【正文】 學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神，實(shí)行“三納入一滲透”：語言文字規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)要求，納入教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)和基本訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。一、大力營造使用規(guī)范字、說普通話的氛圍。同時(shí)組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求在教育教學(xué)中必須使用普通話，寫規(guī)范字，讓每一位師生充分認(rèn)識說普通話、使用規(guī)范字的重要性。學(xué)校的語言文字氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的文化品位，反映了學(xué)生的綜合素質(zhì)。普通話達(dá)標(biāo)教師76人，占教師總數(shù)的71%。四、自評結(jié)果**小學(xué)的規(guī)范化建設(shè)，三項(xiàng)一級的指標(biāo)中的第一項(xiàng)辦學(xué)條件部分為200分，我校為187分，第二項(xiàng)學(xué)校管理，總分為160分，我校為152分，第三項(xiàng)為教育教學(xué)，總分為140分，我校為132分，我校總分為471分。實(shí)行獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度，對愛崗敬業(yè)，貢獻(xiàn)突出的教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各方面表現(xiàn)積極的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，形成良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，我校在抓教學(xué)教研中主要抓好以下方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課時(shí)，制訂《教師崗位工作要求》，科任老師按市兩個(gè)《以規(guī)范化要求》嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)工作。成立以政教處主任為組長的紀(jì)律巡查組，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，確保校園平安，確保教學(xué)秩序正常。開學(xué)初新師增多，各種配套未完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師認(rèn)真克服種種困難，積極聯(lián)系有關(guān)部門，對照規(guī)范化學(xué)校建設(shè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，多方努力，配備各項(xiàng)配套設(shè)施，使學(xué)校步上正常，規(guī)范教育教學(xué)軌道。校容校貌的不斷改善，教學(xué)樓欄崗的加高加固，校園內(nèi)外墻壁刷白，智能廣播系統(tǒng)的安裝使用等等。，應(yīng)積極倡導(dǎo)推普，力求校內(nèi)外語言規(guī)范。、講義用字規(guī)范化尚有個(gè)別問題，特別體現(xiàn)在異體字，不規(guī)范的簡化字的問題上，限立即改正。近兩年學(xué)生縣級以上語言類比賽、書法獲獎(jiǎng)近200人次。校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書、批改作業(yè)、評語等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎(jiǎng)證等用字、學(xué)校教學(xué)課件等用字規(guī)范。這些活動(dòng)，營造了濃郁的規(guī)范使用漢字的氛圍，把我校的語言文字規(guī)范化的開展推向了高潮。教師布置的每一次作業(yè)有統(tǒng)一的規(guī)范格式，由教師評定等級；語文試卷都設(shè)有卷面分，納入總分。教學(xué)中，重視漢語拼音的教學(xué)與測驗(yàn)，重視書寫，利用作業(yè)和測試提高學(xué)生寫字水平，開展一系列活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學(xué)生的審美需求，還能讓學(xué)生在潛移默化、接受知識的過程中，自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。3．抓用字規(guī)范，督促與評價(jià)結(jié)合。積極開展了“啄木鳥糾錯(cuò)字活動(dòng)”，爭當(dāng)“社會(huì)用字小醫(yī)生”的校園內(nèi)外用字檢查活動(dòng)。2．學(xué)生用語規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合。這些措施，既對老師的教學(xué)行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語言文字規(guī)范工作的落實(shí)。學(xué)校和相關(guān)科室都要在計(jì)劃和總結(jié)中把好語言文字關(guān)。（3）普通話成為我校的生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生家長之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的交流往來均使用普通話。學(xué)校組織精干力量，編寫普通話培訓(xùn)校本教材，每年堅(jiān)持模擬測試；每年堅(jiān)持在學(xué)校的青年教師“六個(gè)一”基本功大賽活動(dòng)中，做好教師的普通話和“三筆字”的技能培訓(xùn)和檢測活動(dòng)，同時(shí)還進(jìn)行相應(yīng)的表彰和鼓勵(lì)。初步形成了人人思想重視，實(shí)際學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用，教育教學(xué)工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。（1）每學(xué)期的第六周是學(xué)校的“推普周”，“推普周”是學(xué)校開展語言文字宣傳和實(shí)踐活動(dòng)的最好契機(jī)，我校每年都有計(jì)劃、有主題的開展，做到了精心策劃，周密部署。將語言文字工作與教職工的聘任考核相結(jié)合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一。2．創(chuàng)建與常規(guī)緊密結(jié)合。二、自評情況認(rèn)定我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說普通話，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活中去，讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。注重開展戶外活動(dòng)，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；四、自評結(jié)果根據(jù)《陽江市規(guī)范化幼兒園督導(dǎo)驗(yàn)收方案》，我們逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了自查自評。如：在每個(gè)主題活動(dòng)中各班都設(shè)計(jì)親子作業(yè)，或利用廢舊物做房子、或帶些瓶子罐子來園等，家長們從抵抗厭煩轉(zhuǎn)變?yōu)樾廊唤邮懿⑾硎芘c孩子做親子作業(yè)。建立了詳細(xì)的安全制度及安全檢查檔案，如《幼兒園安全管理制度》《消防安全管理制度》《校車管理制度》等，對廚房、門衛(wèi)、消防設(shè)施、大型玩具、等安全工作堅(jiān)持每周及不定時(shí)檢查并做好記錄，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。由后勤主任、采購員、廚房人員組成了幼兒膳食配菜小組，一同參加制定下周“幼兒營養(yǎng)食譜”，并在菜肴的營養(yǎng)、色彩、味道上作些探討，努力創(chuàng)新菜式，讓幼兒在園吃得飽，吃得好，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。能夠采用消防逃生滅火演習(xí)、宣傳板報(bào)、給家長的一封信等多種形式向幼兒、教師、家長開展安全衛(wèi)生教育。（四）重視保健后勤工作，促進(jìn)幼兒健康成長近幾年來，我們圍繞幼兒園計(jì)劃，認(rèn)真制定保健計(jì)劃并組織實(shí)施，在后勤園長的帶領(lǐng)下，保健老師組織開展學(xué)習(xí)從不松懈。先后學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）、《0—3歲幼兒發(fā)展指南》等法規(guī)和專著。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。建設(shè)信息化管理平臺(tái)，提高管理效能，將優(yōu)質(zhì)資源最大化。積極創(chuàng)設(shè)有利于幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、員工舒心工作的環(huán)境。教學(xué)設(shè)施有：電視機(jī)、影碟機(jī)、音響、鋼琴、幼兒積木多套、跳繩、皮球、呼啦圈、體操墊、鉆圈、高蹺及若干教具。一、幼兒園概況我園創(chuàng)建于2006年3月，座落在陽春市春城城北村委會(huì)黃屋村里，招收的學(xué)生主要是附近黎湖、頭堡和城北三個(gè)行政村的幼兒，我園現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，共有教職工15人，幼兒120人。作為語言文字工作重要場所，我校的語言文字工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了顯著的成績。走出校園，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，通過發(fā)放傳單，調(diào)查糾錯(cuò)，督促整改等形式，將“說普通話，寫規(guī)范字”的正確語言觀帶給了社區(qū)所有人。（2）每年推普周，校門口懸掛宣傳橫幅以宣傳《國家通用語言文字法》為重點(diǎn)，通過張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，在校園內(nèi)張掛標(biāo)語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。開辟宣傳專欄，開通專題節(jié)目學(xué)校宣傳窗、教室板報(bào)開辟專欄，堅(jiān)持每月更換?？梢哉f，普通話在我校已成為真正意義上的