師立即報出答案，并請同學(xué)加于檢驗，結(jié)果準(zhǔn)確無誤，這時教師再把話鋒一轉(zhuǎn)，進(jìn)入新課，同學(xué)們一定會興趣盎然地進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教師在平時要多找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一些集體活動，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生一種親和力，這樣學(xué)生才能喜歡這位教師，進(jìn)而喜歡數(shù)學(xué)這門課程。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，我們總是把數(shù)學(xué)和枯燥聯(lián)系在一起。每當(dāng)中午吃飯時，校長——小林宗作先生就會問：“大家?guī)砹恕５奈兜?，山的味道’了?”(海的味道是海鮮，山的味道是地上的肉、蔬菜)大家等校長先生看過自己的盒飯后，唱一首“好好嚼啊”的歌才可以吃了。生活還有另一面，就像一枚硬幣一樣當(dāng)它掉在地上，你只能看到它的一面，只有當(dāng)你把它撿起來的時候你才能看到另一面。但這句話卻是實實在在的真理?？鞓芬脫Q位思考——人們發(fā)現(xiàn)，別人的負(fù)擔(dān)并不比自己的輕，甚至比自己的還要重，于是他們又回到了原先丟掉負(fù)擔(dān)的地點，重新拾回自己的負(fù)擔(dān)?？謶值蓉?fù)面情緒引起的盲點所遮掩，快樂就像戴在心靈上的一副眼鏡，能讓你透過迷霧般的表象，看清事物的本質(zhì)。小學(xué)讀書筆記摘抄6人生有悲有喜，在我們快樂的時候就要忘我的投入并且吧把這快樂帶給別人，以至于因為我們的存在，讓這個世界更加美好一些。感受《駱駝祥子》真實地描繪了北京一個人力車夫的悲慘命運。學(xué)而不倦，溫故知新。4“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，素質(zhì)不需要提醒”。4古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來開山?！彼裕堊屛覍W(xué)著為自己的行為負(fù)責(zé)，請讓我學(xué)著不去后悔，當(dāng)然，也請讓我學(xué)著不要重復(fù)自己的錯誤。有人惜弦月之缺，亦有人賞弦月之姿。從軍人的颯爽英姿里，我懂得了良好的作風(fēng)是成就一切事業(yè)的基石。所以，贊許也是一種幫助?！眾^斗可以將一個失敗的人變得勇敢自強(qiáng)；奮斗可以將一個低迷的社會變得生機(jī)繁榮；奮斗可以將一個國家變得富強(qiáng)發(fā)達(dá)。有的只開了一半。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會就變紅了，而且僵硬。滿眼憂傷的風(fēng)塵，在你走過的浸滿離愁的塵世，遺落一地哀戚的痕跡。其實生活并不需要無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍，沒有誰離開誰活不成。感激感動，因為它讓我們知道了這個世界上不僅僅有捕食關(guān)系，還有互助關(guān)系。3感激感動，它會成為你獨到的內(nèi)在美。做一些善良的小事，對別人愛護(hù)，同時也會收獲愛。有人說“生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。2發(fā)誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個迷失已久的孩子，終于找到自己的家了。有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語歡歌。有時你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影。但是，每個人在長大成熟之前都會做事毛毛躁躁的，誰又敢說不是呢?但是我們也有許多的優(yōu)點：創(chuàng)造力強(qiáng)想象力豐富等。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無間。2河里是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)下了一段不解之緣。1在苦惱中成長，一切悲哀，如加以詩情和智慧去涂染，將都成為深深沉沉激動的美麗。1整個人類的生命就如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開始，在我之后也不會停頓不會結(jié)束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不可少的一點，我的每一種努力都會留下印記。他在笑，笑著跳出山頂，大地被照亮了，我也被照亮了，我不僅暗嘆，好美的初陽?！?《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。曾經(jīng)播下的中子，是否已經(jīng)結(jié)出了友誼的瓜果?在喧鬧中，我聆聽歲月靜好，與朋友一起度過的日子，就算是哭也是開心的。理想，是生命中的一部分，實際行動才是理想的真諦，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。很榮幸能與松，梅兩位好友共稱為歲寒三友。我想這就是美德，就是奮斗的本質(zhì)吧。今人有海倫凱勒堅強(qiáng)毅力，改變?nèi)松?；張海笛、桑蘭不屈不撓，創(chuàng)造輝煌。美，無處不在。于樂觀者是指引他通向成功的路標(biāo)，近在眼前。正如余秋雨把書名取作《文化苦旅》，但苦中處處有希望的曙光!小學(xué)讀書筆記摘抄4對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強(qiáng)。這本書中又何止這兩個教學(xué)方法呢 我還在細(xì)細(xì)品味?！x《愛心與教育》作為剛踏入教育界的我來說，看完這本書，我覺得老師擁有很高的權(quán)力。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收獲是付出才能換來的。1發(fā)誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個迷失已久的孩子，終于找到自己的家了。從古至今，有多少人因為奮斗留下了一段段佳話，有多少人通過奮斗譜寫一段段歷史。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。我們對他的奮斗不息感到敬佩?！拔崃铘撕湾艄?jié)而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。世界并非是一個公平的天平，每個時代，每個地域都存在著壓迫與不公。對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強(qiáng)。記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)下了一段不解之緣。所以，贊許也是一種幫助。只要細(xì)心，愛就在身邊。《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。我要從現(xiàn)在開始，堅持預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)好各門功課。它會因為你的一顆堅貞溫暖的心而勇往直前。即使這樣，也許王子還是不認(rèn)識她，還是不愛她。第二天愛農(nóng)就上城來，那笑容是從來沒有見過的。小學(xué)讀書筆記摘抄15朝花夕拾摘抄這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。父親聽了哈哈大笑。他的父母那他沒辦法，就給他買了個新表。相信吧，堅持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學(xué)習(xí)這種優(yōu)良精神吧，相信我們會成功！請相信愛的力量，人可以無奈的接受死亡，但很難承受生不如死的折磨！小學(xué)讀書筆記摘抄14假期里我讀了我最喜歡的《稻草人》的第六篇文章《新的表》，這是一個令人啼笑皆非的39。1欣賞，是一種美德，它鼓勵著無數(shù)的人們；欣賞，是一種態(tài)度，它促使人們恢復(fù)生活中的自信；欣賞，是一種動力，它無時不刻都在鼓舞著人們。也許，這就是老舍最想表達(dá)的意境。古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光；程頤程門立雪；蘇秦懸梁刺股。從軍人的颯爽英姿里，我懂得了良好的作風(fēng)是成就一切事業(yè)的基石?！眾^斗可以將一個失敗的人變得勇敢自強(qiáng)；奮斗可以將一個低迷的社會變得生機(jī)繁榮；奮斗可以將一個國家變得富強(qiáng)發(fā)達(dá)。青春已經(jīng)蘇醒，夢想已經(jīng)起航。書籍給了我們?nèi)松淖孕藕蛦⒌希o了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王、命運悲慘的賣火柴的小女孩……做一個溫馨、淡淡的夢。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。小事，就一點點，對于你自己可能沒有留下一點印象，但對別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡?！边@真是本好書。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚軍訓(xùn)精神，鍥而不舍，不向困難低頭。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅忍不拔的性格。我十分后悔。我就有過這樣的教訓(xùn)。因為如果這些小錯誤出現(xiàn)在大問題上，那么，就會帶來很大的影響。讀完《亡羊補(bǔ)牢》后，我想到了我們的生活和學(xué)習(xí)。鄰居勸他快點把羊圈修好，他卻不以為然。他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。關(guān)鍵在于定位。我們每天面對的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我真心向大家推薦這本書。看追不上了喊了一聲“小禿子”轉(zhuǎn)身就走。有一次，賣肉的丁四切下足足兩斤重的肉，換回一次摸禿鶴的光頭。禿鶴的頭很光滑很耐摸。第一章講的是禿鶴，這是你可能很納悶，應(yīng)該和我最初讀這本書是想的一樣這禿鶴是人還是動物聽啊!我往下說，禿鶴跟桑桑從一年級到六年級，都是同班同學(xué)。這本書主要在講男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。她的教學(xué)點評中肯，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。如今，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了，據(jù)了解，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》滋潤了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。——讀《世界名人家教智慧》我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師。我們的言行影響著學(xué)生是成功還是失敗，表揚學(xué)生還是批評學(xué)生，能促進(jìn)學(xué)生還是抑制學(xué)生，是我們應(yīng)該思考的問題，不加約束的權(quán)力會破壞班級里的信任關(guān)系，極大地阻礙學(xué)生的身心發(fā)展。只要堅持目標(biāo)，長此以往而努力不懈的話，就會走向成功之門。我們學(xué)習(xí)需要勇氣和毅力。我印象最深的是他對智叟說的一句話“我也許不久就要死了，但是我有兒子，兒子又生孫子，孫子又有兒子，子子孫孫是沒有窮盡的。愚公說，就算我挖不平，但我有我的子子孫孫，山每天低一點總有一天會挖平的。它講了在兩座大山的北面住著一個90歲的老人家，大家叫他北山愚公。凱勒理解了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力應(yīng)對困難，最后在黑暗當(dāng)中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。然而，正是這個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，撿起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。貓是飼養(yǎng)著的，然而吃飯不管事。鼠》感受1這是僥幸的，我想，幸而老虎很性急，否則從桂樹上就會爬下一匹老虎來。他們的最終結(jié)果也截然不