【正文】 到學(xué)校我看見郭瑗玲眼睛通紅我知道打的不輕第一節(jié)課下課后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化學(xué)實驗室，問她們怎么回事？講了經(jīng)過后我叫他們換位思考你父親做的不對，你們做的又怎樣呢？并告訴她們父母的艱辛，讓他們感受來自父母的那份愛。比如我們班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等幾個學(xué)年的有名的淘氣包，老大難。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)，我有困難他們也主動幫助我。數(shù)周工作下來后,我逐漸意識到擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。有了這些“心”，班級就好管理了。班級管理工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。在座的我想也都有同樣的體會，嘴上可能有些牢騷但還是在為教育，為學(xué)生無私奉獻著?，F(xiàn)在想想最對不起的是孩子，妻子還行因為她和我一樣把自己奉獻給班級，奉獻給教育事業(yè)。除此，我還必須抓住其他學(xué)生在各種活動中的閃光點及時給予一定的獎勵，比如在校運動會等各種活動中獲獎的同學(xué)。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。為此，我決定從整頓班風(fēng)入手，進行從嚴(yán)管理。這一切與中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開。我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，無經(jīng)驗可談。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。家長會后，一個家長告訴我，在會上，她有三次感動的想流淚：一次是開會前看見一個男生往老師的嘴里塞薯條；一次是孩子們唱著送給母親的歌：“真的愛你”，把手里的康乃馨送給父母；一次是當(dāng)孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家。4．學(xué)生對家長說的一句心里話。我把這次會議教給了我的學(xué)生去策劃，安排，主持。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心，交流……學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè)，送鮮花；我也利用休息時間去看望他；學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會讓學(xué)生寫命題日記來討論……用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩！特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。3．狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。2.、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。特色之二：有較強的組織紀(jì)律性1．規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負(fù)責(zé)。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章“天下興亡，我的責(zé)任”。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。2．生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。一．開學(xué)三步曲在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：1．自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。新年快樂！初中班主任班級管理經(jīng)驗談（二）記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。我班英語、數(shù)學(xué)雙科成績都很差的學(xué)生共有30多人，對于這部分后進生，我一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們樹立信心，另一方面利用課余時間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問題?！?有目標(biāo)意識作為班主任我每天對學(xué)生都有不同要求。所以在班級中我要求學(xué)生要競爭。三、用思想意識提高成績畢業(yè)班工作意識雖然現(xiàn)在是初二，但是我已經(jīng)把他看成是畢業(yè)班。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。并且利用最后一次班會進行點評，力求學(xué)生能借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢，在假期能不忘學(xué)習(xí)。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意進取。在這幾次考試中，王秋紅同學(xué)考取了學(xué)年好成績。有兩次考試，成績沒有上升，反而有所下降。對“住校學(xué)生”的家長，我也經(jīng)常與他們通電話，向他們匯報子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。（七）熱情之心班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。由班長組織我檢查。特別是數(shù)學(xué)老師、英語老師充分發(fā)揮出了老教師主導(dǎo)作用。有時因為不夠準(zhǔn)確全面而影響了教育效果。事實上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團隊活動開展的有聲有色，而很少向我問這問那！我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識了自己的身份。因為一個班級主要的活動都是學(xué)生之間活動,主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個班級,就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢,所起的的作用顯得非常重要。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長打電話，這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進作用，對孩子有信心。上課也認(rèn)真聽課了。對于后者，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈耍龊萌?，比如我班周振名、汪洋、云東都是流失從返校園的，而且經(jīng)常上網(wǎng)，這既不利于好的班風(fēng)的形成，也不利于孩子的身心健康?！贝撕螅矣诌x擇時機教育了幾次這位學(xué)生還真慢慢地改正了缺點，能抓緊時間了，學(xué)習(xí)也用功了,成績也上升了,還光榮地加入了共青團，并且成為化學(xué)科代表。我就不相信我管不了他。我班一位男生王淇，頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上升。（三）耐心我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。以此鼓勵、強化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果并在學(xué)校文明班級的評選中，多次獲獎。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強、上進心不強。（二）操心班主任管理班級需要操心。正如2006年感動中國人物洪占輝所說心動不如行動。李風(fēng)來同學(xué)父親2006年10月末死于車禍，她的家境本來就不富裕，父親一死更是雪上加霜，李風(fēng)來和一個在魏銘班級的妹妹面臨輟學(xué)的危險。這次考試郭媛玲由學(xué)校14名變成底7名，郭婉玲由學(xué)校38名到20名。她們都不說話了，我知道對于她們姐倆不說話就意味著承認(rèn)錯誤。說話出口成臟，簡直和農(nóng)村的潑婦一個樣子，敢和男生大罵，和教師頂嘴如何對待他們我剛?cè)岵⑦M，以愛心感化。真的，把愛心給了學(xué)生，學(xué)生就喜歡你，信任你，服你也就愿意聽你的。作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。（一）愛心五年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動腦。還有對于違反班級規(guī)定的,我是決不講情面，學(xué)生說我狠，我認(rèn)為該狠必須狠只有這樣才能使你的一切想法得以落實。早晨6點別人家的孩子還在睡夢中，我女兒已經(jīng)和我出門了，為了讓她快點，我就盡量滿足她的要求，也使孩子養(yǎng)成了許多壞毛病。只有這樣才能使整個班級的學(xué)生各盡所能，學(xué)習(xí)的、活動的我都有人才。這時教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。與數(shù)學(xué)教師劉志玉，英語教師劉云兩位老教師及其它科任老師的共同努力互相配合、密切合作、細(xì)心教育分不開。如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是互相學(xué)習(xí)。我們還經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護法》，邀請政法輔導(dǎo)員講課增強學(xué)生的法律意識，使他們認(rèn)識到法律是公正的，法律能保護每一個公民的合法權(quán)益。、法制意識。良好的班風(fēng)，濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，有力地促進了同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動。開展活動對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的檢驗是非常有效果的，開展活動不僅能鍛煉提高學(xué)生的能力，更能增強學(xué)生的集體榮譽感、凝聚力、向心力。由于班規(guī)是同學(xué)們親自制定的，大家都樂意自覺遵守；又由于班干部是民主選舉產(chǎn)生的，所以他們輪流值日都認(rèn)認(rèn)真真，深怕辜負(fù)了同學(xué)們的期望。學(xué)生可以自選崗位后競爭上崗。初中的學(xué)生單純且熱情，只要班主任引導(dǎo)得法，學(xué)生會非常樂于參加班級管理。班委的輪崗制能極大調(diào)動學(xué)生的積極性，鍛煉他們的能力，激發(fā)他們的智慧。班委會是班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班級管理及開展各項工作的骨干。與此同時，教材的深度、廣度和難度也達(dá)到了初中階段的最高程度。同時，還要經(jīng)常了解學(xué)生在社會和家庭中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，把不良因素消除在萌芽狀態(tài)。班主任要突出因人而宜、因材施教的教育原則，管理工作要有很強的針對性，管理措施要堅固到每一位學(xué)生。初一年級要通過強化管理，可使學(xué)生的意識經(jīng)歷一個由不自覺到自覺，又被動到主動，由他律到自律的發(fā)展過程，從而逐步增強他們自我管理的能力。學(xué)生的健康發(fā)展，離不開家庭、學(xué)校、家長、教師的共同協(xié)作，因此班主任的主導(dǎo)作用不是孤立的，班主任應(yīng)通過主導(dǎo)作用架起溝通心靈的橋梁，教師、家長攜手共育新人。做好班干部的選擇和培養(yǎng)工作。只有這樣，才能使班級管理工作沿著正常發(fā)展的軌道順利前進。作為一名初中班主任，除了要具有高尚的品格，還要具備出眾的能力。育人者必先育已，不正者則不能教人。班主任應(yīng)根據(jù)自己班級的實際情況，采取切合實際的有自己特色的管理方法，以求達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。在這里，你可以找到最具時事性的文章和最具代表性的各類文章。當(dāng)他們有絲毫進步時給予重重的鼓勵，與他們共享進步的快樂，并激勵他們再奮發(fā)圖強，爭取更大的進步。培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容。和一中競爭。質(zhì)量意識質(zhì)量是班級的生命，學(xué)校的生命，為了打造品牌學(xué)校、品牌班級必須有質(zhì)量意識。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。也只有這樣才能出成績。此時，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。老師與家長都有些著急。這樣，我與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了情感的交流。當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓(xùn)斥家長，不把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。而且還要檢測，由學(xué)生出題學(xué)生批卷這樣一來既鍛煉學(xué)生的能力又增長了知識，效果非常好。本學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時取得了優(yōu)異的成績?nèi)珜W(xué)年100分以上10人我班4人，英語、數(shù)學(xué)最高分全來自一班。我在平時工作中就注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進行教育引導(dǎo)。對于班干部我還要說一句響鼓也得重錘。我經(jīng)常對班干部說：能擔(dān)任班干不僅是因為你們學(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵,也不僅是你們能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，主要是因為你們具有較強的獨立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右手。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。正是有了他們這些淘氣的孩子，1班運動會、中長跑、足球賽均取得優(yōu)異成績。于是我觀察到他們愛運動，這是一個好的信息，體育課我專門和他們幾個打球，并鼓勵他們將來走體育。（四）真誠之心班級管理需要“真心”“誠心”，使學(xué)生覺得老師做的一切都是為了自己成長。一次午間休息時，我和本班幾個同學(xué)在閑談人生理想，他也在場，我抓住時機發(fā)起進攻就問他有什么理想。我觀察他一段時間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因為在學(xué)校有人陪著玩。這也難怪孩子，因為當(dāng)今社會，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。有的老師可能要說能起到這樣的作用嗎？千萬別小看它，這是一個潛移默化的過程，無形中就形成了一種力量。同時還存在一些其他問題。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活??樣樣少不了班主任操心。為了讓孩子參加英語競賽，我和劉云老師給孫曉悅、王秋紅訂書、交報名費。我班學(xué)生知道這個消息后團支書姜月琳、班長王秋紅組織學(xué)生捐款。我很高興我用真情打動了孩子們的心。后來聽她父親說回家還真主動承認(rèn)了錯誤。作為男班主任對于女同學(xué)打不得罵不得的，于是我經(jīng)常從細(xì)節(jié)入抓住小事找她們談心。學(xué)習(xí)的效果當(dāng)然好。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學(xué)生。可當(dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了,我的靈魂受到強烈的沖擊，原來做一名班主任是這么的光榮，一人呼幾十人應(yīng)的自豪感。我從畢業(yè)參加工作至今，擔(dān)任五年班主任工作，深深感受到管理班級，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會用“心”。當(dāng)然該愛也必須得愛?？梢哉f是種了別人家的田，荒了自家的地。而且還能促進學(xué)生的積極性，以班集體為榮。比如，每次大考在班級前十名的我都會給予獎勵，當(dāng)然主要是物質(zhì)上的，也的有點精神上的。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如獎勵制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、違反班規(guī)的處罰制度、作息考勤制度等。在這里我作為三年1班的班主任要對中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及我班的所有科任教師說一聲：謝謝！下面我就我平時所做的工作談幾點體會：一、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班我個人認(rèn)為這是一個良好班集體的開始。我欣慰的是：本學(xué)期我班的尖子生能有