【正文】 如，在?今日我當家?孝敬教育活動，我們要求學生?給家長洗一次腳，做一道菜，給家長講一個故事，做一次家務事?。第一篇：xx小學德育工作匯報材料生動德育，文明校園Xx小學德育工作匯報材料近年來，我校在市教育局的直接領導下，堅持?以生為本，育人為先?的辦學理念，研究和調(diào)整了學校德育工作思路，以?抓養(yǎng)成教育?為主線，通過?在學科中滲透、在活動中教育、在生活中鍛煉?，讓學生?學會做人、學會學習、學會生存?，形成了?全面育人、全程育人、全員育人?的德育工作新局面，進一步提高了德育工作的整體性和實效性。除了利用升國旗儀式、國旗下講話、參觀愛國主義教育基地、觀看影視片、學習英雄模范人物、知識競賽、演講比賽、社會實踐活動等傳統(tǒng)形式對學生進行愛國主義教育，還開展了?今天我當家?、? 我為媽媽洗一次腳??我為班級添光彩??老師辛苦了?等活動，讓學生感受親情，學會感恩，從?愛家?中進一步升華到?愛國?；在班上開展?今天我值日?、?一日班長?、?給同學找優(yōu)點?等活動，讓學生體會班干的辛苦，參與學校的管理，找到自己與同學的長處，做到?愛班?、?愛校?。再次是示范引領，形成共識。?用經(jīng)典帶動流行，以紅色熏陶孩子，用歷史告訴未來?，活動的開展，使廣大青少年在感知歷史、感悟文化的同時，接受深刻的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，大大增強了青少年的民族自尊心、自豪感和凝聚力。為了鍛煉小導游，我們與xx紅色景區(qū)聯(lián)系，讓紅色小導游們利用節(jié)假日到舊居舊址群義務為游客講解紅色文化、歷史典故等。設立了‘廢品收購箱’，使同學認識了哪些是對環(huán)境有污染的。交警體驗，保障安全。學校非常重視班主任隊伍建設，為提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。四月份利用清明節(jié)對學生進行革命傳統(tǒng)教育月?！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學生主動參與，體現(xiàn)學生的主人翁意識。通過強化衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、紀律意識，我校學生的精神面貌煥然一新，良好的行為習慣正成為廣大學生的自覺行動。二是做操動作規(guī)范、整齊化的訓練。今后，我們將繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的辦學宗旨，始終把德育工作擺在教育教學工作的首位，進一步提高我校德育工作水平，努力把第一小學辦成校園寧靜優(yōu)美、學生知書達理的文明學校。會議后，我校及時召開了如何提高教育教學質(zhì)量的專題會議，詳實具體的傳達了總校的會議精神，深刻的解讀了《寧城縣提高教育教學質(zhì)量年方案和細則》會上，邢校長和教導處張主任就我校實際現(xiàn)狀進行了分析，分別做了精心部署和指導，學校將嚴格落實教育局和總校對提高教育教學質(zhì)量制定的目標和要求，在保障創(chuàng)設安全的環(huán)境下，一切以提高教育教學質(zhì)量為重點。師德師風建設活動中，學校始終堅持“以人為本”，堅持以愛為核心，以正確認識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標，重視關注教師的生活和生成。在教學目標的制定、教學方法的設計和課堂教學中要求教師充分挖掘各學科的德育資源，創(chuàng)造性地使用教材，落實德育目標，對學生進行德育滲透和心理教育。在迎接各級檢查時，受到了領導的好評。英語特色教育活動我校為貫徹總校文件精神，堅持全面發(fā)展，凸顯英語教學的基本原則。校園綠化勞動培養(yǎng)了學生的勞動習慣，造就了學生吃苦耐勞的毅志力。為了更加有效、廣泛、深入地開展德育工作，我校成立了德育工作領導小組，組成了以年級（學科）組長、班主任為主體的全體教職員工參與的德育工作隊伍，形成了“教書育人、管理育人、服務育人”的德育氛圍和“社會、學校、家庭”三位一體的德育工作網(wǎng)絡；把德育工作列入學校規(guī)劃中，做到年年有計劃，月月有安排，時時見行動。我的匯報完畢，如有不妥之處請各位領導、專家批評指正。這是有形的校園環(huán)境對學生無形的教育，促進了學生良好的道德品質(zhì)的形成。校園環(huán)境不僅是師生學習和生活的一個物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。根據(jù)“五五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。二）、加強課程建設，激活德育生命。加強學習，提高政策理論水平和科學決策能力，堅持教師學習制度，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。（五）實——主要指德育工作要狠抓落實，工作以注重實效為準則。充分發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，就能起到教育人、啟迪人的作用。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳,深入地學習。三、推行學生自主管理，加強養(yǎng)成教育一是常規(guī)管理，實行學生自主管理和目標管理。制定了“班規(guī)”。對學生進行“綠色上網(wǎng)”教育，統(tǒng)計家庭能上網(wǎng)學生的名單，并讓他們在綠色上網(wǎng)倡議書上簽名，還開展了家校共同關注《家長學生共答上網(wǎng)知識題》活動；并借第二屆小學生法律知識競賽之機，我校也利用網(wǎng)上公布的法律題對學生進行了法律知識普及?，F(xiàn)將我們德育工作匯報如下：一、強化隊伍建設，保證德育工作有效進行一是構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡。廉政體驗，潔凈心靈。護綠體驗，扮亮校園。三是抓好社會共建。同時我們把三棟教學樓布臵成三個專欄：慶同樓是經(jīng)典文化，創(chuàng)新樓是廉政文化；綜合樓是紅色文化。我們規(guī)定每周星期一隊會，每天上午第一節(jié)課前10分鐘開晨會，如：上周開展的?慶祝xx成立xx周年?的主題隊會中，由于老師提前布臵，準備充分，孩子們收集了大量的紅色故事，xx歷史。通過全校師生協(xié)力，內(nèi)外配合，德育工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化、制度化。其三，以班為單位，把德育逐項量化，把各種養(yǎng)成制度細化到班級的每一個角落，每一件事情，便于執(zhí)行落實。同時學校還設立了普通話推廣員，文明監(jiān)督崗，規(guī)范學生的言行，讓學生從點滴小事感悟到愛國愛黨就是要愛護紅領巾，做出色的自己。提升了學校德育教育水平，使隊員們得到一次心靈的洗禮。如xx老師在執(zhí)教《狼牙山五壯士》時利用多媒體課件，再現(xiàn)五壯士英勇跳崖的情景，用英勇獻身的英雄壯舉浸潤孩子的心田；xx老師講授《為中華之崛起而讀書》一課時，用大量的圖片加上聲情并茂的介紹，讓孩子們走進少年周恩來的內(nèi)心世界，引導孩子們從小立下為建設祖國而讀書的遠大志向；xx老師在上《伯牙絕弦》時，用傷感的音樂配上低沉的朗誦，引領孩子感悟什么是真正的知音，友情的珍貴，劉玉婉老師在教孩子們學習《稍復雜的方程》時，出示神八的圖片，帶領孩子們?nèi)绾斡梅匠糖蟪隹茖W家測試神八的數(shù)據(jù)，孩子們在學習數(shù)學知識的同時了解我國最新的航天科技，一種民族自豪感油然而生；xx老師在執(zhí)教《圓的周長》時，出示xx時的銀幣，展示?紅井?圖，要求學生算周長，讓學生在不知不覺中感受紅色文化，銘記xx精神；有的老師因地制宜，帶領部分學生先去參觀革命舊居、舊址，拍成錄像，再制作成課件，讓學生在實情實景中加深對課文的理解。在社會各種思潮相互激蕩，各種誘惑紛至沓來，各種壓力不期而至的復雜成長環(huán)境中，未成年人的身心狀況呈現(xiàn)出新的特點。雪萊說過：?道德中最大的秘密就是愛。多次獲省?人民滿意學校?、省?和諧校園?等榮譽稱號。二、廣泛開展活動，寓德育教育于各項活動之中學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體，我們堅持活動育人，有目的、有計劃地進行了一系列豐富多彩的教育活動,寓教育于活動之中，讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。三是圍繞“爭創(chuàng)四好少年”開展系列活動。四是重視心理健康教育，關心學生身心健康發(fā)展。（2）三個出發(fā)點：面向全體；全面評價；賞識成功。建立多渠道，讓家長參與管理。（三）學習雷鋒好榜樣主題活動——3月5日是學習雷鋒紀念日，幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值，我校舉行了“學習雷鋒好榜樣”為主題的升國旗儀式，號召全體少先隊員，“知雷鋒，愛雷鋒，找雷鋒，做雷鋒”號召全體人員每人至少做一件好事，要求各班召開一次以學雷鋒為主題的班隊會，開展了“尋找身邊的雷鋒”為主題的征文活動，大隊部利用紅領巾廣播站每天講一個《雷鋒故事》，使廣大師生深受教育和感染。工作中有歧視后進生，傷害后進生自尊心的問題。人人建立學習筆記，撰寫心得體會。繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。通過書寫讀書心得，培養(yǎng)師生良好閱讀、學習習慣。結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解中學生心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。我們把校園文化陶冶功能，作為學校德育教育的重要途徑之一，加強校風、班風建設，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。三、以班級管理為核心，以養(yǎng)成教育為重點，打造品質(zhì)學生 依據(jù)學生發(fā)展特點，我校設計了低中高三個階段學生發(fā)展目標，