【正文】 描寫爬山虎怎么爬的那一段，抓住動詞，反復朗讀，并且用手演示其爬行生長的動作，加深體會。再聯(lián)系學過的課文《畫楊桃》，幫助他們理解從不同的角度觀察結果也就各不相同。首先，教學第一步，讓學生充分注意單元與課文的“導語”，讓學生明了單元的重點與課文學習的要求。《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》分別寫了有特色的植物和動物，容易激起學生閱讀的興趣。第二單元：觀察與發(fā)現第二單元教材圍繞“觀察與發(fā)現”這一專題編排。教學本組課文，主要引導學生認真讀書，揣摩、品味語言，從字里行間感受大自然的美?！队^潮》選自《喜看今日錢塘潮》，描寫了大潮的奇特、雄偉、壯觀；《雅魯藏布大峽谷》，作者用具體準確的數字來證明它的大，還用了很多優(yōu)美的語言文字寫出了它的神奇美麗；《鳥的天堂》是著名作家巴金的作品，充滿生機的大榕樹，活潑可愛的小鳥，展示了一派美麗動人的南國風光。寫出帶有下面偏旁的字。一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）造句。)史(shǐ)古(gǔ)代(d224。)介(ji226。i)星(xīng)花(huā)紋(w227。衛(wèi)星 運動 宇宙飛船 航空母艦 沖洗 曬衣服 水池 飄浮 災害 黑夜 機器海岸 花紋 山洞 倒影 游泳 圓滿 包圍 杯子 一件 記住 必須 能量 事物 歷史 消滅千克 化學 古代兒孫 植樹 工廠 生產 介紹 農業(yè)科技 紡織二、作業(yè)。（小明）把（教室掃干凈了。（小魚）被（他扔進大海里。）（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。卷 朝 中 重填空。o)在(z224。ng)物(w249?？雌匆魧懺~語。秋天的（圖畫）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽）心愛的（裙子）遙遠的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）快樂地（唱著歌）興奮地（叫了起來）悲傷地（哭了）高興地（跳了起來）加標點符號。氣球上畫著一張可愛的小臉。)書(shū)形近字組詞。i)妹(m226。昨(zu239。詞語。形近字組詞。)春(chūn)，百(bǎi)花(huā)齊(q237。一(yī)花(huā)獨(dn)心(xīn)齊(q237。n)傍(b224。)祝(zh249。挑千斤 曲折 樹根 單獨 滿足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美術 鉛筆 課桌 景色宜人 拿走 破壞 松樹 扎風箏 抓住 祝福 句號 慶幸 總之 命令 宣布 直線 當然 門第 現在 星期 輪流 走路二、作業(yè)。例：一本正經。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。（2）有幾個蟲子怕什么！（有幾個蟲子不可怕）。)傷(shāng)心(xīn)形近字組詞。)坐(zu238。o)助(zh249。寸(c249。買－（賣）退－（進）快－(慢)反－（正）危險－（安全）復雜(簡單)美－（丑）貧－(富)冷－（暖）恨－（愛）虛假－(真誠)冷漠－（熱忱）補充句子，并加上標點。n)州(zhōu)海(hǎi)洋(y225。n)族(z問(w226?！扮姟弊值牟渴资牵ǎゲ渴子校?）畫。順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。（他）是(今天的值日生)。興｛ 擔｛彈｛寧｛切｛背｛照樣子寫句子。)休(xiū)息(xī 盡(j236。)下(xi224。青(qīng)山(shān)隊(du236。進出(進進出出)許多(許許多多)高興（高高興興）快樂（快快樂樂）說笑（說說笑笑）認真（認認真真）來往(來來往往)彎曲（彎彎曲曲）開心（開開心心）寫出帶有下列偏旁的字。ng)麗(l236。n)如(rn)奇(q237。)海(hǎi)為(w227。)節(jié)(ji227。詞語：景色宜人 春華秋實 五谷豐登 金秋時節(jié) 層林盡染 山河壯美秀麗神奇 天高云淡 波浪 電燈 作業(yè) 生字 蘋果 勞動尤其 特區(qū) 巨石 它們 安全 幾塊 車站 已經 甲板豆芽 知識 紛紛 如果 好事 娃娃 山洼默寫《古詩兩首》（《贈劉景文》、《山行》）。教學中，教師應給予學生自主學習的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成，要注意讀寫結合。三、提高措施：（1）、教學中加強語文基礎知識的訓練，要讓學生準確掌握字的音形義，針對二年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。除了有兩句同學落題外，其他同學沒有失分現象。第七題為選字填空。學生對形近字區(qū)分掌握的還挺好，就是再組詞時有錯別字的現象發(fā)生。第二題為補充成語。教學教學第八單元試卷分析一、試卷分析及存在問題：本張試卷有十一個大題，題型多樣，考察了本單元各方面的知識，不是很難，學生答的還可以。多進行小練筆，讓學生積累語言，為習作打下堅實的基礎。抓好學生的語文基礎知識，強化訓練字、詞、句，讓學生掌握牢固，在平時教學中經常對學生進行知識的階段檢測。第九題為看圖寫話。第七題為畫去括號里不正確的讀音。第五題為按要求填空，考察的是學生對部首查字法的掌握情況。教學教學第三題為比一比組詞。還有的同學不細心讀拼音，只粗略的看一眼就想當然的去做題。加強學習習慣的培養(yǎng)，重點是書寫習慣的培養(yǎng)。學生對短文寓意方面的理解和總結能力還比較差。第四題：為補充詞語我能行。第三題：為給多音字組詞。二、學生得失分情況分析：教學教學第一題：為讀拼音寫漢字，考察的是學生對本單元要求會寫生字的掌握情況。二、改進措施：1．加強對生字詞的理解2．注重對寫話的指導，加強對生活中事務的觀察能力。此題中的兒歌選自本單元“語文園地五”中《走山路》一文。另外，有的學生在寫句子時出現了錯別字，如把“橡皮”的“橡”寫為“像”。這一題是用第19課《藍色的樹葉》之課后題改編而來，所以學生大都能正確照樣子寫句子。教學教學第六題，主要考查學生對課文“識字5”的掌握程度以及背誦情況，又考查學生對要求會寫漢字的掌握情況。第四題，主要考查學生區(qū)分字形和擴詞的實際能力。這都是同音字區(qū)分不清所致。4．造句的訓練還得加強。另一方面，提示要寫他們會說些什么？又是怎樣做的？也就是說故事的重點應該是在為什么要放上，部分學生卻頭重腳輕，花了大量的筆墨來寫如何捉、如何放上。第二題：先組詞再加偏旁中的“瓜”字書有誤，一部分學生寫成了“爪”，第五題：填量詞中一棵樹和一顆星的兩個Ke，掌握不好，出錯多一些。試題稍有超標：第七題“按原文填空”中要求填寫生字有些是學生未寫過的。說明學生在審題、應變、檢查等方面的能力有待提高。3．重視習慣培養(yǎng)，為學生的發(fā)展服務。因為掌握了方法學生才能自主學習，才能由“學會”發(fā)展到“會學”，這是學生終身受用的能力。在教學中應繼續(xù)加強基礎知識的教學，改進教學方法，減少機械、重復性的抄寫和背默。第十題，寫話。個別孩子出現錯別字，“往”寫成了“住”。學生平時這部分練習較多，考的不錯。寫近義詞和反義詞?！昂睢焙汀昂铩钡臅鴮懗霈F錯誤的較多。出現的主要原因：一是讀不懂拼音；二是不看拼音，隨意猜；三是能拼準拼音，但是由于平時練得不夠扎實，所以寫錯。注重考查基礎知識、語言積累情況、獨立閱讀思考能力、語言表達能力。4．增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。完成較差，多數學生感覺無話可寫，不知道如何介紹自己。第九題，閱讀天地。第七題，照樣子，寫句子?！颁摴P”“剛筆”區(qū)分不好。有的沒有認真拼讀，把字寫錯了，有的寫字不規(guī)范，把反文寫成折文旁。此題重在考查學生對拼音字詞的掌握情況，題型靈活多變，考查學生的對知識的理解能力，從答題情況看，孩子的基礎要好，得分率就高。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數量的字和詞。尤其要加強識字教學，解決錯別字多的“頑疾”。我們允許差異，但我們更要關注差異。下一步在日常的學習中培養(yǎng)孩子細心做題，認真檢查的好習慣。第八題，根據課文填空。還是基礎不牢固。有少數學生字寫錯。凡是寫“越來越多、越來越快、又香又甜、大大小小、多多少少”的都要扣分。相當一部分孩子出問題是因為粗心，沒有觀察好就組詞，還有一部分學生根本不了解字的意思，隨意組詞。第二題，看拼音寫字。認認真真 又哭又鬧又黑又瘦說來說去傷心極了12一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。五、詞語類型整理 AA的詞型：大大的胖胖的美美的黑黑的熱熱的 甜甜的香香的藍藍的綠綠的紅紅的 ABB的疊詞：圓溜溜笑瞇瞇笑嘻嘻靜悄悄綠油油黃澄澄白花花紅艷艷黑乎乎亮晶晶水靈靈興沖沖喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰胖乎乎紅潤潤懶洋洋慢吞吞光禿禿靜悄悄 AABB的疊詞嚴嚴實實來來往往舒舒服服明明白白開開心心紅紅火火許許多多清清楚楚團團圓圓來來往往干干凈凈說說笑笑 花花綠綠快快樂樂進進出出打打鬧鬧吞吞吐吐ABAB的疊詞：討論討論研究研究商量商量打掃打掃 鮮紅鮮紅放松放松雪白雪白暖和暖和 碧綠碧綠蔚藍蔚藍金黃金黃潔白潔白 通紅通紅火紅火紅淺紅淺紅翠綠翠綠 ABAC的疊詞：又說又笑又大又紅又香又甜又松又軟又唱又跳又大又圓又黑又小又高又大又細又長又白又胖又黑又亮又粗又壯又矮又胖又香又脆游來游去飛來飛去走來走去跑來跑去跳來跳去寫來寫去想來想去神氣極了可怕極了漂亮極了 開心極了可愛極了害怕極了認真極了 立刻喊起來立刻歡呼起來立刻唱起來 立刻跳起來立刻叫起來立刻跑起來踮起腳尖消除疲勞熱愛勞動關心集體 堆雪人打雪杖看雪景飄著雪花披著銀裝鋪著雪毯六、成語、諺語整理 成語：尺有所短寸有所長取長補短相得益彰 管中窺豹坐井觀天一葉障目不見泰山 拔苗助長徒勞無功瓜熟蒂落水到渠成走馬觀花水滴石穿掩耳盜鈴狐假虎威守株待兔一本正經二話不說三心二意 四面八方五顏六色六神無主七嘴八舌 八仙過海九牛一毛十全十美 諺語：人心齊，泰山移。我要給草地上的小白兔畫許多好吃的蘿卜。小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。仿寫句子：灰姑娘是童話故事，白雪公主也是童話故事。只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她在微風里得意地跳起舞來。中華世紀壇人如海，歌如潮。三、反義詞、近義詞整理 反義詞: 動—靜冷—熱老—少買—賣有—無愛—恨來—去寬—窄里—外新—舊笑—哭高—低問—答苦—甜進—退長—短明—暗升—降頭—尾先—后輕—重南—北出—進忙—閑好—壞對—錯遠—近彎—直多—少細—粗 胖—瘦真—假早—晚軟—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生 美—丑借—還快—慢餓—飽 難看—漂亮難過—高興 喜歡—討厭溫暖—寒冷敵人—朋友高興—生氣粗心—細心成功—失敗進步—落后認真—馬虎安全—危險復雜—簡單勤勞—懶惰浪費—節(jié)約近義詞: 朋友—伙伴小心—仔細好玩—有趣著急—焦急美麗—漂亮中心— 中央著名—有名特別—非常景色—風景壯美—壯麗勤勞—勤快好像—仿佛尤其—特別疲倦—疲勞 安靜—寧靜消除—去除關心—關懷聞名中外——舉世聞名奇形怪狀——千奇百怪四、課文中優(yōu)美的句子：北京是我國的首都，是一座美麗的城市。她覺得自己像（），又像（）。鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去（），讓小鳥呆在家里（）等待，餓得哭泣。人人獻出一點愛，人間永遠是（）。（）對虛假，（）對熱忱。中華世紀壇（），（）。8.()()()()將欲()，忽聞()()踏()()。小潔看得()()()。到了冬天，我變成()()()()下來，人們又管我叫“()”。有時候我穿著()()()，有時候我穿著()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人們管我叫“()”。各種車輛在橋上橋下()()()()，()()()()。北京有許多()()()()的柏油馬路。()()的果實，()()舉起())的旗幟，藍天()()()()的鴿子，大海()()()()的樂曲。（熟記）女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、嘆、哈 艸:草、勞、落、花、菜、著 钅:鐵、鐘、針、鋼礻:祝、福、禮、祖 纟:紡、織、紋、紛、經、細、八、形近字組詞。）活－（快活）－魚兒在水里快活地游來游去。o(倒影 倒立倒水)f226。（熟記）奔 bēn（奔跑）沒 m227。第八單元一、會讀的詞語。（小明）把（教室掃干凈了。（小魚）被（他扔進大海里。（熟記“詞語接龍”的形式。（熟記）（湖水）像（一面鏡子。nɡ（重要 重大）zh238。（注音，熟讀）翹舌音:喳 巢 嶄 賞 扔 甚 至 蒸平舌音:叢 死后鼻音:孔 鷹 靈 蓬 棱 賞 鏡 映 扔 蒸 蒙 濃 騰三、聽寫叢林 牢記 拍手 保護 動物 母雞 小貓 羽毛 紅領巾 捕捉 理由 活躍 蹦蹦跳跳 機靈 清晨 消失 覺得 扔掉 眼睛 紙船 永久 在乎 至于 生死 彎腰 撿起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡 味道 輕重 時刻 人群四、多音字組詞。飽（）慢（）暖（）福（）尸（）床（）抱（）溫（）愛（）富（）戶（）慶（）良（）休（）操（）場（）份（）作（）浪（）體（）澡（）揚（）粉（）昨（）晴（）良（）讀（）舟（）客（）睛（）娘（）賣（）船（）容（）十、背誦《識字6》、第225課和書119頁“我會讀”。我高興地走在回家的路上。（熟記）可愛的：她是一個可愛的小姑娘。（快樂）h224。（注音，熟讀）翹舌音:始 拴食 紗 舟 扇 愁平舌音:索 猜縮 操 則 昨 贈后鼻音:奉 永良 康 贈 汪 貢三、聽寫。（熟記）一只（青蛙）一個（孩子）一塊（手表）一把（掃把）一條