小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)洗手絹-wenkub.com
2024-11-14 19:27 本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生嘗試以審美的態(tài)度對(duì)待自己的創(chuàng)作。設(shè)計(jì)意圖：用拍擊身體的各個(gè)部位的方式為歌曲伴奏，調(diào)動(dòng)全身心投入音樂，同時(shí)使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì)。第二遍教師要求學(xué)生輕輕起立，邊表演邊唱。集中注意于歌唱，以唱好歌為主要目的，并注意提高聲音的表現(xiàn)力。（教師范唱）設(shè)計(jì)意圖：以拍手或動(dòng)作表演進(jìn)一步強(qiáng)化節(jié)奏學(xué)習(xí)，同時(shí)增加對(duì)旋律的印象。②聽錄音范唱，初步感受師；你聽到了什么？說一說、講一講。師：太好了！請(qǐng)同學(xué)們輕輕起立，再聽一遍歌曲，我們一起來模仿小動(dòng)物的活動(dòng)，看誰最像，學(xué)哪一種動(dòng)物都可以。聽一聽歌里都唱了哪些小動(dòng)物？（播放《勞動(dòng)最光榮》錄音，教師隨歌曲的情節(jié)表演。（十五）伴奏：請(qǐng)學(xué)生自己上來選樂器，教師放歌曲，學(xué)生試奏，想一想木魚應(yīng)該用什么樣的伴奏型，碰鐘應(yīng)該用什么樣的伴奏型？（十六）完整的表演一遍《洗手娟》，加上動(dòng)作、樂器，表演，演唱。（十）教師范唱：這么好聽的歌曲老師也想唱一唱。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞〈勞動(dòng)最光榮〉演唱〈洗手娟〉難點(diǎn)：表演、創(chuàng)編〈勞動(dòng)最光榮〉、〈洗手娟〉的動(dòng)作和節(jié)奏。聽伴奏樂，集體邊唱邊跳。練唱三、歌表演：請(qǐng)學(xué)生用手絹?zhàn)鲆蛔鱿词纸伒膭?dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲及歌表演教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)二、學(xué)唱歌曲：導(dǎo)入：你在家是否幫爸爸媽媽干活？長干那些家務(wù)活？自己能干哪些力所能及的家務(wù)活？ 你們真是愛勞動(dòng)的好孩子，我們一起來聽聽這位小朋友在做什么？聽錄音范唱，請(qǐng)學(xué)生回答問題，并說說這首樂曲有什么特點(diǎn)？有節(jié)奏地朗讀歌詞。通過對(duì)歌詞的編創(chuàng)，使學(xué)生在情感方面得到升華，懂得要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，不僅自己的事情自己做，也要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)了孩子的愛心和責(zé)任感。五、編創(chuàng)拓展：看著大家表演得這么逼真，是不是平時(shí)經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)活?。肯旅嫖覀兙桶炎约簳?huì)干的家務(wù)活融入歌曲中。四、表演歌曲師：歌曲我們已經(jīng)會(huì)唱了，那你們想不想和老師一起表演呢？（引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，重點(diǎn)是“哎羅哎羅哎羅哎”這幾句，要把洗手絹的動(dòng)作融入進(jìn)去。（彈伴奏，學(xué)生演唱。）師：你們真棒，看來我要用絕招了，下面老師一段一段的演唱看看你們還能不能跟上。）師：在這么優(yōu)美的環(huán)境里洗手絹，老師忍不住想唱一唱。（出示漫畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并有節(jié)奏的讀出歌詞。三、學(xué)唱新歌 師：大家表現(xiàn)的真不錯(cuò)，勞動(dòng)起來真帶勁。師：大家猜的非常正確！那你們會(huì)不會(huì)洗手絹呢？我們和圖片上的小朋友一起來洗洗手絹吧。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)播放《勞動(dòng)最光榮》，學(xué)生伴隨著音樂邁著輕松愉悅的步子走進(jìn)教室。，學(xué)生通過互相合作，幫助來創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作，進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。曲調(diào)短小流暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)、并運(yùn)用稱腔等勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。四、拓展，創(chuàng)編歌詞看著大家表演得這么逼真，是不是平時(shí)經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務(wù)活啊？都干些什么？引導(dǎo)學(xué)生交流。A、引導(dǎo)“哎啰”的正確演唱方法：你在演唱“哎啰”的時(shí)候心情怎么樣？ 在演唱前面幾個(gè)“哎啰”的時(shí)候要有勞動(dòng)的感覺，可能會(huì)有點(diǎn)累，但是心情卻很好，歡快地，活潑地，最后一句是洗完后成功的高興的感覺。讓我們一起來聽一首動(dòng)聽的《洗手絹》吧。誰能學(xué)著老師的樣來介紹一下這副畫的內(nèi)容？（可分段進(jìn)行念歌詞模仿）全班同學(xué)來念一次。其他的小朋友可要加油嘍！你愿意為誰加油？請(qǐng)喊出它的名字來為他加油。[雙響筒伴奏]我的小手絹能變成一只小老鼠，那你的小手絹呢？別告訴我，用你的小手來說話。那小手絹是怎樣的呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生描述小手絹的特征，說說喜歡小手絹的原因以及手絹的用途。教學(xué)用
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