【正文】 。在家里和在學(xué)校的問題解決方式。(不做人身攻擊)。第3章 懲罰的隱患與替代懲罰培養(yǎng)自律的方法懲罰能解決什么問題嗎？孩子遭受懲罰時(shí)，他會(huì)暗下決心以后要小心，而不是要誠實(shí)和負(fù)責(zé)。在指出孩子問題時(shí)我們最容易犯的錯(cuò)誤。第四篇：讀書筆記摘抄讀書摘抄《如何說孩子才肯學(xué)》叢 丹第1章 如何處理干擾學(xué)習(xí)的情緒關(guān)注學(xué)生們的情緒，并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。另一種提要，是對(duì)一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。在《哈佛家訓(xùn)》中，這樣睿智、搞笑的文章比比皆是，它帶給我們對(duì)生活、學(xué)習(xí)和教育更廣闊的視角和思維，閱讀的同時(shí)也是自我修煉、明心見性的過程，讀而思之，必有所獲，但更重要的是思而行之。如果人人都明白這個(gè)道理，那么愛心與善行必須隨處可見，世界也會(huì)更加完美。原先“讓自我高興的39。這不僅僅是一本親子讀物，更是一本老少皆宜的好書。果然，范進(jìn)考過沒多久，就有地主鄉(xiāng)紳給他送錢送物，不久他就過上了人上人的好生活，很快就融入了官場，學(xué)著別的官員借視察的名到處打秋風(fēng)了。出路了嗎?如果是我，兩考不過就別的活了，不可能考幾十年還這么固執(zhí)。早在先秦諸子的散文中，就已有頗具諷刺意味的作品。49. 你永遠(yuǎn)也看不到我最寂寞時(shí)候的樣子，因?yàn)橹挥心悴辉谖疑磉叺臅r(shí)候，我才最寂寞。從表面上看，這些生命仿佛很充實(shí)，而事實(shí)上這些生命早已不復(fù)存在，因?yàn)闊o價(jià)值的生命必然被自然所淘汰。處于這種境界的生命只是在延伸著生命的長度，無法擴(kuò)展生命的寬度。滿眼憂傷的風(fēng)塵， ，遺落一地哀戚的痕跡。41. 做人還是平常點(diǎn)好，爭這個(gè)爭那個(gè)，爭來爭去賠了自己的命。母親象慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的翅膀，撫摸著我們這些雛鷹。每個(gè)人都希望隱痛的心能得到快樂，受傷的頭顱都能高高昂起。37. 重大的錯(cuò)誤和粗繩子一樣，是由許多細(xì)微的部分組成的，分開細(xì)看都沒有什么，但許多小錯(cuò)誤合在一起便會(huì)形成大錯(cuò)誤。36. 失敗是一道菜，一道難以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。34. 人類無法忍受太多的真實(shí)。31. 勇敢，是人類進(jìn)步的階梯，每一個(gè)人都會(huì)有自己所懼怕的事情或物品，每一個(gè)人也還會(huì)有極限，所謂極限，其實(shí)是我們以膽怯為名，給自己限定了一個(gè)高度，認(rèn)為自己不可能突破這個(gè)高度!32. 一個(gè)符合進(jìn)步的勝利值得人民鼓掌。成功的事實(shí)告訴我們：永不言棄是一種品格，更是一種精神，只有永不言棄的人才有勝利的希望。28. 生活中，我們無法回避挫折，只能面對(duì)。還有的已經(jīng)長成“大玉盤”了。25. 一個(gè)人命再大，要是自己想死，那就怎么也活不了。22. 只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了?！蔽崃铘撕湾艄?jié)而，望崦嵫而勿迫。有如魁梧的水手，在破浪壯闊的海浪里，神秘穿行?！?9. 心靈的腳步，如此鏗鏘。17. 真正愛情的最初癥狀，在青年男子方面是膽怯，在青年女子方面卻是膽大。13. 望斷幾世凡塵，揮灑丹青不悔。(《喧囂與騷動(dòng)》)9. 女人都是一個(gè)心眼，她認(rèn)準(zhǔn)的事誰也不能讓她變。7. 從我懂事開始，受到的只有嘲笑，看著蜜蜂能在花叢中飛舞，我只能羨慕。只要細(xì)心，愛就在身邊。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收獲是付出才能換來的。每一個(gè)生命，都有意義去幫助，去守護(hù)另一些生靈，而不應(yīng)該去踐踏，毀壞他們。茨威格稱這是“最美麗的墳?zāi)埂薄？心崮取?、《?fù)活》等鴻篇巨制，它們對(duì)世界文學(xué)史有著深遠(yuǎn)的影響?！彼?，就是列夫多了不起呀!這三位科學(xué)家，愛發(fā)現(xiàn)，愛鉆研，不放棄的精神令我敬佩!讀書筆記摘抄11“我覺得人的美貌就在于一笑。白熾燈造價(jià)低廉，光線明亮而又柔和，要研究電力照明，就要向這方面努力。他還運(yùn)用光學(xué)研究的成果，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡，開拓了人類的視野。100多年來，而且它還不斷地從現(xiàn)代化科學(xué)的發(fā)展中吸取營養(yǎng)，豐富，發(fā)展，完善與生物在進(jìn)化一樣，進(jìn)化論也在進(jìn)化。讀書筆記摘抄10今天，我在家里看了一本《科學(xué)家的故事》。（2）如何結(jié)合產(chǎn)品寫出吸睛標(biāo)題。從心里上給用戶造成一種緊迫感，達(dá)成成就目的。同樣的道理，運(yùn)用在文案上也是一樣的。3．1價(jià)格錨點(diǎn)對(duì)于價(jià)格錨點(diǎn)有一個(gè)很簡單直白的表述：“主動(dòng)告訴用戶一個(gè)很貴的價(jià)格，然后再展示低價(jià)”形成一個(gè)價(jià)格對(duì)比，降低心理預(yù)期。化解顧慮需要很好的了解產(chǎn)品的一些屬性以及用戶的一些心里，對(duì)于這一類產(chǎn)品，用戶會(huì)顧及哪一點(diǎn)？如何去解決這一點(diǎn)？都是需要提前在文案中體現(xiàn)出來的。2．2事實(shí)證明都說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于產(chǎn)品的一些特點(diǎn)，如何去驗(yàn)證是否屬實(shí)呢？事實(shí)實(shí)驗(yàn)無疑是最好的證明，汽車行業(yè)的試駕、美妝行業(yè)的小樣試用也正是如此，讓用戶對(duì)此事實(shí)有切身體會(huì)，亦或是有相對(duì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)去體現(xiàn)這個(gè)賣點(diǎn)。贏得讀者信任關(guān)于信任這一點(diǎn)，有一個(gè)很好的說法，【市面上同類型產(chǎn)品那么多，我憑什么選擇你這一家？】是的，如果無法獲得用戶信任，哪怕你的產(chǎn)品再好，性價(jià)比再高，也不是其選擇的理由。1．3認(rèn)知對(duì)比所謂認(rèn)知對(duì)比，往往針對(duì)于新類型產(chǎn)品的銷售，需要借助與市面上公認(rèn)度高的產(chǎn)品作為參考物，來達(dá)到對(duì)新類型產(chǎn)品更好詮釋的作用，降低用戶的一個(gè)閱讀理解成本。1．1感官占領(lǐng)感官占領(lǐng)顧名思義，就是從五官上對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行一個(gè)更為具體的描述，例如視覺、嗅覺、聽覺、感覺、味覺等方向上，去營造一個(gè)更易讓人感受的場景，以此來達(dá)到用戶內(nèi)心上的一種觸動(dòng)。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。想要什么，就有什么。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。但善良的外祖母處處護(hù)著他。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。陰沉的秋天,不僅看不見太陽,也感覺不到陽光的溫暖,甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是蜜。經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。對(duì)湯姆來說，白天是趾高氣揚(yáng)的白天，心曠神怡的白天，而黑夜則是心驚膽戰(zhàn)的漫漫長夜 。希望有一天不管你做什么，你都能回頭想想，希望你能想到我，這不會(huì)太費(fèi)事。只要朝著某個(gè)方向去，或朝任何方向走，就多少會(huì)有進(jìn)展，說不定就會(huì)有好結(jié)果，否則就是坐以待斃，就是縮短死神趕上他們的時(shí)間。頑皮、叛逆、歷險(xiǎn)，這是成長給予我們的財(cái)富，我用文字，記錄下這份年少的輕狂與稚氣。如果不去珍惜，那么就會(huì)后悔，如果不去把握，那么就會(huì)錯(cuò)過，如果不開開心心的去過每一天，那么你就會(huì)痛苦地過完一輩子?？床婚_時(shí)想想它，以求釋然吧!精神頹廢時(shí)想想它，以求振作吧!憤怒時(shí)想想它，以求平息吧!不滿時(shí)想想它，以求感恩吧!”這是劉墉在書中所寫的，也是我最喜歡的一句話。他有一顆很熱的心、一對(duì)很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情——這段作者簡介，引起了我很大的興趣，使我情不自禁的翻開這本書。理想是種子，只要我們向著它生長的方向不斷的努力，小種子也會(huì)變成參天大樹。她還積極解剖小動(dòng)物，努力學(xué)醫(yī)，不久后，她自己就會(huì)看一些普通的風(fēng)濕感冒了。這讓我非常吃驚，一個(gè)殘疾人為何有如此大的毅力?原來這一切都源于她最初的理想。讀書筆記摘抄5今天我讀了《理想點(diǎn)亮人生》后，受益匪淺。最終也死在別人的玩笑當(dāng)中。一個(gè)弱女子用極為剛強(qiáng)的方式為主子盡忠，用無法挽回的錯(cuò)誤表明心跡。從小為奴為婢，也兢兢業(yè)業(yè)的走完了奴才的一生。好一似，蕩悠悠三更夢(mèng)，忽喇喇似大廈傾，混慘慘似燈將盡。生時(shí)風(fēng)光無限，死時(shí)草草了結(jié)，枉負(fù)了卿卿性命?？v然她賣弄才干，貪財(cái)斂物。在與寶玉成親之時(shí)，人們只為被騙的寶玉痛哭流涕，忘了謹(jǐn)遵父母之命，明知是冒充她人，也只能硬著頭皮，悶不做聲的寶釵。她飽讀詩書，清新婉約。在她越來越少的眼淚中，隱射著她越來越短的生命。一個(gè)如花美眷，在埋葬花的同時(shí)，也埋葬了自己。林黛玉是可憐的。本不想功名與富貴，放浪呼山水，卻被迫埋頭苦讀，獻(xiàn)身科舉。三生石畔，是誰誤了誰?賈寶玉是可憐的。既有木石姻緣，有何來金玉良緣?你是那傾國傾城貌，我是那多愁多病身。有臉若銀盆，眼如水杏的寶姐姐。一種是正享受著自以為是的成功，被上帝玩弄于鼓掌之中。不論是義薄云天的大俠，還是小偷小摸的市井混混。既然無法改變，無反抗，也就選擇了大多數(shù)生命行走的方式。在我看來，他們喜愛優(yōu)伶，日日笙歌不完全是淪喪。高瓴樓閣，威嚴(yán)了一個(gè)世家。從安妮的日記中，我還感受到安妮對(duì)生活的熱愛，她用精神上的充實(shí)來彌補(bǔ)_上饑餓，從不抱怨。正是這個(gè)日記本陪伴安妮度過了最困難的時(shí)光。其中就有安妮一家。并以積極的心態(tài)為人處世。在班級(jí)教學(xué)和生活中，在處理班級(jí)事情的過程中，要做到對(duì)待每個(gè)幼兒，要盡可能地做到公正、公平，無論他來自哪里，無論他長得是否可愛、聰明伶俐、討人喜歡。端正潔凈的儀表。高尚的品德。這相對(duì)于此前在教育界注重教材與教法的鉆研的一些教師而言，是一個(gè)嶄新而又睿智的話題。結(jié)合我自身的情況：所在的是一所城郊結(jié)合部的幼兒園，在幼兒園教學(xué)生活中會(huì)面臨很多問題，而在面對(duì)各種不同生源素質(zhì)表現(xiàn)的幼兒時(shí)，應(yīng)該怎樣去面對(duì)，這些也是我常常思考的問題。教育日記的確是思考和創(chuàng)造的源泉。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。這樣的作業(yè)的效率和效果是高效的，這樣的知識(shí)能協(xié)同，對(duì)于解決實(shí)際問題將會(huì)產(chǎn)生巨大的作用。教育心理學(xué)也不反對(duì)作業(yè)，相反還應(yīng)該做家庭作業(yè)。這個(gè)老師同意第2個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)：“如果你的頭腦中塞滿了這些無用的垃圾，你將變成一個(gè)頭號(hào)的傻瓜。如果一個(gè)兒童只能看見事物、現(xiàn)象的表面的、有目共睹的一面，而他自己并沒有深入到事物和現(xiàn)象的深處和實(shí)質(zhì)里去，沒有作出任何“發(fā)現(xiàn)”，沒有體驗(yàn)過發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象之間的出乎意料的相互聯(lián)系的那種驚奇的情感，那么這種兒童進(jìn)行識(shí)記是會(huì)感到困難的。按照美國著名數(shù)學(xué)家波利亞老師的觀點(diǎn)，這些作業(yè)題目涉及的概念要互相聯(lián)系?！碧K霍姆林斯基《給教師的建議》之三十六：死記硬背的產(chǎn)兒，它的最不吉利的產(chǎn)物之一，就是書呆子氣。教師的底蘊(yùn)是靠書堆起來的。你讀過的每一本書，都應(yīng)當(dāng)好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具。當(dāng)學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，能使大腦皮質(zhì)的很大區(qū)域得到訓(xùn)練，從而對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展起促進(jìn)作用。兒童的智慧在他的手指尖上?！K霍姆林斯基《給教師的建議》感悟：教師自覺閱讀，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。常常會(huì)遇到設(shè)計(jì)的想法無法落實(shí)，碰到各種困難，但學(xué)校的氛圍就是鼓勵(lì)試錯(cuò)，以很積極的心態(tài)看待困境，允許孩子以“玩的心態(tài)”面對(duì)各種不順利。激發(fā)起了興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng)，學(xué)得輕松而有成效。而在兒童的精神世界中，這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈。核心是智力挑戰(zhàn)、思維訓(xùn)練。“獲取”知識(shí)即意味著發(fā)現(xiàn)真理，解答疑問，在掌握知識(shí)的過程中發(fā)展思維能力，提高學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。而只是不斷發(fā)展、深化的知識(shí)，才是活的知識(shí)。這是一出沒有毒藥，沒有尖刀，沒有流血的平凡悲劇。換句話說，在葛朗臺(tái)看來，宗教的存在，是由于他的需要。葛朗臺(tái)誠然不是虔誠地信奉宗教，但由于對(duì)金錢的貪欲，使他很自然地希望死后還能有一個(gè)超塵脫世的世界會(huì)收納他。但葛朗臺(tái)對(duì)女兒的哀求無動(dòng)于衷，金子的誘惑，使他情不自禁地對(duì)妻女露出絕無情義的丑態(tài)。在巴爾扎克筆下守財(cái)奴葛朗臺(tái)在彌留之際，給女兒歐也妮留下一句遺言：“把一切照顧得好好的！到那邊來向我交帳。德蓬風(fēng)的叔叔,克羅旭黨的領(lǐng)導(dǎo)人物，老奸巨滑，工于心計(jì)，貪圖金錢，為人處事常常違背了一個(gè)神職人員的應(yīng)盡職責(zé)。性情狡詐、吝嗇，送給歐也妮的禮物望遠(yuǎn)是一束鮮花。在現(xiàn)實(shí)世界中忍辱負(fù)重的葛朗臺(tái)太太把人武部的希望都寄托在了那個(gè)虛無縹緲的天國之上。葛朗臺(tái)太太這是一位值得同情的人物。夏爾去海外經(jīng)商，是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)夏爾在小說中一登場時(shí)，他還是一個(gè)只有21歲的年輕人，因?yàn)閺男〖揖硟?yōu)裕和父母寵愛，使他養(yǎng)成了愛慕虛榮、貪圖享樂的性格，但此時(shí)的他并不壞。”對(duì)宗教的虔敬之情使她超越了個(gè)人的創(chuàng)痛，以慈悲之心善待世人。歐也妮的這種愛情是純潔、高尚的。為了愛情，她苦苦等待多年，終日思念、牽掛遠(yuǎn)在萬里之外的戀人。蓬風(fēng)等人的對(duì)比中逐漸呈現(xiàn)出來，她所遭遇的人生苦難越多，周圍其他人物的虛偽、丑陋越突出，她的善良、寬容、慈愛也越顯分明。老葛朗臺(tái)的貪婪和吝嗇雖然使他實(shí)現(xiàn)了大量聚斂財(cái)物的目的，但是他卻喪失了人的情感，異化成一個(gè)只知道吞噬金幣的“巨蟒”，并給自己的家庭和女兒帶來了沉重的苦難。只是在聽說妻子死后女兒有權(quán)和他分享遺產(chǎn)時(shí)，他才立即轉(zhuǎn)變態(tài)度，與母女講和。對(duì)金錢的貪得無厭使老葛朗臺(tái)成為一個(gè)十足的吝嗇鬼：盡管擁有萬貫家財(cái)，可他依舊住在陰暗、破壞的老房子中，每天親自分發(fā)家人的食物、蠟燭。貪婪和吝嗇是他的主要性格特征。巴爾扎克選取了一系列富有典型意義的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)他的慳吝性格。其中代表作為《歐也妮讀書筆記：《歐也妮因此George的“頑疾”，反而顯得那么的引人注目，因?yàn)閷?duì)于國王和重大場合而言，一場有力、有自信的完美的演講，對(duì)于王室、國民和公眾來說，都是必不可少需要的事情。這個(gè)故事的勵(lì)志意義另一部分也因另一個(gè)人物的所為所對(duì)比升華：George的兄弟Edward，本是一個(gè)風(fēng)度翩翩的皇室公爵，王位的理所應(yīng)當(dāng)?shù)睦^承人，卻因人生際遇和風(fēng)流個(gè)性，逐漸的放棄了對(duì)王位的追逐，也從一個(gè)側(cè)面說明了，天賦如果不為后天善用，也會(huì)逐漸被磨滅，被荒廢；而對(duì)于George來說，一個(gè)對(duì)于王位繼承者來說相當(dāng)有阻礙的缺陷，如果有心去改變、不停的嘗試，最終也會(huì)得到糾正，獲得真正的自信。作者也是借助伏脫冷之口,說出了自己對(duì)社會(huì),對(duì)人生的許多充滿哲理的見解。最初出場的是高老頭,但他的悲劇需要一個(gè)見證人,即拉斯蒂涅克。說到底,伏脫冷多少也有點(diǎn)兒巴爾扎克本人的影子,如伏脫冷野心勃勃,蔑視法律和庸人。他認(rèn)為世界是丑陋的,社會(huì)是腐朽的,人間是可憎的,因而,反叛是合情合理的。總的說,拉斯蒂涅克是用行動(dòng)往上爬的人,而高老頭則是在忍受中解體的人。小說本身就是拉斯蒂涅克認(rèn)識(shí)社會(huì)及處世決竅和準(zhǔn)則的過程。巴爾扎克也有兩個(gè)妹妹,蘿爾和阿加特。德然而,這種情欲最終卻給卑賤的面粉商帶來了悲劇性的后果。他笨頭笨腦地來到伏蓋公寓時(shí),伏蓋太太覺得他是一頭“身體結(jié)實(shí)的牲口”。讀書筆記：《高老頭》《高老頭》是巴爾扎克《人間喜劇》中的代表作品,論文把它比作19世紀(jì)法國社會(huì)的一幅全景畫,形象的展示了作家的文學(xué)藝術(shù)才能,從思想和藝術(shù)兩方面剖析了作品的成就,，主要寫兩個(gè)平行而又交叉的故事