【正文】 3，實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：本課程的實(shí)踐性環(huán)節(jié)主要是結(jié)合所學(xué)階段的內(nèi)容，有選擇地進(jìn)行電影觀摩，以求得對中國電影在各個不同發(fā)展階段規(guī)律性的認(rèn)識和把握。四、選修課要求及教學(xué)手段與方法建議選修課要求：中國電影史課程是周口師范學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，教學(xué)對象為大學(xué)本科一年級學(xué)生。本章思考題：香港電影的傳統(tǒng)是什么，香港電影將走向何方？（十二）、第十二章 臺灣電影（1學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述第二節(jié) 從臺語片到臺灣新新電影 第三節(jié) 李行、胡金銓的電影創(chuàng)作 第四節(jié) 侯孝賢、楊德昌、王童的電影創(chuàng)作 第五節(jié) 李安的電影創(chuàng)作教學(xué)要求：本章重點(diǎn)、難點(diǎn)為第5節(jié)。本章思考題：第五代為什么會崛起？（十）、第十章 市場化時期（1992年至今）（6學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述第二節(jié) 市場化時期的主旋律電影第三節(jié) 張藝謀、陳凱歌等導(dǎo)演的市場化追求 第四節(jié) 馮小剛及中國的賀歲電影創(chuàng)作 第五節(jié) 新生代導(dǎo)演的個體寫作與生存困境 教學(xué)要求：本章重點(diǎn)、難點(diǎn)為第5節(jié)。本章思考題：北影出品的電影有何特點(diǎn)？（八）、第八章 禁錮時期（1966—1976）（2學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述第二節(jié) 從樣板戲到樣板戲電影 第三節(jié) 故事片生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展教學(xué)要求：本章重點(diǎn)、難點(diǎn)為第2節(jié)。本章思考題：延安電影的意義？ 淪陷區(qū)電影的生產(chǎn)環(huán)境？（六）、第六章 豐收時期（1945—1949）（5學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述第二節(jié) 官方電影機(jī)構(gòu)里的兩種創(chuàng)作 第三節(jié) “昆侖”群體與社會批判影片 第四節(jié) “文華”群體與都市人情片 第五節(jié) 商業(yè)電影的新發(fā)展教學(xué)要求：本章重點(diǎn)、難點(diǎn)為第4節(jié)。本章思考題：20世紀(jì)20年代的中國電影為什么會產(chǎn)生商業(yè)競爭？（四）、第四章 變革時期（1932—1937）（8學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述第二節(jié) 轉(zhuǎn)變作風(fēng)的“明星”公司與傾向鮮明的“電通”公司的創(chuàng)作 第三節(jié) 進(jìn)步與保守共存的“聯(lián)華”公司第四節(jié) “藝華”、“新華”、“天一”及其他公司的創(chuàng)作 第五節(jié) 電影理論與批評的建立和發(fā)展教學(xué)要求：本章重點(diǎn)、難點(diǎn)為第4節(jié)。通過本課程的教學(xué)，讓學(xué)生注意把握歷史的真實(shí)，把握整個時代背景，從總體上把握中國電影藝術(shù)發(fā)展軌跡與藝術(shù)規(guī)律，研究各個時期電影藝術(shù)（主要是故事片）的成就。陳炎主編：《中國審美文化史》，山東畫報(bào)出版社，2007年9月第1版。增強(qiáng)審美意識及審美創(chuàng)造力，提高藝術(shù)欣賞及鑒別能力。陳炎主編：《中國審美文化史》，山東畫報(bào)出版社，2007年9月第1版。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時安排第一章 原始時期美術(shù)（4學(xué)時）第一節(jié) 中國美術(shù)的起源 第二節(jié) 新石器時代美術(shù)一、仰韶、馬家窯文化彩陶二、龍山文化黑陶第二章 夏商周時期美術(shù)（4學(xué)時）第一節(jié) 青銅工藝一、青銅器的種類第二節(jié) 青銅器的發(fā)展和演變第三章 秦漢時期美術(shù)（4學(xué)時）第一節(jié) 繪畫一、壁畫二、畫像石和畫像磚三、西漢帛畫 第二節(jié) 雕塑一、宮苑雕塑二、陵墓雕塑 第三節(jié) 俑一、秦代兵馬俑第四章 魏晉南北朝時期美術(shù)（4學(xué)時）第一節(jié) 繪畫一、三國兩晉時期繪畫二、顧愷之第二節(jié) 南朝繪畫一、陸探微和張僧繇的人物畫二、宗炳和王微與早期山水畫的發(fā)展三、謝赫《畫品》 第三節(jié) 敦煌莫高窟第五章 隋唐時期美術(shù)（4學(xué)時）第一節(jié) 繪畫一、人物畫第二節(jié) 山水、花鳥和鞍馬畫第六章 五代兩宋時期繪畫（4學(xué)時）第一節(jié) 五代兩宋時期繪畫概述 第二節(jié) 五代繪畫 一、五代人物畫二、荊、關(guān)、董、巨和五代山水畫三、徐熙、黃筌和五代花鳥畫 第三節(jié) 北宋繪畫一、李成、范寬和北宋前期山水畫二、郭熙的山水畫和《林泉高致集》三、《清明上河圖》 第四節(jié) 南宋繪畫一、南宋四家二、梁楷的減筆寫意畫第七章 元代美術(shù)（4學(xué)時）第一節(jié) 繪畫一、元初繪畫二、元四家第八章 明清時期美術(shù)（8學(xué)時）第一節(jié) 明代繪畫一、明四家二、明代后期繪畫 第二節(jié) 清代繪畫一、清初繪畫三、教學(xué)方法本課程以理論講授為主，多媒體教學(xué)，與課堂討論相結(jié)合，穿插對中國繪畫作品的欣賞，交互進(jìn)行作品欣賞、研討，以鞏固和加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。由迪奧所創(chuàng)造的“新風(fēng)貌”，以其嬌柔、優(yōu)雅、高貴而性感的全新面貌，繼續(xù)在20世紀(jì)50年代征服著所有女性。這個時代在服裝史上被稱作“女男孩”時期。二、教學(xué)重點(diǎn)：19世紀(jì)男、女裝風(fēng)格的沿革教學(xué)難點(diǎn)：19世紀(jì)末期社會的變化對服飾的影響三、授課時數(shù)：理論2學(xué)時；實(shí)踐實(shí)驗(yàn)0學(xué)時四、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 帝政時期服飾 第二節(jié) 浪漫主義時期服飾 第三節(jié) 新洛可可時期服飾 第四節(jié) 19世紀(jì)末期服飾第十五章 20世紀(jì)服飾（上）一、教學(xué)目的和要求：本章主要內(nèi)容：20世紀(jì)服裝史是研究現(xiàn)代西方服裝發(fā)展和流行變化的重要資料來源，服裝史學(xué)家常常以10年為分界線，來分段研究各時期具有代表性的服飾和形象。弗雷德里克科技發(fā)展、工業(yè)進(jìn)步，使傳統(tǒng)的手工業(yè)作坊式生產(chǎn)方式迅速被大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)所取代。女子服飾強(qiáng)調(diào)細(xì)腰豐臀，形成倒扣的鐘式造型，同時，出現(xiàn)了寬大的袒胸低領(lǐng)口，并不再羞羞答答用飾布遮住。中世紀(jì)的服裝文化受到基督教的影響，在服裝上體現(xiàn)為遮蓋體形和顯露體形兩種矛盾的現(xiàn)象。盡管在封建專制的基礎(chǔ)上，這些措施根本無法取得真正的效果，但是對于西方思想的傳播卻有著重要意義。清朝男子的主要服飾有長袍、馬褂、馬甲、褲和靴等。清建立政權(quán)以后，一方面強(qiáng)制推行滿服，另一方面也吸收漢族服飾中的精華部分，在兩者的相互影響下，華夏服飾呈現(xiàn)出另一種瑰麗的色彩。明代的巾帽品種繁多，挺拔有型，發(fā)式頭飾名目不一，把女子襯托得分外嬌燒。另一方面，唐代服飾對外開放，包容、吸收外來文化，尤其吸取胡服特點(diǎn)，兼容并蓄，廣采博收，大放異彩，為后世的衣冠服飾開啟了新的道路。盡管隋朝的時間很短，但它為后世繁盛的唐朝奠定了基礎(chǔ)。南北朝時期服裝存在多種形態(tài)，一是承襲秦漢舊制的漢 族服裝，男子多褒衣博帶，女子多以大袖示人，以懦、裙、褲為主。態(tài)。三網(wǎng)絡(luò)資源1中國平面設(shè)計(jì)在線中國設(shè)計(jì)在線:/第三篇：服裝史教學(xué)大綱《服裝史》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息 1．課程編號：01031319 2．課程名稱：服裝史 3．英文名稱：Clothing History 4．課程簡介：“服裝史”課程主要講述各個時期不同的服裝與服飾樣式，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握中外服裝史的發(fā)展背景、過程以及各時期中外服裝的形態(tài)和發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生認(rèn)識服裝發(fā)展變化的規(guī)律，并且能夠從歷史中汲取知識，獲得靈感，為人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。四、推薦教材及參考資料一教材1王受之 著《世界平面設(shè)計(jì)史》中國青年出版社2002年出版。7作業(yè)要求調(diào)研作業(yè)含采訪、調(diào)查問卷、參觀展覽、搜集資料來源的記錄等。6課程考核方法與要求按規(guī)定的要求獨(dú)立完成實(shí)踐調(diào)查和論文作業(yè)以綜合效果評分。4實(shí)踐教學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、設(shè)備和軟件本課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)境為教室、展覽場所、圖書館。后續(xù)課程藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程。教學(xué)內(nèi)容1分組對影響中國和日本平面設(shè)計(jì)的相關(guān)因素展開討論。3先列出論點(diǎn)、論據(jù)、在小組討論、再搜集資料進(jìn)行論證寫一篇論文題目自擬。2各組將討論結(jié)果以文字和課件形式提交教師指點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容:。了解標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)與視覺識別設(shè)計(jì)的起因、模式與演進(jìn)。二、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)一。