【正文】 這種方法具有組材方便，視感強(qiáng)烈等優(yōu)點。（2）日記式。結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：（1）小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。同學(xué)們?nèi)裟苷J(rèn)真注意到這些方面，必將得到意外的收獲。如，數(shù)學(xué)中的恒等式： [“勤勞高科技＝致富”]；不等式：以“素質(zhì)教育”為話題－－《成績≠素質(zhì)》；（2）標(biāo)點符號。反常法，轉(zhuǎn)換角度、故設(shè)懸念等。如，以“寬容”為話題－－《一笑而過》那英；以“家庭”為話題－－《我要的幸?！穼O燕姿；以“心愿”為話題－《一千零一個愿望》。（13）通感：《綠色可聽》作者溝通視覺和聽覺，視覺獨特，別出心裁。（9）對比：《躺著讀書，站著做人》，“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標(biāo)題包含哲理，令人回味?！度松枰坡暋?，這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意。（2）夸張：以“挫折”為話題——《那個障礙粉碎了我》。這種擬題方法，一般在標(biāo)題中恰如其分地冠以動詞，使之具有一種力量美，或在標(biāo)題中開誠布公地表明自己的觀點、態(tài)度，達(dá)到一種無以辯駁的力度美。這種辦法省事可靠，不會跑題。角度大，范圍廣，在特定的考試時間里放得開卻收不攏，難于寫出結(jié)構(gòu)完整的考場佳作；角度小，更集中，更能找準(zhǔn)緊扣“話題”的切入點，既方便于迅速構(gòu)思成文，又不至于“下筆千言，離題萬里”。文不對題，眼睛無神，總是缺憾。（四）擬題——畫龍點睛，新穎脫俗俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。（5）考慮用哪一種文體寫，最能寫出深度和新意。（2）要看自己擅長寫什么文體，有的學(xué)生長于形象思維，就該選記敘、抒情的文體，有的學(xué)生長于理性思考，就該選用議論的文體。如果想直陳觀點，發(fā)表見解，宜采用議論文；如果要針砭時弊，激濁揚清，宜采用雜文；如果要抒發(fā)感情，情理交融，宜采用散文；如果要寫人敘事，借事明理，宜采用記敘文體。為此，在寫作議論文時，適當(dāng)?shù)剡\用形象而富有情感的語言，靈活多變的句式，形成一種議論性散文，表達(dá)效果會更好。能寫成作文的文體除要求中學(xué)生掌握的記敘文、議論文、說明文外，還可寫應(yīng)用文，如書信、新聞、特寫、報告等；寫文學(xué)作品，如小說、散文、詩歌、劇本等；寫雜文、寓言故事、童話等等都可以。既然話題作文不限制文體，那么考生完全可以選擇一種自己擅長的文體。（3）辯思法。這樣抽絲剝繭，層層深入，就可能提出別人未曾提出的觀點?？捎靡韵路椒ǎ海?）引申法。如果改換一個人的身份和地位，讓他變成與原來完全相反的另外一個人，即角色錯位，那么就可以導(dǎo)演出一幕幕新的人間悲喜劇，演繹出一個個新的“天方夜譚”。兩種方法：（1）時空轉(zhuǎn)換法。二是一些寓言、神話、成語、典故，不能單從表面字意理解，而應(yīng)把握其內(nèi)在含義。（2）不是任何情況都能反彈琵琶。要注意以下幾點：（1）立意不要和公共道德觀相悖。你抓住了這些因素，然后逐個思考，尋找最佳和最容易出新意的一點去寫，應(yīng)該不難的。一般地說，寫供料作文時所給的材料的含義不止一個，是否能寫出新意，就看是否能多角度地分析材料，從不同角度分析出材料的含義。盡可能把應(yīng)想到的角度都想到，以期尋求更多更新的角度，多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。為此，力求多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。其實，話題作文的開放性雖然很明顯，但也仍有一定的寫作上的限制因素。話題作文所確立的中心，必須是話題范圍之內(nèi)的內(nèi)容。話題作文取材的范圍寬廣，不等于不要明確的中心。審題就是在動筆之前，對作文題目做一番研究，徹底弄清題目含義。二、寫好話題作文的技巧（一）謹(jǐn)慎審題話題作文的審題包括審材料、審“話題”和審要求。話題作文，在立意、選材、文體方面一般沒有限制，給考生以充分的自由，尊重他們的寫作個性，具有開放性的特點。話題作文體現(xiàn)了中考作文改革的方向：淡化審題要求，放寬文體限制，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)，鼓勵創(chuàng)新思維。話題作文立意自定，考生可根據(jù)話題自由表達(dá)自己的觀點、看法，或通過具體事例對觀點、看法進(jìn)行形象地反映。淡化文體，有利于學(xué)生個性的張揚，讓學(xué)生有更多自由發(fā)揮的空間。從目前情況看，話題作文的命題類型很多，如：①命題式，這類題是直接寫出話題的題目，不作任何提示，要求考生圍繞此話題作文；②提示式，在話題前后有提示語，這是出題者鋪敘的一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”上；③范圍式，題面沒有出現(xiàn)“話題”兩字，只提供寫作的內(nèi)容或范圍，同時說明你想在這個范圍寫什么都行，文體也不限制；④材料式，除提供文字材料（故事、哲理性文字、詩歌）外，還有圖畫材料供考生思考；⑤選擇式，題面提供幾個話題，任考生從中選擇一個作文。作文能力主要表現(xiàn)在：創(chuàng)造力是核心，通過合理大膽的想象，寫出有新意有個性的文章；思辯力是關(guān)鍵，通過對問題的辯證思考，寫出有深度有信度的文章；表現(xiàn)力是基礎(chǔ)，通過準(zhǔn)確鮮明的語言，自然貼切的技巧，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)思考和想象的內(nèi)容。堂不再去追趕那些羊群，也沒有再去傻乎乎地與大風(fēng)車搏斗，而是天天思考計算機(jī)的開發(fā)。②博覽課外讀物：多讀多思也能引出作文的活水，使文章新穎別致，富有個性。當(dāng)警報暫時解除的時候，我就要在那大使館的二層，用586電腦敲擊著義憤，傳遞著良知，抗擊著荒謬，去迎戰(zhàn)暴力和死亡。話題作文的開放性為想象力豐富的同學(xué)提供了創(chuàng)造的空間。確立指導(dǎo)思想：①樹立大語文觀念，將作文的視野擴(kuò)大到新鮮的現(xiàn)實生活和豐富的課外讀物中去。但這些新看法一般只是針對某些具體情況而言，并非“放之四海而皆準(zhǔn)”，而傳統(tǒng)觀點也往往有其成立的背景。，向人們提出某些請求或發(fā)出某種號召。生活如書，書中的字要我們用誠信認(rèn)真地去寫，我們的生活要我們用誠信去呵護(hù)。如：“一塊磚、一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，千片瓦就能建設(shè)起宏偉大廈；一棵樹，微乎其微，但是萬木成林，就能吸煙滯塵，防風(fēng)固沙。釋義切題法: 在作文開頭對有關(guān)概念的含義進(jìn)行解釋，在解釋中提出或暗示出自己的觀點，如：“機(jī)遇，顧名思義，就是指偶然遇到的機(jī)會。”引言切題法: 作文開頭先引用一段或一句話（名言、警句、俗語、哲言等），作為文章的論點或引出中心論點。作文開頭要具有較強(qiáng)的感染力，要讓人能“一見鐘情”，扣人心弦。并列概念法如《奉獻(xiàn)與索取》、《付出與回報》等。借助辭格法 如：《誠信：交往的橋梁》（比喻）《“放羊娃”說謊的代價》（借代）《言必信，信必果》、《誠信，難道也需要“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”》（引用）《誠為立身之本，信乃成事之源》（對偶）《金錢誠可貴，誠信價更高》（化用）《我誠信，我美麗》、《誠信風(fēng)來滿眼春》、《誠信，愛你沒商量》（仿擬）《媽媽，再給我一點愛》、《誠信歸來吧》（呼告）《冰城留下冰冷的思考》（拈連）《我為人人，人人為我》（頂真）算式法如：《勤工高科技=致富》 《成績≠素質(zhì)》、《溺愛≠愛》（或《溺愛＝害》）等。話題作文之布局謀篇一、立題巧擬文題，一目傳神－－標(biāo)題要抓住人。如何把話題寫深寫透把你話題寫深寫透，不是一件容易的事。這樣化抽象為萬象，大中取小的方法，可以使你的話題集中、深入?！逼鋵?，這也正是對話題作文的取材要求：寫好話題作文，第一步就是要“化一為萬”、“化整為零”、“大中取小”。其實就是我們平時要求的材料作文的寫法。怎樣寫不失分。雜文，其實一般還是議論文，只是它更注重形象的說理，絕不是記敘議論的簡單相加。有的是前邊議論，后邊就成了記敘?；驍⒒蜃h或感受，當(dāng)然這類文章要想寫好，需要一定的語言攻底。你要寫議論文，你就必須注意如何提出問題、分析問題、解決問題，如何引出論點，如何分析論點，如何論證論點，如何在結(jié)尾處歸結(jié)，如何首尾照應(yīng)。你尤其不適合模仿新概念作文，因為新概念作文，是一種創(chuàng)新和突破，是愛寫作的人的榜樣，你只是參考參閱就行了，不要盲目崇拜。對于高考，目標(biāo)是作文不得低分，因為你沒有那個才華去拿高分，當(dāng)然你也不愿也沒有理由去拿低分。這絕不是身心已漸成熟的青少年的特征。所以要談?wù)撘粋€話題，你就要充分地了解它，然后找準(zhǔn)自己的感觸點，寫出自己內(nèi)心感觸最深、最想說的話/沒話找話是話題作文的大忌。同樣一個話題，男女老少都可以談，但思維方式是不一樣的，你就不應(yīng)該有那么簡單的思維。但我們相當(dāng)一部分同學(xué)，沒有打開自己的思路，沒有找自己最感興趣的話題盡情地寫自己內(nèi)心最想說的話，一看你的作文，你分明是瞎編硬湊、絞盡腦汁擠出來的，許多同學(xué)被“對話”一詞連累住，一寫就是“大自然先生”、“沙塵暴先生”、“未來先生”、“環(huán)境先生??你好啊”？真是俗不可奈，如同我三歲的小侄女兒說的話：“大公雞，大公雞，你在干什么呀？”這和這個有什么兩樣？三歲小孩說這樣的話，顯得天真爛漫，你說這樣的話算是怎么一回事？就拿寫沙塵暴來說吧，我們班有好幾個同學(xué)都是寫的這個，有些同學(xué)寫它，是真的了解它，我們可以說都沒有見過它，但報紙下都有大量的文章談沙法暴，分析它的產(chǎn)生、危害、成因、治理等等情況。你沒有絲毫道理說“對這個話題我不知道該想些什么?”這是不可能的，除非你就根本不去考慮，除非你是癡呆癥患者，因為你的生理、心理、經(jīng)歷、學(xué)歷等等一切，都在證明，你沒有理由成為這樣一個笨蛋——面對生活，無話可說；面對環(huán)境，無話可說；面對親友，無話可說；面對學(xué)業(yè)無說可說；面對??無話可說。當(dāng)然要想得高分，那還需要看你的立意、結(jié)構(gòu)、語言、書面等方面。第三篇：話題作文寫作指導(dǎo)話題作文寫作指導(dǎo)專家認(rèn)為，“材料話題式命題作文開創(chuàng)了高考命題新時代，是高考作文命題創(chuàng)新的成果，它更強(qiáng)調(diào)考生思維的廣闊性、開放性、靈活性和創(chuàng)造性等特點。要做到語言的創(chuàng)新，除平時加強(qiáng)閱讀、多積累一些富有表現(xiàn)力的語言之外，考場上要善于運用生動、準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力的語言繪形、繪聲、繪色，把無形的東西有形化，使人如臨其境。這樣可以省去考慮起承轉(zhuǎn)合的麻煩，可以在同一主題下大幅度跳躍，加深文章的深度與廣度。例如：以“教師”為話題的作文，就應(yīng)避免寫大家耳熟能詳?shù)膬?nèi)容，諸如“帶病上課”、“深夜批改作業(yè)”、“放棄休息補課”、“冒雨家訪”、“公平處理學(xué)生糾紛”之類的東西，事實上完全可以寫教師的“苦悶、彷徨、煩惱、無奈、追求”的內(nèi)容，甚至還可以寫“一個心理不健康的教師，一個不學(xué)無術(shù)的教師是怎樣誤人子弟”的內(nèi)容。這類立意雖然沒有錯誤，但未能突破老套，缺乏新意。話題作文求新策略話題作文為同學(xué)們提供了一個展示自己個性的舞臺；“文章隨世運，無日不趨新”，只有新穎的文章才能讓人賞心悅目，給人留下深刻印象。⑤巧設(shè)懸念人都有一定的好奇心，根據(jù)這一點，在文題中巧妙而含蓄的設(shè)置疑點，巧賣關(guān)子，能調(diào)動讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。標(biāo)點符號。以“親情”為話題，擬題為《滴滴香濃，意猶未盡》。以“友情”為話題，擬題為《你在他鄉(xiāng)還好嗎？》，《同桌的你》。②巧作引用巧妙的借用或改用一些名言警句、詩詞佳句或流行歌詞等，會讓文題顯得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套。反問。如：比喻。因為話題只是對寫作范圍做的一個限定，是很寬泛的，以此為題，是不利于文章寫作的。只有合理認(rèn)真審讀所有話題命題內(nèi)容，才能扣住文章的主題、觀點，吻合命題的原意，又能夠張揚自己的寫作個性，寫出優(yōu)秀的作文。④用要求語確定寫作框架在動筆前，不要忘記最后審讀要求語。對于這類題的寫作，就不能就事論事，不能停留在材料中的個例上，要從這些個例中找出普遍性的道理。這種材料或是人為創(chuàng)設(shè)的虛擬材料，或是生活中客觀存在的真實材料。這種做法用在話題作文的審題上是不合適的，因為第一印象很重要。如果說話題作文的命題內(nèi)容給我們提供了可以盡情馳騁的廣闊草原，那么全面分析命題內(nèi)容提供的信息，就是在材料中找出控制駿馬奔馳的韁繩。由于話題作文具有選材范圍寬泛、立意多向發(fā)散、選擇文體自由，能給廣大考生提供了可供選擇的廣闊寫作空間；有利于考生激發(fā)創(chuàng)新意識，發(fā)揮寫作優(yōu)勢，展示寫作才華的優(yōu)勢，較好地適應(yīng)了中考寫作的發(fā)展趨勢，因此，話題作文長期受到命題教師的青睞，仍將繼續(xù)充當(dāng)作文命題的主要題型之一。我們一定要正確認(rèn)識話題作文，寫好話題作文。把好人說成壞人，把壞人寫成好人，沒有是非觀念，這是創(chuàng)新嗎？寫“另類”文章是創(chuàng)新嗎？顯然都不是。他們對現(xiàn)實生活視而不見，生活本身就是一座資源非常豐富的礦山，可是不少考生身在寶山不識寶，對生活觀察、體驗不細(xì)致不深入，所以寫不出富有生活氣息的生活來。近幾年來，許多媒體對中考作文很感興趣，常常騰出一定版面宣傳中考優(yōu)秀作文，這本來是好事。他們以為這樣寫就是創(chuàng)新，這可能是受某些媒體炒作的影響而這樣干的?？忌坏┻x定記敘文，就必須按記敘文的要求作文；考生如果選定議論文，就必須按議論文的要求來寫，絕不能把作文寫得“四不像”，不辨文體，亂寫一氣是缺乏文體意識或文體知識的表現(xiàn)。五．話題作文的常見誤區(qū)但由于有些人對話題作文缺乏了解，過分夸大話題作文自由、開放的一面，忽視作文的基本要求，由于有些媒體大肆炒作“另類”作文，冷落一般記敘文、議論文，使話題作文在一些地方陷入了誤區(qū)。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生多半由于考生事先“死背”下了一篇文章，而看到考題后已經(jīng)感到“不合轍不押韻”，但又不愿或無力按試題寫出新作來，于是照搬原先背好的文章，造成“另起爐灶”；還有一個原因是考生對試題沒仔細(xì)看明白或看不明白，寫出的文章自然“驢唇不對馬嘴”。平淡，不是與世無爭，也不是無所謂，而是平常與淡然。嚴(yán)冬掠走的一切，新春會給你帶回來。有的考生自己也覺得所寫內(nèi)容與原話題“風(fēng)馬牛不相及”，于是只好“沐猴而冠”，穿靴戴帽打扮一番。一個問題會有多種解答，這就是解答的妙處。接著講解員又問：“星星為什么看上去那么小？”有一位小同學(xué)非常天真的說：”因為天空是有限的，要是星星太大了就放不下了。記得有一次，我和同學(xué)們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀，當(dāng)我們看到地球儀時，講解員問我們：“地球為什么是圓的？”旁邊看上去像小學(xué)生的同學(xué)說：“因為圓的比較好看。我的意思是讓大家從本質(zhì)上，從含義上，從作用上說?！庇械耐瑢W(xué)說：“貨幣是硬幣，有正面反面。例如下面這篇考生作文：《生活中，看問題》在生活中，我們肯定會遇到種種的問題，在回答這些問題時，答案也是千差萬別、多種多樣的。把握話題必須做到從頭至尾牢牢把握，不能開篇尚能把握話題，而在行文當(dāng)中逐漸偏離話題，橫生枝杈，然后沿著枝杈斜著生長，最后反偏為主，造成轉(zhuǎn)移話題甚至嚴(yán)重偏離題意?！敝挥袕男〈蚝没A(chǔ)，將來才能成材?？墒切—{子只會在母獅身邊躺著，根本不聽媽媽的話。那篇文章這樣寫道：有一幅漫畫《水開了》，說的是一個女孩面對水開了的場面不知所措，竟然叫道：“媽媽，水開了，你快來呀！”很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因，有人說，這是女兒的錯，那么大的人不會燒開水，將來可怎么辦呀。造成“偏離話題”