【總結】一.選擇題(每小題5分,共計35分),一次函數(shù)的個數(shù)是()①y=x②y=-2+5x③y=-④y=(2x-1)2+2⑤y=x-2⑥y=2πx
2024-11-15 15:54
【總結】第一標設置目標【學習目標】經(jīng)歷實際問題了解加權平均數(shù)意義的過程,掌握算術平均數(shù)的概念,會求一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù);會根據(jù)加權平均數(shù)的計算公式進行有關計算;進一步認識數(shù)據(jù)的作用,體會統(tǒng)計的思想方法。第二標我的任務【任務1】1.一般地,我們把n個數(shù)12,,,nxxx的和與n的比叫做這n個數(shù)的
2024-12-09 12:18
【總結】一、選擇題:(每小題6分,共36分)1.若函數(shù)(1)5mymx???是一次函數(shù),則m的值為()A.1?B.-12.已知函數(shù)23(1)mymx???是正比例函數(shù),且圖像在第二、四象限內(nèi),則m的值是()A.2B.2?
2024-11-15 06:53
【總結】第一標設置目標【學習目標】經(jīng)歷矩形性質(zhì)定理的探索、發(fā)現(xiàn)過程,理解矩形的性質(zhì)定理,認識矩形的特殊性,會應用性質(zhì)定理進行計算和證明,感受和體會矩形在生活中的廣泛應用。第二標我的任務【任務1】探索矩形的概念和性質(zhì)1.在現(xiàn)實生活中我還能舉出更多是矩形的例子:2.
【總結】第一標設置目標【學習目標】經(jīng)歷菱形性質(zhì)定理的探索、發(fā)現(xiàn)過程,理解菱形的性質(zhì)定理,認識菱形的特殊性,會應用性質(zhì)定理進行計算和證明,感受和體會菱形在生活中的廣泛應用。第二標我的任務【任務1】學習理解菱形的性質(zhì)1.的四邊形叫做菱形。,是特殊的平行四邊形,特殊
【總結】第一標設置目標【學習目標】經(jīng)歷探索一次函數(shù)和方程與不等式關系的過程,會用圖象法解方程與不等式,根據(jù)數(shù)形結合的思想方法直觀形象解決方程問題,感受和體會函數(shù)不斷變化的思想?!救蝿?】提出問題,創(chuàng)設情境:(1)解方程2x+20=0(2)當自變量x為何值時,函數(shù)y=2x+20的值
2024-12-09 01:29
【總結】課題學習選擇方案一、教學目標1、鞏固一次函數(shù)知識,靈活運用變量關系解決相關實際問題.2、有機地把各種數(shù)學模型通過函數(shù)統(tǒng)一起來使用,提高解決實際問題的能力.3、讓學生認識數(shù)學在現(xiàn)實生活中的意義,發(fā)展學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力.二、教學重點立函數(shù)模型。2.靈活運用數(shù)學模型解決實際問題。三、教學過程
2024-12-09 12:20
【總結】第十九章一次函數(shù)數(shù)學8年級下冊R課題學習選擇方案問題一:怎樣選取上網(wǎng)收費方式收費方式月使用費/元包時上網(wǎng)時間/h超時費/(元/min)A3025B5050C120不限時選擇哪種方式能節(jié)省上網(wǎng)費?下表給出A,B,C三種上寬帶網(wǎng)的收費方式.學習新知問題
2025-06-18 23:34
【總結】第十九章四邊形測試1平行四邊形的性質(zhì)(1)學習要求:1.理解平行四邊形的概念,掌握平行四邊形的性質(zhì)定理;2.能初步運用平行四邊形的性質(zhì)進行推理和計算,并體會如何利用所學的三角形的知識解決四邊形的問題.(一)課堂學習檢測1.填空題:(1)兩組對邊分別________的四邊形叫做平行四邊形.它用符號“□”表示,
2024-11-15 14:42
【總結】第一標設置目標【學習目標】經(jīng)歷對具體情境問題中相關數(shù)據(jù)的討論與分析,理解極差和方差的意義,知道極差、方差之間的區(qū)別與聯(lián)系,能應用極差和方差分析解決問題。第二標我的任務【任務1】:通過觀察,我們可以發(fā)現(xiàn):圖的折線波動較大。圖(a)中氣溫的最大值是,最小值是
【總結】【學習目標】,掌握勾股定理的內(nèi)容,會用面積法證明勾股定理。會用勾股定理進行簡單的計算。.第二標我的任務【任務1】學生合作探究:P22-23思考和探究1、2題,合作完成3、4題(1).畫一個直角邊為3cm和4cm的直角△ABC,用刻度尺量出AB的長。
2024-12-09 12:19
【總結】【學習目標】通過描述一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計量:極差,方差,標準差的大小,對實際問題做出解釋,形成解決問題的能力;鼓勵獨立思考,培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度,培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的熱情,初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系。第二標我的任務【任務1】知識點歸納:(1)計算一組數(shù)據(jù)的極差,首先要找出這組數(shù)據(jù)的最大值和最小值,再求最大值和最小
【總結】【學習目標】經(jīng)歷例題的分析與實際問題解決過程,會運用勾股定理的數(shù)學模型解決現(xiàn)實世界的實際問題;經(jīng)歷探究勾股定理在實際問題中的應用過程,進一步體會和感受勾股定理的應用方法第二標我的任務【任務1】學生獨立完成.:(1)在求解直角三角形的未知邊時需要知道哪些條件?應該
【總結】【學習目標】經(jīng)歷勾股定理知識及其應用方法的探索過程,知道勾股定理與直角三角形的必然聯(lián)系,會用勾股定理解決直角三角形相關問題,能應用勾股關系證明三角形是直角三角形。第二標我的任務【任務1】勾股定理及其逆定理1.回憶整理在Rt?ABC中,90??C,A?、?B、?C所對的邊分別為a、b、c,則有
【總結】【學習目標】經(jīng)歷應用勾股定理在網(wǎng)格和數(shù)軸上探索表示無理數(shù)的過程,會在數(shù)軸上表示無理數(shù)的點,利用數(shù)形結合的思想進行相關作圖。體會和感受數(shù)形結合的思想。第二標我的任務【任務1】一、學生獨立完成1.勾股定理的內(nèi)容