【正文】
在這節(jié)課的教學(xué)過程中,最大的優(yōu)點是:能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動地位,使學(xué)生通過說、唱、做在不知不覺中突破難點,掌握新知。五:隨音樂學(xué)生完整表演 師:音樂的前半部分老師和你們一起來做蓋房子的準(zhǔn)備工作,我走到哪一組哪一組的小豬就和我一起表演,當(dāng)蓋房子的旋律出現(xiàn)時老師就不幫忙了,我要到一邊休息了,這要靠你們的小耳朵曲聽,什么時候該唱歌,什么時候該蓋大房子,什么時候該拉小提琴,小豬們你們有信心嗎?接下來就看你們精彩的表演了,我是音樂里講故事的人,師播放完整音樂學(xué)生欣賞。師:你覺得敲釘子的聲音最適合蓋那一座房子?師:跟我來做蓋木房子的準(zhǔn)備工作。③出示小提琴 A、師播放音樂。師:你把老師的心里話講出來了,仔細聽,認(rèn)真看,我來當(dāng)評委比一比,看一看哪一組的房子蓋得最整齊最有力度,這樣的小組能獲得我的獎勵哦。師:請全體起立,喊出好聽的聲音?!边@是小豬在表達愉快的心情。⑤小老師上臺示范復(fù)聽全曲師:這段蓋房子的旋律在音樂中出現(xiàn)了幾次呢?我們一起來仔細聽一聽。②師教生一起做師:這一遍你們的小手特別有力度,可是歌聽不到你們好聽的聲音。叫什么名字呢?師出示課題《三只小豬》師:讓我們用快樂的心情一起讀一下題目吧 《三只小豬 》學(xué)生復(fù)聽音樂,師隨音樂講故事師:天氣真好啊,小豬快起床,搬草搬木搬磚頭,我們來蓋房,唰 唰 唰 唰叮叮 XX X 叮叮 XX X 叮叮 XX X 叮叮 XX X 嚓嚓 嚓 嚓嚓 嚓 嚓嚓 嚓 嚓嚓 嚓 我的草房子蓋好了,蓋好了,啦啦啦啦啦 我的木房子蓋好了,蓋好了,啦啦啦啦啦 我的磚房子蓋好了,蓋好了,啦啦啦啦啦我們的房子蓋好了,蓋好了,歡迎來參觀 嘿!師:我從你們的掌聲中感受到了你們的熱情,你們一定喜歡這個音樂故事對嗎?師彈主題音樂旋律師彈鋼琴,范唱歌詞。師:心情怎樣?生:高興。初步認(rèn)識小提琴。演唱主題、反復(fù)聆聽主題,能從全曲中聽辨四段主題。緊接著電子琴開始再現(xiàn)第一主題,反復(fù)時碰鐘加入進來,然后吉他、電子琴相繼演奏第二主題旋律,吉他又接著奏出第三主題,小提琴重復(fù)第二主題后,再次出現(xiàn)小豬歡快的叫聲,好似小豬們在游戲、捉迷藏、一切都是那樣愜意。音樂聲中,小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著。最后一次時,大家站起來跟老師一起表演。第二次炫耀房子的旋律響起時豬二哥這一組的這三個小朋友吹小號,其他小朋友邊唱邊演。讓我們進入童話故事中,發(fā)揮我們精彩的表演。師:原來,第一遍主旋律是由長笛演奏的,第二、三、四遍主旋律都是由小號演奏的。右手在上,左手在下,吹一吹。小號是管弦樂隊銅管樂器組中最常見的樂器(出示圖片,播放聲音)它的聲音響亮,非常銳利。(出示圖片、播放聲音)它的聲音優(yōu)美,表現(xiàn)力極強,被人們稱為“樂器皇后”呢!師:你們會不會拉小提琴???讓我們學(xué)著樣子也來拉一拉。放在身體的右邊,左手在前,右手在后。播放音樂,表演(最后一次,生跟師做動作)四、介紹樂器師:小朋友們,大灰狼被趕跑了,三只小豬又可以過上幸福快樂的生活,小豬們可開心了,他們開起了音樂會。老師做你來說“耶” 加上最后一句“不怕大灰狼,耶”表演師:下面,我要請小朋友們邊唱歌邊表演,這一組的小朋友來表演豬大哥,你們來表演豬二哥,你們來表演豬小弟。我們來試一試。出示譜同時播放旋律師:小朋友們,這段旋律那你們熟悉嗎?它就是這首樂曲的主旋律。)出示圖譜,師生共同唱(四)師:好累??!房子都蓋好了。用好聽的聲音來唱一次。師:讓我們跟著音樂蓋起木房子吧!播放音樂,生跟老師跟音樂做動作(模仿師:哇!豬二哥的木房子終于蓋好了。師:說干就干。1師:小朋友們太棒了。他高興地唱起歌來??墒秦i大哥說了,你們必須得度過一個難關(guān)才能跟我一起蓋房子。他們告別了豬媽媽,決定各自為自己蓋一座新房子。(2)最后以教師總結(jié)故事內(nèi)容結(jié)束本堂課堂五、活動延伸:情景表演 角色扮演第四篇:三只小豬教案《三只小豬》教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師:小朋友們大家好!快樂的音樂課又開始了!師生律動歌曲《三只小豬》師:小朋友的表現(xiàn)太棒了,剛才我們表演的是哪種小動物?。繋煟耗銈兲斆髁?,老師相信,你們一定聽過《三只小豬》的故事,今天我們就一起來聽一聽《三只小豬》的管弦樂曲吧!樂曲的速度是怎樣的?情緒是怎樣的呢? 聽管弦樂曲《三只小豬》。(1)教師播放多媒體課件,并生動的講述故事。四、活動過程:整個活動分4個部分:導(dǎo)入活動,