復(fù)習(xí)計(jì)劃上交-wenkub.com
2024-11-14 18:29 本頁面
【正文】 ）申報(bào)評審材料規(guī)范性要求—裝訂冊目錄(用于中職申報(bào))目 錄申報(bào)材料真實(shí)性承諾書………………………………………………………………頁碼 申報(bào)晉升人員量化評分推薦排名表???????????????????頁碼 申報(bào)晉升人員量化賦分表???????????????????????頁碼現(xiàn)任《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》或《資格考試合格人員登記表》）原件??頁碼 事業(yè)單位從不屬于參評范圍到屬于參評范圍職務(wù)任免文件或工資表單復(fù)印件……………頁碼 企業(yè)（含非公有制企業(yè)）專業(yè)技術(shù)人員社保繳費(fèi)記錄或證明………………………頁碼 單位局域網(wǎng)申報(bào)推薦公示首頁和本人頁頁面的打印截圖或照片……………………頁碼 學(xué)歷、資歷一、學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件????????????????????????頁碼二、教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表???????????????????頁碼三、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書復(fù)印件????????????????頁碼四、專業(yè)考試合格證書原件???????????????????????頁碼五、從業(yè)資格證書復(fù)印件????????????????????????頁碼 外語、計(jì)算機(jī)能力一、外語考試合格證書（或免試審批表）原件和用人部門（單位）蓋章的查詢證明???頁碼二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書（或免試審批表）原件和用人部門（單位）蓋章的查詢證明??頁碼 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）一、任現(xiàn)職以來考核情況一覽表???????????????????頁碼二、任現(xiàn)職以來考核表（原件）???????????????????頁碼三、繼續(xù)教育證書復(fù)印件????????????????????????頁碼四、專業(yè)技術(shù)人員基層服務(wù)鑒定表（原件）????????????????頁碼五、工作總結(jié)?????????????????????????????頁碼六、（其它材料，如多，序號順延）?????????????????? 頁碼 業(yè)績成果一、各種證書或證明材料原件證書原件???????????????????????????頁碼?二、科研立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)及科研成果鑒定原件，效益證明原件原件 ?????????????????????????????頁碼原件?????????????????????????????頁碼 論文、著作一、論文原件論文題目，《期刊全名》，年期，排名（對核心期刊、三大檢索標(biāo)注）?頁碼論文網(wǎng)上檢索頁原件?????????????????????????頁碼??二、著作原件《書名》，出版社，出版時(shí)間，承擔(dān)的任務(wù)或排名???????????頁碼??《2015唐山市申報(bào)中小學(xué)一級教師課堂教學(xué)能力測試結(jié)果公示》(加蓋縣（市）區(qū)職改辦或市直主管部門公章)（“目錄”黑體、二號；一級標(biāo)題，如“學(xué)歷、資歷”，黑體、小四號；其它內(nèi)容，宋體，五號。3．教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。三、教學(xué)目標(biāo)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會(huì)長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實(shí)物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。二、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。問題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用。，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。其中教學(xué)重點(diǎn)有：1一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法除法
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