四年級信息技術(shù)第四冊教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-14 18:19 本頁面
【正文】 教學(xué)過程：在Word中我們還可以制作表格，利用表格使Word中的文字能夠分門別類，整齊清楚。設(shè)置文本框的邊框利用快捷工具圖標(biāo)設(shè)置文本框的底色利用格式設(shè)置對話框設(shè)置文本框，需要的步驟比較繁瑣，下面使用工具欄按鈕設(shè)置。第十二課 插入文本框教學(xué)目標(biāo)：了解文本框。能插入來自文件的圖片并編輯。將《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》中各段落調(diào)整為懸掛縮進(jìn)。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。學(xué)會使用段落格式對話框設(shè)置段落格式。粘貼：按下鍵盤上的Ctrl鍵的同時(shí)按字母V鍵。學(xué)會將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動。第七課 文章的修改教學(xué)目標(biāo)：了解文章修改包含的內(nèi)容。二、剪貼庫資料的添加步驟1：單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫”；步驟2：在插入剪貼畫對話框中，單擊圖片里面的“新類別”；步驟3：在新類別輸入框中輸入“windows”，單擊“確定”；步驟4：這時(shí)“圖片”選項(xiàng)中就多了一個(gè)類別“windows”，單擊進(jìn)入該類別； 步驟5：單擊上方的“輸入剪輯”，彈出將剪輯添加到剪輯庫對話框，確定查找范圍在C：/windows，找到添加的圖片文件后單擊“插入”按鈕；步驟6：出現(xiàn)剪輯屬性對話框，在輸入框中可以加入圖片的說明，例如“我的風(fēng)景”。一、插入剪貼畫的方法將剪輯庫中的剪貼畫插入到文檔中 操作步驟 步驟1：移動鼠標(biāo)指針到需要插入的位置。掌握正確地處理剪貼畫的要領(lǐng)。制作下面的藝術(shù)字，并將它縮小。第四課 插入藝術(shù)字教學(xué)目標(biāo)：了解什么叫藝術(shù)字。操作部分：想一想在Word中可以對文章的字?jǐn)?shù)作一個(gè)統(tǒng)計(jì)，這個(gè)功能需要使用菜 單樣上的哪一項(xiàng)來實(shí)現(xiàn)？ 練一練調(diào)整菜單欄中的“視圖”，在窗口中顯示“繪圖”工具欄。第二課 Word的視圖與格式菜單教學(xué)目標(biāo)：熟悉Word 2000的菜單。教學(xué)過程：一、認(rèn)識Word 2000 Word的中文意思就是文字，也就是說，Word軟件一個(gè)用來處理文字的軟件。在教學(xué)方式上面，主要采取探究式教學(xué)方法，同時(shí)輔以自主學(xué)習(xí)、師生演示、小組互助等學(xué)習(xí)方法。一部分同學(xué)雖然上課較認(rèn)真，但知識掌握速度慢，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重。難點(diǎn)為：錄音設(shè)備的設(shè)置；與Word界面的比較；動畫方案與表現(xiàn)主題匹配性的認(rèn)識；建筑圖形的構(gòu)思設(shè)計(jì)；城市規(guī)劃設(shè)計(jì)；學(xué)會幻燈片模板與版式的作用區(qū)分；各幻燈片內(nèi)容與主題的對應(yīng)；內(nèi)容的組織于整合處理。，提高學(xué)生的審美能力與評價(jià)能力。，掌握文件的保存方法，會關(guān)閉作品，退出程序。，了解啟動對話框的含義。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。五、教學(xué)措施采用通俗易懂、生動有趣的教學(xué)語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽邊練習(xí)”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動，并適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽，小游戲調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本教材還對內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研；積極探索，及時(shí)總結(jié)，評價(jià)的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。學(xué)習(xí)的積極性特別高。五、教學(xué)措施采用通俗易懂、生動有趣的教學(xué)語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽邊練習(xí)”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動，并適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽，小游戲調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本教材還對內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研；積極探索，及時(shí)總結(jié)，評價(jià)的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。學(xué)習(xí)的積極性特別高。第一篇：四年級信息技術(shù)第四冊教學(xué)計(jì)劃四年級信息技術(shù)第四冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見（草案）》和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的精神以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌控信息技術(shù)基本知識技能，使
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