外婆的澎湖灣教學(xué)反思-wenkub.com
2024-11-10 01:09 本頁(yè)面
【正文】 我想關(guān)鍵在于課前的備課，上課時(shí)的語(yǔ)言組織，爭(zhēng)取做到帶著胸有成竹的教案和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言、足夠的熱情進(jìn)教師上課，我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力使自己成為教學(xué)上的“調(diào)味師”和“魔法師”，給學(xué)生們帶來教學(xué)上更大的快樂，讓音樂課成為學(xué)生體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的舞臺(tái)！一節(jié)好課需要我們不斷地去完善，去總結(jié)，并吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并改正不足，只要善于發(fā)現(xiàn)問題，并用恰當(dāng)有效的方法去解決，我想一節(jié)靚麗、難忘的課堂會(huì)展現(xiàn)在同事們面前，讓我們快樂、自信地探索研究并加以完善吧，相信付出就會(huì)有所收獲，新課程的春天一定會(huì)百花齊放，碩果累累。通過這節(jié)課的教學(xué)，使我充分感受到了課前深挖教材，巧妙構(gòu)思，課前互動(dòng)，靈活多變，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。孩子們?cè)诒菊n教學(xué)中充分品嘗到成功的喜悅。此時(shí)教師因勢(shì)利導(dǎo)向?qū)W生提出本課的教學(xué)目標(biāo)：如何把歌曲《外婆的澎湖灣》演唱的更加精彩？學(xué)生的熱情一下子被調(diào)動(dòng)起來，紛紛開動(dòng)腦筋想出了許多妙招，如：加入表情動(dòng)作、變化演唱形式、加入打擊樂器等。本課教學(xué)中，在情境引入這一環(huán)節(jié)中。在學(xué)生歌表演時(shí)大膽的放手讓學(xué)生自己演唱和創(chuàng)作動(dòng)作，不要?jiǎng)幼髑宦?，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。一節(jié)課下來讓我感受最大的是學(xué)生的節(jié)奏以及律動(dòng)掌握的比較好，但歌曲演唱的部分反而沒有達(dá)到很好的效果。我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力使自己成為教學(xué)上的“調(diào)味師”和“魔術(shù)師”給孩子們帶來教學(xué)上更大的快樂和滿足。孩子們?cè)诒菊n教學(xué)中也充分品嘗到成功的喜悅。在教唱的環(huán)節(jié)中，我采用了解決歌曲的難點(diǎn)節(jié)奏，讓學(xué)生會(huì)讀節(jié)奏，并且能夠有節(jié)奏性的讀歌詞，同時(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中去，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚。當(dāng)錄音中響起熟悉的歌聲時(shí)，孩子們情不自禁地跟著哼唱起來。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，特別是男生，G大調(diào)的歌曲音似乎高了一點(diǎn)，教學(xué)前沒有及時(shí)意識(shí)到，應(yīng)該可以再降一個(gè)調(diào)演唱。在本課的教學(xué)過程中，我覺得最成功的地方，一是將節(jié)奏貫穿整個(gè)教學(xué)，用節(jié)奏為課前準(zhǔn)備，從易到難，并學(xué)習(xí)新節(jié)奏，為歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏做鋪墊；二是抓住歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理清歌曲節(jié)奏，分段學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，按照一定的演唱要求來找出歌曲中的難點(diǎn)地方，仔細(xì)，逐個(gè)解決。怎樣能讓孩子們?cè)诿恳还?jié)音樂課中獲得最大的快樂和收獲才是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)和努力的方向。我在教學(xué)中投入了極大的熱情，深情的歌聲伴隨吉他彈唱，在學(xué)生的心靈激起層層漣漪，點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，使其在情緒的勃發(fā)與激動(dòng)中，享受美感，陶冶情操。主要體現(xiàn)為：從感性入手，以情動(dòng)人，以美感人，重視教育的潛效應(yīng)。打擊樂器的加入也，讓學(xué)生自創(chuàng)伴奏型，培養(yǎng)學(xué)
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