學校信息化建設(shè)規(guī)劃共5篇-wenkub.com
2024-11-14 18:45 本頁面
【正文】 成立一站式IT服務臺和呼叫中心，統(tǒng)一受理校園網(wǎng)、信息系統(tǒng)、一卡通、公共IT設(shè)備、機房、數(shù)字網(wǎng)絡資源等信息技術(shù)咨詢與服務，完善各職能部門、服務部門受理服務的聯(lián)動機制?！訌娦畔⒓夹g(shù)服務體系建設(shè)。深化校務系統(tǒng)應用，建立數(shù)據(jù)挖掘、分析與決策支持平臺，提高學?？茖W管理和服務水平。大力推進管理與服務信息化，改造優(yōu)化傳統(tǒng)業(yè)務流程，加速信息流動共享，提高管理服務效率。——建設(shè)統(tǒng)一身份認證平臺。統(tǒng)一標準是數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)的重要組成部分，是消除“信息孤島”的前提。——校園服務資源：將校園的建筑、景觀、環(huán)境等資源數(shù)字化，為校園社區(qū)信息化、網(wǎng)格化管理服務打下基礎(chǔ)。將各單位分散的資源集中起來，采用虛擬化、集群等先進技術(shù)，著力解決當前學校信息資源分育資源。建立起一套大容量、高性能并具備多種遠程接入模式的VPN系統(tǒng)。實現(xiàn)有線／無線網(wǎng)的一體化安全管理?！蠓忍嵘裏o線校園網(wǎng)建設(shè)與管理水平。根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃部署，促進全校教學、科研、管理服務各領(lǐng)域信息化的全面推進，同時避免全面鋪開，要抓重點項目，提高有限建設(shè)資源的使用效率?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》辟專門章節(jié)提出教育信息化發(fā)展規(guī)劃，并深刻指出：信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。對校園網(wǎng)的各種信息資源進行整和，提高信息化給教育教學的便利。我們還建有學校辦公系統(tǒng)，是一個校內(nèi)發(fā)布信息的平臺，把學校的一些重要信息放在上面，供校內(nèi)老師瀏覽。校內(nèi)發(fā)布的通知，如一些要求及時、內(nèi)容簡略的通知，通過軟件進行即時通知，而對于內(nèi)容較多的一些通知，可以通過“信使”進行點對點的發(fā)送。我們還在其上建立了教師資料庫，存有圖像、動畫素材、老師的課件、教案和教科研資料等各種資源，老師通過自己的帳號可以下載和上傳資料。中心小學第四篇：學校信息化建設(shè)規(guī)劃1沙爾宗學校教育信息化2010年一、學校信息化建設(shè)情況：校園網(wǎng)硬件設(shè)施：學校現(xiàn)有機房二個，多媒體教室一個，35臺電腦，45歲以下的教師達到人手一機，服務器1臺，筆記本電腦1臺。電腦房里安裝了極域網(wǎng)絡教室，做到有效地控制所有的學生機的上網(wǎng)行為，保障學生上網(wǎng)的安全性。我們一建立了學校網(wǎng)站，它的欄目齊全，內(nèi)容廣泛、并做到更新及時。我們隨時為老師接受并下載有關(guān)的教學資源。學校信息化建設(shè)光有硬件設(shè)施還不夠，就象建了鐵軌還沒有在上面跑的火車一樣，校園網(wǎng)上還要有相應的軟件能為學校的教育教學服務。建章立制制定相關(guān)制度，明確管理人員的職責、權(quán)限；定期做好設(shè)備的清查核對和保養(yǎng)維修工作，科學、合理、規(guī)范使用信息化教學設(shè)備；完善電教器材的管理制度（出借制度、使用制度和賠償制度）；保障多媒體教室、校園廣播等系統(tǒng)使用率高；學校教師和行政管理人員分權(quán)限參與網(wǎng)站建設(shè)和管理。這就決定了教育信息化工作必須是“一把手”工程，組織領(lǐng)導必須有力到位。學校各教研組的任何活動，都涉及到學校的方方面面。在原有基礎(chǔ)上，加大培訓力度，強化信息技術(shù)培訓，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊伍。（2）加強管理。發(fā)揮信息技術(shù)在學校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學科教學的整合，開展網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數(shù)字化技能。加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學的研究，探索信息技術(shù)與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學生主體作用的學習方式。進一步發(fā)揮我校的辦學特點，全校100%的教師能較熟練地使用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進行教育、教學和管理，校園網(wǎng)將成為校內(nèi)外交流的重要平臺；全面實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和教育觀念的轉(zhuǎn)變，深入開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究，創(chuàng)設(shè)學生主動學習的網(wǎng)絡環(huán)境，探索實現(xiàn)“立交橋”教學的辦學模式。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術(shù)，充分恰當體現(xiàn)學校的信息技術(shù)特色，全面推進學校的信息化進程。本學期將進一步在學校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。抓住“未成年人思想道德建設(shè)”與信息化整合這一契機，努力
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