【正文】 我深信，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。預(yù)防教育法。眼線管理法：對(duì)學(xué)生在校外的行為。或通過有趣的故事會(huì)、演講會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等形式，寓教于樂，從而達(dá)到教育目的。就是班主任抓班干部，班干部抓小組長(zhǎng)和路隊(duì)長(zhǎng)，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的網(wǎng)狀管理方法。真正做到：“放在心上，講在口上，寫在紙上，落實(shí)在行動(dòng)上！”班主任安全管理職責(zé)。經(jīng)濟(jì)賬、良心賬、政治賬。二、認(rèn)清形勢(shì)，明確責(zé)任，切實(shí)履行好安全管理職責(zé)大家都知道，班主任是班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人，對(duì)本班的安全管理負(fù)總責(zé)。但學(xué)生日后走向社會(huì)，班主任是他記憶中最深的人，是他終生難忘的人。學(xué)生沒有具體的管理就是一盤散沙。從這一角度講，班主任是確保學(xué)校安全的重要角色?？隙ǖ闹v班主任的工作是艱辛的，是平凡的，但也是光榮的，也是偉大的。我認(rèn)為決定班主任工作好壞的決定性因素不在你的水平有多高，能力有多強(qiáng)，而在于你的工作態(tài)度，工作責(zé)任心上。大家都知道，如今的學(xué)校安全工作已提高到史無前有的高度，已經(jīng)是學(xué)校工作的重要組成部分，安全工作已成為學(xué)校一切工作的前提、保障。謝謝大家！第五篇：班級(jí)安全管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話工作嚴(yán)于教育 勤于管理努力做好班級(jí)安全管理工作班主任安全管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料各位校長(zhǎng)、班主任老師：大家好！今天，我們召開這個(gè)班主任安全管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，說實(shí)了既是一次培訓(xùn)會(huì)，又是一次研討會(huì)，目的就是要研究分析我校目前班級(jí)安全管理的現(xiàn)狀，探索出班級(jí)安全管理的更好的途徑和方法，最大限度的發(fā)揮好班主任在學(xué)校安全管理中的重要作用，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建市級(jí)平安和諧校園的奮斗目標(biāo)。檢查請(qǐng)銷假是否按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行2及時(shí)對(duì)分公司全體人員的基本信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，建立 崗位花名冊(cè)、人員信息表；2上班人員要按時(shí)上下班并簽到，不得遲到早退，及時(shí)整理合同歸檔管理，對(duì)于 合同履行情況進(jìn)行跟蹤。,搭建完善的標(biāo)準(zhǔn)化體系架構(gòu),按標(biāo)準(zhǔn)化體系落實(shí)責(zé)任。,計(jì)量統(tǒng)計(jì),調(diào)度管理,裝臵操作等工作,編制生產(chǎn)管理手冊(cè)。、實(shí)施人員、現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)管人員進(jìn)行書面安全交底,加大安全作業(yè)環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查,確保作業(yè)全過程控制與管理。、專項(xiàng)預(yù)案、現(xiàn)場(chǎng)處臵方案,每年開展一次事故應(yīng)急救援演練,并根據(jù)人、財(cái)、物等的變更,及時(shí)完善應(yīng)急救援體系。狠抓隱患排查整治。(十應(yīng)急救援建立了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、綜合應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù) 案,明確各人員應(yīng)急分工,每年組織2次應(yīng)急演練。,即將上述評(píng)價(jià)結(jié)果與安全目標(biāo)值進(jìn)行比 較,檢查風(fēng)險(xiǎn)值是否達(dá)到可接受水平,否則需進(jìn)一步 采取措施,降低危險(xiǎn)水平。(八危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)控制每季度組織人員對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行辨識(shí)并采取專項(xiàng)控制,對(duì)于重大危險(xiǎn)源制定排查計(jì)劃,確保有效控制各類危險(xiǎn)源。收集國(guó)家及省、市、縣發(fā)放的有關(guān)法律法規(guī)及相關(guān)運(yùn)輸企業(yè)管理規(guī)定,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。(三安全責(zé)任體系建立安全生產(chǎn)責(zé)任制及考核機(jī)制,年初與所有人員簽訂目標(biāo)責(zé)任書,確保責(zé)任落實(shí)到人。年初制定安全生產(chǎn)目標(biāo)指標(biāo)及考核細(xì)則,并將責(zé)任分解落實(shí)至每一個(gè)人。當(dāng)然，在財(cái)務(wù)管理方面還存在諸多問題，雖然近年來我縣學(xué)校的財(cái)務(wù)水平有了提升，但是由于學(xué)校會(huì)計(jì)大部分教學(xué)一線來的教師擔(dān)任，沒有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，未能全面掌握會(huì)計(jì)方面的規(guī)章制度，造成財(cái)務(wù)管理不到位；同時(shí)這些教師又是學(xué)校的骨干教師，有的既擔(dān)任會(huì)計(jì)，又擔(dān)任學(xué)校教學(xué)任務(wù)，不能做到一心一意干工作，所以造成學(xué)校財(cái)務(wù)方面的問題不能得到徹底地解決。在此基礎(chǔ)上，我局每學(xué)期定期或不定期對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，同時(shí)請(qǐng)求縣政府安排縣審計(jì)部門每年對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行抽查審計(jì)，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要求學(xué)校及時(shí)整改，有效了杜絕了學(xué)校違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。由于以前學(xué)校財(cái)務(wù)制度不健全具體操作性不強(qiáng)，有的財(cái)務(wù)制度明顯過時(shí)脫節(jié)，面對(duì)急待規(guī)范的難題，緊貼學(xué)校實(shí)際，我局及時(shí)建立完善了一批切實(shí)可行的操作制度，為此根據(jù)中央、省、州及縣各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，我局完善了《中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》，并將中央、省、州及縣委縣政府的有關(guān)財(cái)務(wù)管理方面的文件進(jìn)行了匯編，印發(fā)了《財(cái)務(wù)管理制度文件匯編》，有效解決了有章可依、按章辦事的問題，強(qiáng)化了財(cái)務(wù)管理，提高了財(cái)務(wù)運(yùn)行能力。下面，就對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理做個(gè)簡(jiǎn)單的分析，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。還有的對(duì)工作人員的服務(wù)質(zhì)量也提出了意見，對(duì)這些建議或意見我們認(rèn)真研究后都做了整改。如通過上閱讀交流課，辦閱讀小報(bào)，展覽閱讀心得等形式，使學(xué)生從交流中受到啟發(fā)，總結(jié)自我，得到提高。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，上好閱讀課。根據(jù)師生借閱作息時(shí)間的不同和變化，隨時(shí)調(diào)整自己的作息時(shí)間，努力做到圖書管理員工作時(shí)間圍繞方便師生閱讀時(shí)間安排。學(xué)生踴躍參加。圖書管理人員隨時(shí)都要了解教學(xué)進(jìn)度，緊緊圍繞教育教學(xué)活動(dòng)的需要，保證提供適合學(xué)生特點(diǎn)，有教育意義，有利于學(xué)生身心健康，有利于開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)陶冶情操的精神食糧，確保師生閱讀的及時(shí)性和有效性。方便讀者查找。學(xué)校定期對(duì)師生進(jìn)行圖書管理、使用規(guī)定的教育，圖書管理員定期對(duì)書刊進(jìn)行了清點(diǎn)整理、修補(bǔ)、統(tǒng)計(jì)、保管等工作，管理人員盡職盡責(zé)，一絲不茍，有條不紊，方便了師生借閱。滿足了全校師生閱覽的需要。目前圖書室有各類藏書4萬余冊(cè)，圖書種類基本齊全，內(nèi)容全面新穎，能適時(shí)確保廣大師生尋有所求，滿足需要。圖書室面積有480多平米。一、基本情況介紹：游仙區(qū)慈濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班、教師131人，學(xué)生2816人。所謂“一失足，千古恨”?。∫屓Ｍ瑢W(xué)感到在自己的生命中有“安全第一”的新概念，懂得“無知必妄為，妄為必惹禍”的深刻道理。六、海闊任鳥飛，任重而道遠(yuǎn)。每年開始伊始，政教處組織人員對(duì)學(xué)校的隱患全面排查，對(duì)排查出的重點(diǎn)隱患進(jìn)行整治的腳步。完善隱患臺(tái)帳，強(qiáng)化監(jiān)控體系。從老師們的家訪工作中，學(xué)生監(jiān)護(hù)人進(jìn)一步了解學(xué)校安全穩(wěn)定工作的開展情況，由于許多老師或冒著蒙蒙細(xì)雨家訪，或是頭頂烈日家訪，甚至帶病上門家訪，這讓家長(zhǎng)們更深刻地感受到老師關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生的良好師德，對(duì)學(xué)生存在的問題，家長(zhǎng)也樂于及時(shí)向?qū)W校反映，形成一種有利于學(xué)校安全工作的良好氛圍。在家訪活動(dòng)中，學(xué)校了解到個(gè)別學(xué)生在放學(xué)途中或滯留玩耍，或同學(xué)之間發(fā)生糾纏，或發(fā)生意外的傷害，其監(jiān)護(hù)人又不明真相，于是便加強(qiáng)了路隊(duì)制度的管理，要求各隊(duì)的負(fù)責(zé)人每天按時(shí)向班主任反映頭一天的情況，以便老師有針對(duì)性的教育，嚴(yán)格要求學(xué)生有病事假要及時(shí)請(qǐng)假。為讓學(xué)生在午休期間有安全保障，在午休的前一周，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放了《告家長(zhǎng)書》，闡明