【正文】 此外，維果斯基的思想也強烈地影響到建構(gòu)主義者對教學(xué)和學(xué)習(xí)的看法。啟示：維果斯基的思想體系是當(dāng)今建構(gòu)主義者發(fā)展的重要基石，啟發(fā)著建構(gòu)主義者對學(xué)習(xí)和教育進行了大量理論建設(shè)和實際探索。（5）讓學(xué)生充分參與直觀過程。（3）運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點?！居蛯＜医馕觥浚?）配合運用正例和反例；（2）正確運用變式；（3）科學(xué)地進行比較；（4）啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括。隨著任務(wù)的難度增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。動機水平增加，學(xué)習(xí)效果也會提高。維果斯基的最近發(fā)展區(qū)闡明了這種可能性。皮亞杰認為，兒童的認知發(fā)展必須先于教學(xué)，學(xué)習(xí)從屬于發(fā)展，從屬于主體的一般認知水平，即兒童只有處于特定的階段，才能掌握某些概念?！居蛯＜医馕觥靠陀^性、外顯性；觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性?！居蛯＜医馕觥緼。習(xí)慣化。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緼。【育萃專家解析】A。【育萃專家解析】C。三、簡答題簡述認知發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系有些學(xué)校采用“學(xué)分銀行”（即學(xué)生在期末分數(shù)沒達到家長要求時，可達成一個歸還協(xié)議，再向?qū)W校借貸所需分數(shù)）的分數(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，試用動機的有關(guān)理論來分析之?！边@種課堂氣氛是（） 1一個測驗答對或通過該項目的人數(shù)百分比是（） 下列不屬于專家教師與新教師的區(qū)別的是（），細節(jié)考慮周到 二、填空題奧蘇伯爾認為，意義學(xué)習(xí)是將________與 ________建立起非人為的和 ________的聯(lián)系。她所表現(xiàn)出來的是前運算思維的何種特征？（） 先行組織者教學(xué)策略是給學(xué)習(xí)者提供（） 關(guān)于成就動機的研究表明，與害怕失敗者相比，追求成功者傾向于選擇（） 自我效能感的概念是由誰提出來的？（） 兩種任務(wù)在學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯，這表明何種因素起主要作用。根據(jù)《論語》記載：有一次，孔子與學(xué)生公西華正在交談，子路來向孔子請教：“聽到了就馬上行動嗎?” 孔子答：“有父兄在，為什么急于行動呢?”一會兒，冉有也來請教同樣的問題，孔子說：。期中考試，語文成績也明顯提高。一段時間下來，王老師驚訝地發(fā)現(xiàn)兩個“沒想到”：第一個“沒想到”是課堂秩序會這么好。這一數(shù)字讓語文老師們十分震驚，如果不擴大知識面，單靠課本上的 材料，怎么能全面提高學(xué)生們的語文水平呢?一部分教師認為，應(yīng)該改革閱讀教學(xué)模式，更多地發(fā)揮學(xué)生的主動性。五、綜合分析題(本大題共3小題，每小題l0分，共30分)云眾教育1．小王是班上出了名的“調(diào)皮鬼”，上課不專心，課后與同學(xué)追逐打鬧，花錢無節(jié)制，甚至連放學(xué)回家的車費都要向老師借。特別是需要注意的是，學(xué)校中的人際是人文環(huán)境中最重要的方面，面對學(xué)生人文素養(yǎng)的成長發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。如果學(xué)生在實際生活中不能去實踐他們的人文情懷，那么他們從書本上或藝術(shù)作品中所學(xué)到的人文知識，所形成的生活態(tài)度，將是膚淺的，脆弱和缺乏根基的。后來，老師通地讓女孩子辦黑板報，讓大家見識了她漂亮的美術(shù)字和瀟灑的圖案設(shè)計，通過手工比賽，讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)了她精美的剪紙藝術(shù)，通過主題班會，引導(dǎo)同學(xué)理解為什么是真正的美和美的價值。女孩慘白著臉像只受驚的小鹿手足無措地找到自己的座位。試分析下面這則案例，談?wù)劷處煈?yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生去體會并參與創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。老師問：“我說錯了嗎？”學(xué)生的聲音一下提高了八度：“什么‘德性’？老師怎么罵人！”學(xué)生的反詰讓者老師大為難堪，為保住面子，老師放慢了語速，加重了語氣說：“今天你違反了中學(xué)生行為規(guī)范中不得和老師頂嘴這一條。班主任應(yīng)找這位學(xué)生談心，表示理解他這次的行為，承認自己工作中的不足，同時希望他以后遇到類似的情況要主動與老師溝通，而不要擅自離開學(xué)校。沒想到，一去迷上了那里豐富的書刊，原來只想逃一上午的課，結(jié)果欲罷不能，在那里一直泡了三天。學(xué)習(xí)教育學(xué)的方法？答：1）了解教育學(xué)的知識特點2）一功夫讀書3）善于獨立思考4）堅持用于實踐。四、論述題【育萃專家解析】,注釋等.第三篇：云南省2013年小學(xué)特崗教師招聘考試教育學(xué)模擬真題一云南省2013年小學(xué)特崗教師招聘考試教育學(xué)模擬真題一三、簡答題?！居蛯＜医馕觥浚?）激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動性；（2）注意原型的完備性、獨立性與概括性；（3）適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用言語。形式訓(xùn)練說以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的，認為知覺、記憶、思維、想象等這些官能可以象肌肉一樣訓(xùn)練，而且得到訓(xùn)練的官能可以自動遷移到其他活動中去，遷移是一個“形式”訓(xùn)練的過程。教育意義：布魯納認為學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科的最終目的是使學(xué)生構(gòu)建良好的認知結(jié)構(gòu)?！居蛯＜医馕觥堪l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?！居蛯＜医馕觥緾。1【育萃專家解析】B。習(xí)俗。關(guān)鍵詞法是一種記憶術(shù)，屬于精細加工策略。諧音聯(lián)想法是一種記憶術(shù)，屬精細加工策略?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽（D）。表現(xiàn)為不同心理發(fā)展速度不同，也表現(xiàn)為同一心理在不同時期發(fā)展速度不一樣。為維護社會公正，每個人都必須履行自己的權(quán)利和義務(wù)。熱衷于“奧數(shù)”培訓(xùn)的人持有這樣一個觀點：“奧數(shù)”有利于訓(xùn)練學(xué)