幼兒園區(qū)域活動觀察記錄-wenkub.com
2024-11-10 12:03 本頁面
【正文】 在繪畫區(qū)中發(fā)現(xiàn)劉趙玄小朋友畫的畫非常地漂亮，藍色的海洋里有三條熱帶魚在游戲，另外還添上了水草，顏色也配得非常地協(xié)調(diào)，涂色很均勻。”觀察 分析在撕紙的活動中，我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會做得好一些，紙屑會記得放好，有幾次我不在不盯就不好好集中到一起。所以，我想不如把自由的空間還給我們的孩子，這才是區(qū)域活動最重要的意義。這個位置是建構(gòu)區(qū)里距離老師最遠的地方，孩子們立刻放松起來，一邊搭建一邊有說有笑起來。說完就開始用積木將第二層進行加厚。這時。老師聽到后，藍衣服的男孩說：“xx你聽一聽她給你提了一個什么建議？你來給教學樓搭個安全通道好不好？”（本次活動是延續(xù)上次活動的主題進行的，五名幼兒也是帶著任務進入的區(qū)角，帶班的老師也是帶著負責重點觀察建構(gòu)區(qū)的活動這個任務，近距離的觀察和老師不時提出的建議讓在建構(gòu)區(qū)的孩子多少感覺不是很放松，經(jīng)常在準備做什么之前先看看老師的表情，或征詢一下老師的意見。這時，一直蹲在旁邊的老師說道：“xx，你去負責運材料好嗎？”（當老師發(fā)現(xiàn)藍衣服的男孩與進區(qū)前交代的，搭建我心目中的小學這個主題不相符時，教師立刻阻止了男孩的想法，并給他安排了任務。我所在的大一班因為很多孩子都畢業(yè)退園了，今天到幼兒園的孩子都是老師們之前打電話叫回來的。（后附閱讀區(qū)孩子照片）第四篇：區(qū)域活動觀察記錄大班建構(gòu)區(qū)活動觀察記錄本次活動，我所在的組負責觀察大一班進行建構(gòu)區(qū)活動的孩子，進入班級時，一名班上的老師正在給孩子進行進區(qū)前的講解，孩子們圍坐在電視機前，觀看上次建構(gòu)活動中老師拍攝的照片。調(diào)整后的效果：更多的幼兒在區(qū)域活動時能自由喜歡的選擇閱讀區(qū)?！焙⒆觽兊淖⒁饬σ幌伦蛹械搅诉@本書上，他們七嘴八舌的說起來，于是今天的閱讀區(qū)活動剩下的時間，就在我這本書的引導提問下勉強結(jié)束了?！辈灰粫旱臅r間，孩子們已經(jīng)翻閱完了自己選擇的圖書，胡啟恒小朋友首先提議：“刑晨曦，我們兩個換換書看吧。有的小朋友認真的玩著小汽車，有的小朋友安靜的翻著書??娃娃家今天全是小男孩，這些小男子漢們，是在扮演爸爸？當我走過去的時候，拿著小熊的睿睿告訴我:“老師，熊熊生病了，我?guī)ブ行尼t(yī)院打針。發(fā)現(xiàn)孩子們不僅僅在壘高，有的小朋友在壘高、搭長的同時，能用積木進行簡單的架空了。，所以都是以個人制作為主，自然減少了交流的機會，如
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