“大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知”社會調(diào)查報告范文大全-wenkub.com
2024-11-10 01:19 本頁面
【正文】 首先，在食堂里拒絕使用一次性筷子、一次性使用的塑料勺子等；其次，在宿舍及生活中注意節(jié)約每一滴水每一度電、電腦不用時要記得關(guān)機(jī)，并拔掉電源；再次，打印資料時能雙面打印的就雙面打印，去超市買東西時盡量不用或少用塑料袋。加大對節(jié)能減排的科學(xué)研究大學(xué)生是擁有豐富科學(xué)知識的特殊群體。我國每年有數(shù)百萬計的大學(xué)生走向社會，他們中有相當(dāng)一部分將成為未來的企業(yè)家和社會各方面的管理者，大學(xué)生的節(jié)能減排意識和行動必然會輻射到家庭、社區(qū)和廣大企事業(yè)單位，必將潛移默化地影響到我們國家未來的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有三個：一是大學(xué)生在校園生活中缺乏主人翁意識，當(dāng)看到他人有浪費(fèi)行為或者其他一些不良現(xiàn)象發(fā)生時，很難有勇氣站出來制止；二是當(dāng)代大學(xué)生中有一部分人虛榮心很強(qiáng)，尤其是在公共場合，感覺節(jié)儉的行為有失面子；三是當(dāng)代大學(xué)生大都生活條件比較好，這導(dǎo)致部分大學(xué)生存在消費(fèi)主義傾向。合理處理好生活垃圾，可以使我們的生活質(zhì)量得到顯著改善，我們平常所扔掉的生活垃圾有很多是可以回收利用的，可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料等，通過綜合處理回收利用可以減少污染，節(jié)約能源。從這些數(shù)據(jù)我們不難看出，當(dāng)代大學(xué)校園確實(shí)存在浪費(fèi)現(xiàn)象，大學(xué)生也普遍認(rèn)識到這個問題的存在。合理安排作息與運(yùn)動時間，不要作不必要的紙張浪費(fèi)，平時要養(yǎng)成愛護(hù)花草，不隨便賤踏花草樹木。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)節(jié)能減排方面知識的學(xué)習(xí)。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生對節(jié)能減排的知識是了解的，％的大學(xué)生對節(jié)能減排方面的知識是半懂的，只有％的大學(xué)生對節(jié)能減排方面的知識是一點(diǎn)都不懂的。1現(xiàn)在的大學(xué)生浪費(fèi)嚴(yán)重嗎？A十分嚴(yán)重B嚴(yán)重C不嚴(yán)重2大學(xué)生在校期間有必要培養(yǎng)節(jié)能減排的習(xí)慣嗎？A有必要B沒必要C不知道3你關(guān)注節(jié)能減排的時間間隔多長？A一個月B半年C一年D不清楚4節(jié)能減排與低碳生活是同一概念嗎?A不是B有必要的聯(lián)系C一點(diǎn)聯(lián)系都沒有D不知道5你認(rèn)為大學(xué)生的我們有沒有必要關(guān)注節(jié)能減排A有必要B沒必要C不關(guān)心6你認(rèn)為大學(xué)生有沒有必要參加節(jié)能減排的活動？A有必要B沒必要C不關(guān)心7節(jié)能減排對我們的生活有什么影響？A能減緩全球變暖的趨勢D能大大地節(jié)約能源C能改善空氣質(zhì)量D什么影響都有8節(jié)能減排在我們生活哪些方面做起？A飲食B用電C出入方式D以上三項(xiàng)都有9節(jié)能減排與地球熄燈一小時活動有關(guān)嗎A有關(guān)B無關(guān)C不知道D不清楚10節(jié)能減排與我國從高能耗向低能耗的工業(yè)模式轉(zhuǎn)型有實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系嗎A有B沒有C不知道11你有嘗試過過低碳生活嗎A有B沒有12你認(rèn)為大學(xué)生進(jìn)行節(jié)能減排對社會的影響重要嗎A重要B不重要C不清楚D有影響但影響不大13在生活上是否考慮到節(jié)能減排A沒有B有14在校園中你是否按照規(guī)定的地方存放垃圾A是B沒有15你認(rèn)為學(xué)校食堂使用一次性塑料袋打包好嗎，理由？A不好，使用塑料會產(chǎn)生大量白色垃圾，進(jìn)而污染環(huán)境B好，因?yàn)樨S富了打飯的方式，方便快捷C弊大于利，因?yàn)樗芰细叨炔蝗芙夂头只M(jìn)而大量白色垃圾，而方便僅是短暫的D利大于弊，帶來方便的同時帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益結(jié)果與現(xiàn)象分析調(diào)研組對收集到的問卷進(jìn)行了分析統(tǒng)計，通過數(shù)據(jù)的對比研究得出了結(jié)論。個人方面節(jié)能意識要增強(qiáng)，并且能落實(shí)到實(shí)踐中去，帶動更多的人有節(jié)能意識，多查找一些節(jié)約能源的資料，學(xué)會節(jié)能方法和更好的利用資源，低碳生活，保護(hù)環(huán)境，從我做起。管理處各部門在設(shè)備更新時，要考慮淘汰耗能高的機(jī)電設(shè)備，努力更換使用節(jié)能科技新產(chǎn)品。要給學(xué)生加強(qiáng)節(jié)約用水意識。加強(qiáng)宣傳，提高全民節(jié)約意識。夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化節(jié)能減排管理。組織編制重點(diǎn)行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)推進(jìn)計劃。多渠道籌措節(jié)能減排資金。加快實(shí)施十大重點(diǎn)節(jié)能工程。七、對節(jié)能減排采取的一些的措施政府方面首先控制增量，調(diào)整和優(yōu)化結(jié)構(gòu)。問題八：你在生活中有沒有將垃圾分類處理?僅10的人有將垃圾分類處理的習(xí)慣，49%的人偶爾會這樣做，41%的人從來都沒有過。問題六： 你常常對用過的水進(jìn)行二次利用嗎？這一問題的調(diào)查結(jié)果為，其中20%的人有節(jié)約水的意識和習(xí)慣，并且能把水二次利用，30%的人有意識偶爾會有些行動，但不經(jīng)常，其余50%的人就沒有這種習(xí)慣和意識比較薄弱。問題二：對于廢電池你們是怎么處理的？這一問題的調(diào)查結(jié)果為，有把電池扔到廢電池垃圾桶的有15人占25%，有把電池包緊后再扔垃圾桶的有17人占28%，沒有考慮到污染問題直接丟進(jìn)垃圾桶的有28人占47%。五、調(diào)查時間2012年4月1日至2012年4月10日六、調(diào)查結(jié)果我們此次的有關(guān)節(jié)能減排方面的調(diào)查共有60人參與，其中60位接受問卷調(diào)查的大學(xué)生均為隨機(jī)抽取，避免了調(diào)查結(jié)果的片面性。我們小組分為三小組，每組兩人，每組各完成任務(wù)20份，本次問卷調(diào)查共發(fā)放60份調(diào)查問卷，收回有效問卷60份。一、調(diào)查目的為了能更加深入了解我們學(xué)校的學(xué)生對節(jié)能減排的意識強(qiáng)弱，并且在調(diào)查的結(jié)果中找出并解決一些問題和提出建議。能源的開發(fā)利用極大地推進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)和人類社會的發(fā)展。綠化，環(huán)保，節(jié)能減排，從我做起，從身邊的小事做起。大學(xué)生的節(jié)能減排意識和行動必然會輻射到家庭、社區(qū)和廣大企事業(yè)單位,必將潛移默化地影響到我們國家未來的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。通過加強(qiáng)合理消費(fèi)意識教育和理財教育,引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理,學(xué)會獨(dú)立思考,培養(yǎng)正確的審美觀,可以營造良好的校園消費(fèi)文化。大學(xué)生踐行節(jié)能減排的主要方式是與大學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的方方面面。(四)引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)節(jié)能意識要增強(qiáng)，并且能落實(shí)到實(shí)踐中去，帶動更多的人有節(jié)能意識，多查找一些節(jié)約能源的資料，學(xué)會節(jié)能方法和更好的利用資源，低碳生活，保護(hù)環(huán)境，從我做起。讓校園更加美麗。上述場所用電負(fù)責(zé)人應(yīng)隨時檢查人離機(jī)停、人走燈滅的節(jié)電情況。對于學(xué)校方面，有以下建議： 對一些學(xué)校、宿舍用到的水資源要有寫明節(jié)約用水的標(biāo)識，或是要限定一定的用水量，超
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