【正文】 充分利用本次座談成果，針對座談中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的措施加以改進(jìn)，大力推廣在座談中發(fā)現(xiàn)的典型，以典型帶動工作全面開展。全面建立黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，各辦協(xié)調(diào)，?三項(xiàng)活動?辦公室主管及主抓，其他村（社區(qū)）密切配合的工作機(jī)制，形成了政府、村社、社會三位一體的工作平臺，將活動系統(tǒng)的、長遠(yuǎn)的規(guī)劃，并持久開展下去。技術(shù)上幫扶、項(xiàng)目上支持沒有實(shí)行的條件，窮親脫貧難度大。四是群眾存在抵觸情緒，?看?不見。三是脫離群眾的實(shí)際需求，?幫?不上。比如結(jié)窮親的過程中，僅僅是捐點(diǎn)錢給點(diǎn)物就把老百姓打發(fā)了，而不是真正從他們的實(shí)際困難出發(fā)，努力幫助其在學(xué)業(yè)、就業(yè)、生活等方面有新的起色。四是廣大機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍是開展活動的重要力量。另外，我們實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部包難點(diǎn)村，機(jī)關(guān)干部包社包戶制。?三項(xiàng)活動?不是孤立的，是政府各項(xiàng)工作的綜合體現(xiàn)。三、主要工作經(jīng)驗(yàn)及體會一是鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持是開展工作的基礎(chǔ)。老總的事。三是機(jī)關(guān)黨員干部?大下訪?活動。人民群眾遇到困難問題和矛盾的時候，通常想到最多的是到基層黨和人民政府進(jìn)行傾訴，尋求支持和幫助。由以往的公堂審案式變?yōu)榇傧フ勑氖剑壤司嚯x又增進(jìn)了感情。三是通過開展 ?大下訪?活動，一方面集中開展困難群眾大幫扶。另一方面有利于把各級黨組織建設(shè)成為心系群眾、服務(wù)群眾的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為團(tuán)結(jié)和諧、求真務(wù)實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，把黨員干部隊(duì)伍打造成為愛崗盡業(yè)、服務(wù)一流的骨干力量，為推動各項(xiàng)工作的高效發(fā)展提供保障，為廣大干部建功立業(yè)提供動力。這使我們堅(jiān)定了對黨崇高事業(yè)的信念，堅(jiān)定了對黨帶領(lǐng)全國人民走向繁榮富強(qiáng)的信心。?三必訪?：窮親戚家紅白喜事必訪、思想波動必訪、生病遇困必訪；?三經(jīng)常?：經(jīng)常入戶走、經(jīng)常電話聊、經(jīng)常具體幫；?三公開?：公開幫扶情況、公開群眾測評和公開測評結(jié)果。我鎮(zhèn)還將開展?三項(xiàng)活動?作為改變機(jī)關(guān)干部作風(fēng)的重要措施，召開會議對?三項(xiàng)活動?進(jìn)行了再動員、再部署，將活動開展情況納入對各個機(jī)關(guān)人員的平時督導(dǎo)及年終考核中。一、活動開展的基本情況（一）、全鎮(zhèn)高度重視。今年4月以來，我鎮(zhèn)根據(jù)上級要求，以?認(rèn)窮親、結(jié)窮友、幫窮戶?為主題，把農(nóng)村建卡貧困戶、城市低保戶和困難黨員作為重點(diǎn)人群，把因子女上學(xué)負(fù)擔(dān)較重、有勞動能力但缺乏生產(chǎn)條件的困難家庭作為重點(diǎn)對象，按照?4321?要求，組織全鎮(zhèn)關(guān)黨員干部與困難群眾一對一、多對一?結(jié)窮親?開展?8送8幫?。用我們的愛關(guān)注每一個學(xué)生健康成長。把安全的職責(zé)意識分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。而且選做題具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此在作業(yè)的設(shè)計(jì)時，要求教師要充分考慮學(xué)生的差異，設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，使不同水平的學(xué)生都有收獲，這樣才能使學(xué)生得到有差異的發(fā)展。為促進(jìn)學(xué)生的差異發(fā)展，課上課下實(shí)施分層輔導(dǎo)也是非常必要的。因此，在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生參與知識的探究過程中注意設(shè)置一定的困難，有意識地磨練學(xué)生的意志，使設(shè)計(jì)的提問或練習(xí)，并有一定的坡度和跨度，并且鼓勵學(xué)生不畏困難，知難而進(jìn)，享受到成功的喜悅。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會，認(rèn)識到做人與學(xué)習(xí)同等重要，如組織學(xué)生向玉樹災(zāi)區(qū)、西南旱區(qū)捐款，使學(xué)生樹立健康的思想，良好的品行。語言是信息傳播主要工具，是完成教學(xué)任務(wù)的重要手段。因此，在教育教學(xué)過程中，盡可能做到及時轉(zhuǎn)變自己的角色，并隨時注意摒棄自己的陳規(guī)陋習(xí)，解除學(xué)生的束縛，與學(xué)生積極互動，以平等的身份面對所有的學(xué)生，以對話的形式與學(xué)生進(jìn)行情感交流，自覺尊重學(xué)生的人格努力營造一個民主、和諧、寬松、愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生的主體性、能動性、獨(dú)立性、體驗(yàn)性、探究性不斷發(fā)展和提升。三、尊重學(xué)生個性，關(guān)注每個學(xué)生教師要及時轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變態(tài)度，轉(zhuǎn)變方式教師過去總是被許多美麗光環(huán)包圍著，如“紅燭”、“園丁”“太陽底下最光輝的職業(yè)”等等，戴著這些光環(huán)。（3）教學(xué)手段的更新提高了課堂教學(xué)效率。老師們大都對這方面的活動給予了肯定。有的還擔(dān)當(dāng)主備人，進(jìn)行引領(lǐng)與示范。注重校本研訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)活動。”上好一堂課，需要教師的真功夫。在教學(xué)實(shí)踐中，涵養(yǎng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的磊落胸懷，升華淡泊明志、甘為人梯的精神境界，淋漓盡致地發(fā)揮自身的教學(xué)潛能。加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)良好校風(fēng)。全校教職工能堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，樹立正確的人生觀、教育觀?，F(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真開展“351”活動。近年來，我校選拔出的學(xué)生在全區(qū)舉行的各項(xiàng)比賽活動中也相繼取得優(yōu)異的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。這項(xiàng)工作由音體美教研組和有特長的教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。積極為學(xué)生搭建詩文誦讀的展示平臺，每學(xué)期學(xué)校舉辦一次古詩文誦讀比賽；每周三上午課間操時間，各班輪流在操場上集體誦讀三首古詩詞，任課教師在班內(nèi)組織詩文誦讀會。成立古詩文背誦檢查小組，對學(xué)生誦讀情況予以督促檢查，并做好相關(guān)記錄。詩文是我國文化藝術(shù)寶庫中的瑰麗珍寶。我校這項(xiàng)工作由德育處主管，各班主任及相關(guān)任課教師具體實(shí)施。我們根據(jù)本校實(shí)際，提出了“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，打造受人尊敬的品牌學(xué)校”的辦學(xué)總目標(biāo)。對此，正在進(jìn)一步采取措施加以解決。認(rèn)真建立學(xué)習(xí)、考勤、宣傳、例會、測試、問責(zé)等工作臸度。通過深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了各族黨員干部職工思想認(rèn)識，效果明顯。切實(shí)做到了入腦入心。整改措施短期整改：一是加強(qiáng)干部黨的民族宗教政策和法律法規(guī)學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)定政策立場，盡快解決干部對宗教事務(wù)不會管、不愿管的問題；二是進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)臸度，強(qiáng)化臸度措施落實(shí)，努力解決不敢管問題；三是要加強(qiáng)宗教人士培訓(xùn)，進(jìn)一步提高宗教人士對黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)認(rèn)知水平；四是加強(qiáng)對宗教人士的國家認(rèn)同感，黨的民族宗教政策認(rèn)同感的培訓(xùn)和教育引導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)影響力大的愛國宗教人士，讓愛國宗教人士發(fā)揮其影響力，凝聚力，將廣大教民引導(dǎo)到對宗教教義的正確認(rèn)識上來。自覺抽出時間多看書看報(bào)，不斷提高自己的理論政策素養(yǎng)和科學(xué)管理文化知識水平；二是要從思想上、履職盡責(zé)上徹底轉(zhuǎn)變?三不管?的思想意識，轉(zhuǎn)變工作責(zé)任意識，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，面對不愿管、不敢管、不會管的現(xiàn)象要敢于教育引導(dǎo)和示范，敢于批評指出，敢于用臸度管人管事，旗臶要鮮明，態(tài)度要堅(jiān)決，行動要堅(jiān)定，不回避矛盾、不繞著問題走；三是要認(rèn)真開展大學(xué)習(xí)大討論大查擺活動，圍繞閆書記提出的?八個為何?深入討論，對照自己的思想、言行、工作態(tài)度和工作責(zé)任感，嚴(yán)肅認(rèn)真地剖析自己的思想作風(fēng)，工作態(tài)度，要進(jìn)一步對照檢查，查擺深層次的思想根源和問題。問題根源：一是家長是現(xiàn)代文化的傳播者、引領(lǐng)者和示范者，可是，有相當(dāng)多的家長對此不以為然，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂拓?zé)任。主要整改措施認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨章》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等法律法規(guī)以及XXX講話精神，嚴(yán)格按照短期和長期兩個時限要求認(rèn)真整改兌現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：一、責(zé)任意識不強(qiáng)思想認(rèn)識不到位，政治敏銳性、政治鑒別力、政治辨別力不強(qiáng)，政治理論水平不高，缺乏主觀能動性，責(zé)任感和事業(yè)心不強(qiáng)；二、對宗教氛圍濃厚、宗教極端思想蔓延的危害性、嚴(yán)重性認(rèn)識不足，缺乏危機(jī)感，緊迫感；三、對?不敢管、不愿管、不會管?沒有與?四個責(zé)任?聯(lián)系起來認(rèn)真對待；四、?學(xué)會管?宗教事務(wù)需加強(qiáng)；五、情報(bào)信息不暢通，掌握各類情況不全面；六、發(fā)展觀念意識不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀多，探索創(chuàng)新少；七、存在?四管?不到位的問題，急待加強(qiáng)?學(xué)會管?；八、在宗教事務(wù)管理上協(xié)作力低；九、維穩(wěn)責(zé)任意識淡化，解決問題能力弱；十、政策法規(guī)宣講不夠扎實(shí)，部分黨員干部及職工的民族宗教政策法規(guī)水平不高；十一、政治信仰時有松動；十二、在維護(hù)穩(wěn)定上沒有完全發(fā)揮好作用；十三、有的在維護(hù)穩(wěn)定上不出力、不出招，私心重，顧慮多，；十四、黨員干部隊(duì)伍發(fā)揮作用不明顯；十五、對?四個責(zé)任?以及?八個為何?認(rèn)識不清；十六、對自身管教不嚴(yán)，對親屬教育管理不落實(shí)；十七、有的遇到問題繞道走；十八、工作頭緒多、壓力大，很難抽出時間學(xué)習(xí)，說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現(xiàn)象較為明顯。通過真抓不留死角、實(shí)干不留盲點(diǎn)，有效防止只抓基層、只抓一般干部、不抓機(jī)關(guān)、不抓領(lǐng)導(dǎo)、急于轉(zhuǎn)段現(xiàn)象的發(fā)生。第二篇：三項(xiàng)活動匯報(bào)材料XXXX“三項(xiàng)活動”第一階段工作匯報(bào)我X在XX、XX、XX的堅(jiān)強(qiáng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門和聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，及時成立領(lǐng)導(dǎo)小組X個，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。學(xué)校積極提倡班級開展各種活動，在“六一”“國慶”“元旦”等大型節(jié)日時展示班級風(fēng)采，并把此項(xiàng)作為班級考核的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，各班級積極行動起來，在學(xué)生中形成一種“我要展示，我愛展示”的良好風(fēng)氣，展示內(nèi)容也多樣化，有唱歌、繪畫、乒乓球、魔術(shù)、相聲、啞劇、舞蹈……節(jié)目出奇出新，體現(xiàn)了學(xué)生的個性化發(fā)展。規(guī)定每班的一個固定板塊就是“每周一詩”，每周一更新，并將此作為班級考核的一個重要方面。（1）（1）建設(shè)了