【正文】 我的匯報完畢，如有不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。在校園文化建設(shè)中，我們更是通過學(xué)生自主管理、自我教育的形式，讓每個學(xué)生都在能勝任的崗位上實現(xiàn)自我，學(xué)校還成立了以各班班長、學(xué)習(xí)委、安全委、衛(wèi)生委、宣傳委為主體的檢查工作小組，隊紀、路隊、早（午）讀、衛(wèi)生做到每天一檢查、每周一評比，板報櫥窗每月一評比，經(jīng)過全體師生的共同努力，七小校內(nèi)外都充分展示著一個市級行為規(guī)范示范校的風(fēng)采。本學(xué)期我們的工作重點將圍繞評選“百名小百靈”、“百名小畫家”、“百名體育小明星”、“百家書香家庭”展開。為了更加有效、廣泛、深入地開展德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成了以年級（學(xué)科）組長、班主任為主體的全體教職員工參與的德育工作隊伍，形成了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的德育氛圍和“社會、學(xué)校、家庭”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)；把德育工作列入學(xué)校規(guī)劃中，做到年年有計劃，月月有安排，時時見行動。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無形的教育，促進了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。每學(xué)期初，學(xué)校都要求教師組織全班學(xué)生對教室進行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。為了讓校園“美”起來。校園綠化勞動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。家校聯(lián)合教育：家庭是人生的第一站，家庭教育對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。心理健康教育：舉辦專題講座。英語特色教育活動我校為貫徹總校文件精神，堅持全面發(fā)展，凸顯英語教學(xué)的基本原則。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切?！暗嗡?，當(dāng)以涌泉相報。開展經(jīng)典美文誦讀、征文比賽。在迎接各級檢查時，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點，對各年級學(xué)生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。專題教育：結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育。加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。在教學(xué)目標的制定、教學(xué)方法的設(shè)計和課堂教學(xué)中要求教師充分挖掘各學(xué)科的德育資源，創(chuàng)造性地使用教材，落實德育目標，對學(xué)生進行德育滲透和心理教育。二）、加強課程建設(shè)，激活德育生命。加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，每月集中培訓(xùn)一次，并且就培訓(xùn)內(nèi)容寫出培訓(xùn)反思，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念，4月份，我校開展了班主任經(jīng)驗交流活動，活動中讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，對自身教育教學(xué)工作充滿了信心。重溫《寧城縣教師忌事忌語》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師十條禁令》《義務(wù)教育法》等。師德師風(fēng)建設(shè)活動中，學(xué)校始終堅持“以人為本”，堅持以愛為核心，以正確認識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標，重視關(guān)注教師的生活和生成。加強學(xué)習(xí)，提高政策理論水平和科學(xué)決策能力，堅持教師學(xué)習(xí)制度，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。⑤、有的教師工作方法簡單，缺乏耐心和愛心。②、對學(xué)生關(guān)心不夠。會議后，我校及時召開了如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題會議，詳實具體的傳達了總校的會議精神，深刻的解讀了《寧城縣提高教育教學(xué)質(zhì)量年方案和細則》會上，邢校長和教導(dǎo)處張主任就我校實際現(xiàn)狀進行了分析，分別做了精心部署和指導(dǎo)，學(xué)校將嚴格落實教育局和總校對提高教育教學(xué)質(zhì)量制定的目標和要求，在保障創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境下，一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點。（五）實——主要指德育工作要狠抓落實，工作以注重實效為準則。二、今后工作思路（一）小——德育工作應(yīng)有高目標，但是必須從小處著眼，小事入手，工作起來才有抓手。（二）安全教育——開學(xué)以來我校分別召開了全體教師參加的、全體教職工參加的和全體師生參加的安全教育大會，并與家長簽定了安全責(zé)任書，摸底調(diào)查了學(xué)生的上放學(xué)交通工具，下發(fā)了禁乘通知書，與教師簽定了安全工作責(zé)任書，制定了一崗雙責(zé)考核制度，使安全教育深入人心。今后，我們將繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的辦學(xué)宗旨，始終把德育工作擺在教育教學(xué)工作的首位，進一步提高我校德育工作水平，努力把第一小學(xué)辦成校園寧靜優(yōu)美、學(xué)生知書達理的文明學(xué)校。充分發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，就能起到教育人、啟迪人的作用。以上措施促進了家校合作，全方位推進素質(zhì)教育。四、努力拓展課外資源，實現(xiàn)多方育人。二是做操動作規(guī)范、整齊化的訓(xùn)練。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳,深入地學(xué)習(xí)。三是抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風(fēng)。我們的做法是：（1）一個中心：一切為了學(xué)生的發(fā)展。通過強化衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、紀律意識，我校學(xué)生的精神面貌煥然一新，良好的行為習(xí)慣正成為廣大學(xué)生的自覺行動。三、推行學(xué)生自主管理，加強養(yǎng)成教育一是常規(guī)管理，實行學(xué)生自主管理和目標管理。設(shè)立“輕輕語小屋”，走進學(xué)生心靈，關(guān)愛每一個學(xué)生。每年級按學(xué)生的學(xué)段水平分別設(shè)計了不同層次的文化內(nèi)涵?！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識。制定了“班規(guī)”。學(xué)校顯著位置懸掛大隊旗；讓六年級隊員給一年級小隊員佩戴紅領(lǐng)巾。十月份為愛國主義教育月，進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育，開展看家鄉(xiāng)巨變活動。四月份利用清明節(jié)對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育月。對學(xué)生進行“綠色上網(wǎng)”教育，統(tǒng)計家庭能上網(wǎng)學(xué)生的名單，并讓他們在綠色上網(wǎng)倡議書上簽名，還開展了家校共同關(guān)注《家長學(xué)生共答上網(wǎng)知識題》活動；并借第二屆小學(xué)生法律知識競賽之機，我校也利用網(wǎng)上公布的法律題對學(xué)生進行了法律知識普及。圍繞全面開展的公民道德建設(shè)教育，認真落實《中國“小公民”道德建設(shè)計劃》，以提高兒童美德素質(zhì)為宗旨，以“我做合格‘小公民’”為主題，積極開展公民道德教育活動。（3）學(xué)校在考核、評優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任,切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)校非常重視班主任隊伍建設(shè)，為提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性?，F(xiàn)將我們德育工作匯報如下：一、強化隊伍建設(shè)，保證德育工作有效進行一是構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡(luò)。第二篇：小學(xué)德育工作匯報材料第一小學(xué)德育工作匯報材料我代表第一小學(xué)全體教職工，歡迎各位到我校檢查驗收德育工作。我校連續(xù)三年被評選為xx市?少先隊工作先進集體?；20xx年被評選為省?十一五期間信息技術(shù)工作先進單位?；今年，被推薦為全省?少先隊工作先進集體?。交警體驗，保障安全。廉政體驗，潔凈心靈。同時，我們還開展了?大手拉小手，成長心連心?活動。愛心體驗，溫暖校園。設(shè)立了‘廢品收購箱’，使同學(xué)認識了哪些是對環(huán)境有污染的。護綠體驗，扮亮校園。我們實施 ?星級評價?促進學(xué)生健康成長的評價方案。五、化厭為親，德育教育實踐化一項研究表明，小學(xué)生主要受家庭和學(xué)校影響。為了鍛煉小導(dǎo)游，我們與xx紅色景區(qū)聯(lián)系，讓紅色小導(dǎo)游們利用節(jié)假日到舊居舊址群義務(wù)為游客講解紅色文化、歷史典故等。三是抓好社會共建。例如，每天每節(jié)課下課的鈴聲，換成經(jīng)典音樂配經(jīng)典詩文誦讀，讓孩子們在不知不覺間享受經(jīng)典，耳濡目染中受到紅色文化、經(jīng)典文化、廉政文化的熏陶。同時，結(jié)合學(xué)科特點，做好學(xué)科滲透。?用經(jīng)典帶動流行，以紅色熏陶孩子，用歷史告訴未來?，活動的開展，使廣大青少年在感知歷史、感悟文化的同時，接受深刻的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，大大增強了青少年的民族自尊心、自豪感和凝聚力。同時我們把三棟教學(xué)樓布臵成三個專欄：慶同樓是經(jīng)典文化，創(chuàng)新樓是廉政文化；綜合樓是紅色文化。四、化遠為近，德育教育人文化對學(xué)生進行德育教育，老師們總是覺得事例太遠，學(xué)生們也覺得與己無關(guān)。中隊主題隊會，形式多樣，各具特色，既鍛煉了廣大輔導(dǎo)員組織班隊會的能力，又開闊了老師和學(xué)生的眼界，拓寬了班隊會的形式。再次是示范引領(lǐng)，形成共識。我們規(guī)定每周星期一隊會，每天上午第一節(jié)課前10分鐘開晨會，如：上周開展的?慶祝xx成立xx周年?的主題隊會中，由于老師提前布臵，準備充分，孩子們收集了大量的紅色故事，xx歷史。但是，這些大型活動實際上參加的還是部分學(xué)生，而且是好學(xué)生，德育效果值得商榷。本學(xué)期，我校以?建黨xx周年?為契機，以?紅領(lǐng)巾心向黨?系列活動為載體，從抓好學(xué)生每天佩戴紅領(lǐng)巾為突破口，教育學(xué)生愛護象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾，就是愛黨愛國的表現(xiàn)。除了利用升國旗儀式、國旗下講話、參觀愛國主義教育基地、觀看影視片、學(xué)習(xí)英雄模范人物、知識競賽、演講比賽、社會實踐活動等傳統(tǒng)形式對學(xué)生進行愛國主義教育，還開展了?今天我當(dāng)家?、? 我為媽媽洗一次腳??我為班級添光彩??老師辛苦了?等活動，讓學(xué)生感受親情，學(xué)會感恩，從?愛家?中進一步升華到?愛國?；在班上開展?今天我值日?、?一日班長