酸的和甜的(第一課時(shí))教案-wenkub.com
2024-11-09 23:28 本頁(yè)面
【正文】 小猴子，不輕信，迫不及待架上攀，自己嘗試味道甜，凡事都要親體驗(yàn)。小猴子大口大口地吃起葡萄來(lái)。）誰(shuí)來(lái)讀一讀？理解“迫不及待”。（2）他望望架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。（3）學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。（重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記帶有反犬旁的字）你是怎樣記住“狐貍”這兩個(gè)字的？你還能說(shuō)出幾個(gè)帶有反犬旁的字嗎？反犬旁的字一般和動(dòng)物有關(guān)，掌握漢字的規(guī)律是識(shí)字的好方法。（串）石頭更大。2．全班交流。故事的題目是──誰(shuí)來(lái)讀一讀？（讀準(zhǔn)“酸”是平舌音），大家齊讀題目。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)帶反犬旁的字；正確、流利地朗讀課文。②左右結(jié)構(gòu)的字是不是左窄右寬，注意左縮右伸：猴是不是注意左右占者，中宜遜。猴，左中右三部分，左右占者，中宜遜。強(qiáng)調(diào)瓜。出示：狐貍、猴。問(wèn)題：這個(gè)問(wèn)題咱們下節(jié)譚解決。）（1）縮句：這句話告訴我們小猴子在做什么？出示：小猴子吃起葡萄來(lái)。想像一下小猴子是怎么迫不及待地爬上葡萄的？再來(lái)讀讀這句話？（3）運(yùn)用。小結(jié)：能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)“迫不及待”的意思。讀讀“迫不及待”這個(gè)詞，“迫”是什么意思？快用你手中的字典查一查。心想讀得要輕一點(diǎn)，來(lái)小松鼠想什么呢？來(lái)小兔子想什么呢？2人讀?？雌咸训臄?shù)量越來(lái)越多，你再來(lái)讀讀。如果學(xué)生把“一會(huì)兒”和“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”讀錯(cuò)了，在課件上標(biāo)出調(diào)號(hào)。1．自由讀課文，邊看圖邊讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)請(qǐng)書(shū)下面的小樹(shù)葉或同桌幫忙，遇到難讀的句子多讀幾遍。）“酉”字旁和酒有關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)好帶反犬旁的字，用“迫不及待”造句。2．學(xué)生能正確、流利地朗讀課文。《讀一讀》師：小葡萄很聰明，把這個(gè)故事另外編成了兩首兒歌，我們進(jìn)入拓展資料，響亮地讀一讀吧！。，指導(dǎo)讀好狐貍生氣的語(yǔ)氣。一會(huì)兒”的不一樣（板書(shū)）?？纯矗绻裥∑咸堰@樣寫(xiě)，句子的意思還一樣嗎？2）師生明確：“一邊）“轉(zhuǎn)”，完成練習(xí)。師：誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)葡萄的？（狐貍）在第一自然段就寫(xiě)了狐貍想吃葡萄的樣子。指導(dǎo)寫(xiě)好“犭”，與“扌”區(qū)分；“狐”右邊是“瓜”，不是“爪”；“猴”與“候”區(qū)分。自讀課文，找出小動(dòng)物們的名字?；貞涍€學(xué)過(guò)哪些輕聲的詞語(yǔ)。師：小葡萄說(shuō)，它有一些字謎，想讓同學(xué)們猜一下，看看誰(shuí)會(huì)？ “識(shí)字通”，自讀其他的字謎。）。師：這是什么？（葡萄，板書(shū)，拼讀，指導(dǎo)注意讀輕聲）。懂得做事要親自嘗試的道理。誰(shuí)來(lái)讀讀小松鼠的想法聽(tīng)了小松鼠的想法，你們覺(jué)得他相信狐貍的話嗎？從哪個(gè)詞讀懂的？就把這種相信的語(yǔ)氣讀出來(lái)，指名▲后來(lái)，松鼠的朋友小兔子來(lái)了，他也看見(jiàn)架上一串串誘人的葡萄，饞得直流口水，正當(dāng)他伸手去摘時(shí)，小松鼠攔住了他，現(xiàn)在老師就是那只想吃葡萄的兔子，小松鼠，你會(huì)怎么對(duì)我說(shuō)呢？小兔子聽(tīng)了，相信嗎？一起讀讀這段話吧▲練讀——男女比賽讀小結(jié)：狐貍摘不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的，小松鼠、小兔子聽(tīng)信了狐貍的話，也認(rèn)為葡萄是酸的，那小猴子為什么說(shuō)葡萄是甜的，下面的故事下節(jié)課再學(xué)。整體感知并教學(xué)部分生字▲葡萄、串：讀了課文，你知道文中指什么是酸的，什么是甜的？（葡萄）讀準(zhǔn)輕聲，葡萄圓圓的，一顆一顆長(zhǎng)在一起，我們叫它“一串葡萄”；一串一串的葡萄長(zhǎng)在葡萄架上，很多很多，就叫一串串葡萄；生活中，還有什么也是一串一串的呢？出示實(shí)物：手鏈、鑰匙，從冰糖葫蘆圖片中體會(huì)串字的形象性▲課文中說(shuō)葡萄是酸的，是哪些小動(dòng)物說(shuō)的，（狐貍、小松鼠、小兔子），葡萄是甜的，又是誰(shuí)說(shuō)的（小猴子）跟小動(dòng)物打打招呼，叫叫他們的名字吧為什么同樣的葡萄，狐貍、小松鼠、小兔子說(shuō)是酸的，而小猴子卻說(shuō)是甜的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)再來(lái)仔細(xì)地讀讀課文吧。二、教學(xué)目
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