【正文】 活動(dòng)過程：開火車師：今天，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游。活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。半日活動(dòng)計(jì)劃15一、活動(dòng)目標(biāo)：能安靜地進(jìn)行桌面游戲。保育方面：及時(shí)為運(yùn)動(dòng)量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。集體游戲：吹泡泡目標(biāo)：兒歌念結(jié)束后，會(huì)根據(jù)兒歌中說(shuō)的大和小，變大變小?？吹郊t燈，跟老師一起說(shuō)：“紅燈亮，停停停，嘁??”看到綠燈，跟老師一起說(shuō)：“綠燈亮，開開開，笛笛??”繼續(xù)唱《Riding in my car》反復(fù)游戲。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)名稱：綠燈開紅燈?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色。游戲時(shí)與同伴友好地玩。OK?討論：怎樣把故事講得好？出示每隊(duì)幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識(shí)幼兒分隊(duì)講故事，讓幼兒自己當(dāng)評(píng)委，評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。師：真的是老虎，它從樹林里竄出來(lái)，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動(dòng)作）（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來(lái)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽(yáng)、樹林、小兔、老虎、大象紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面地面干凈。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。二、戶外體育活動(dòng)、早操 （一）體育活動(dòng)內(nèi)容：大班徒手操：分組活動(dòng)：體育器械、竹門球、跳竹梯等。幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。延續(xù)活動(dòng)：提問：那么，在家里，你會(huì)幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？六、活動(dòng)名稱：盥洗、點(diǎn)心、午餐活動(dòng)要求：、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時(shí)候，一張現(xiàn)在的）教師布置成版面。鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。（一） 游戲結(jié)束小貓咪咪：小動(dòng)物們，我已經(jīng)會(huì)疊手帕啦！謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來(lái)做游戲吧？（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同游戲）四、活動(dòng)名稱：自由活動(dòng)活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。謝謝你們，我回家去試一試，再見！游戲情景二：小狗在門口哭。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。三、心理健康游戲：我長(zhǎng)大了（一）設(shè)計(jì)思路：我班幼兒100%是獨(dú)生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題，這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。第一層次：提供簡(jiǎn)單小魚范例第二層次：提供較復(fù)雜小魚范例做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。提醒幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。一球多玩師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開小車，放焰火等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）小皮球人手一份小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo)：一、調(diào)動(dòng)身心檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。7：50一8：00 開始睡覺指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。進(jìn)一步探索4的組成。飯后主動(dòng)收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面下的？第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面上的？第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？完整欣賞故事提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？六、區(qū)域活動(dòng)：10:15—10:50開心劇場(chǎng)—表演區(qū)時(shí)尚發(fā)屋——理發(fā)店建筑工地——建筑角童話屋——語(yǔ)言區(qū)閱讀吧——圖書區(qū)創(chuàng)意空間——美工區(qū)愛心醫(yī)院——社會(huì)區(qū)智多星——益智區(qū)智慧樹——數(shù)學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)室——科學(xué)區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：時(shí)尚發(fā)屋活動(dòng)準(zhǔn)備：各種材料的美發(fā)工具活動(dòng)目標(biāo)：有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)互相商量解決問題重點(diǎn)觀察時(shí)尚發(fā)屋幼兒的活動(dòng)操作情況，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料大膽為同伴設(shè)計(jì)發(fā)型。（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)五、教學(xué)活動(dòng):9:00—9:30活動(dòng)內(nèi)容：《熊和兔子的故事》（一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)完整、連貫地講述故事。探索運(yùn)用多種方法來(lái)玩樂樂瓶，體驗(yàn)探索中的樂趣。半日活動(dòng)計(jì)劃10一、來(lái)園接待：7:35—7:45活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。(2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。結(jié)束部分表演：我們真快樂。(三)活動(dòng)過程：開始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。(2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣?幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。(3)教師提出要求，幼兒操作。(2)觀察遠(yuǎn)景圖，了解蘋果樹和梨樹的39。學(xué)會(huì)使用漿糊的技巧。半日活動(dòng)計(jì)劃9一、晨間活動(dòng)入園：老師熱情接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。鞏固幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)折紙的快樂。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。（二）目標(biāo)：能夠有序、主動(dòng)洗手，在位子上愉悅的吃水果。（二）目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。七、自主生活活動(dòng)。（二）目標(biāo)：能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。四、早操。沖沖沖，沖沖手。增強(qiáng)幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)細(xì)節(jié)要求（洗手、擦手）（三）過程：提問：（1）你會(huì)正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？（2）哪些情況下需要洗手？教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來(lái)要洗手等。養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣，不擁擠、不拖拉。培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動(dòng)、友好合作的意識(shí)和態(tài)度。，教師給予關(guān)注?；顒?dòng)指導(dǎo)，傾聽他們的話題，了解孩子閱讀的興趣點(diǎn)。四、放松活動(dòng)整理場(chǎng)地，回教室。①幼兒用各種材料合作搭“橋”，并嘗試通過。①幼兒自由組合，找空地方合作玩半月?lián)u，老師提醒幼兒過“橋”時(shí)要走穩(wěn)。①幼兒四散自由探索玩半月?lián)u。本次活動(dòng)，我們延續(xù)“橋”這一主題。3．把穿好的彩鏈布置在商店門口。（引導(dǎo)幼兒注意彩鏈上的數(shù)字）幼兒可能出現(xiàn)：1）將同色彩鏈按數(shù)序穿。4．（以獅子經(jīng)理的口氣）提示：要把最少的貨物放在最高一層；怎樣讓貨物看上去整齊？（引導(dǎo)幼兒按序擺放）5．觀察：引導(dǎo)幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個(gè)（件、只……），上面一層總比下面一層少1個(gè)（件、只……）二、編門牌號(hào)碼（運(yùn)用數(shù)序經(jīng)驗(yàn)）1．森林小區(qū)的商店布置好了，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報(bào)紙可不方便了，他送信都是按照門牌號(hào)碼來(lái)送的，可現(xiàn)在怎么送呀？（啟發(fā)幼兒為商店編門牌號(hào)碼）2．隨意編發(fā)現(xiàn)號(hào)碼有重復(fù)或漏掉。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．場(chǎng)景布置2．貨架（圖片）各種貨物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）數(shù)量分別為15數(shù)字卡片3．各色串鏈（分別貼有數(shù)字15）4．店牌、門牌活動(dòng)過程：一、布置貨架（探索、體驗(yàn)有序擺放的序列感）1．我們的森林小區(qū)要開商店，我們可以開什么店呢？2．[出示各種貨物及貨架]請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，把貨物放入貨架。4．幼兒是否出現(xiàn)近期預(yù)設(shè)目標(biāo)以外的玩法。背景圖若干指偶布袋木偶紙袋木偶等跳舞毯感受明顯的音樂節(jié)奏嘗試根據(jù)圖示踩相應(yīng)舞步。底紋筆彩色粉筆鉛畫紙底紋筆水淀粉溶液童年的印記體會(huì)自己的與眾不同。彩泥、墊板小鏡子畫畫好朋友通過描繪同伴的輪廓及添畫五官、服裝，體會(huì)每個(gè)人的不同。一次性快餐盤藍(lán)色顏料（加不同量的白色呈現(xiàn)不同色度）。塑料飲料瓶瓶口兩兩相對(duì)粘住。水透明玻璃杯筷子小偵探體驗(yàn)鼻子的嗅覺功能。磁鐵自制卡通人體內(nèi)臟模型。2．能在釘板上創(chuàng)造性地勾出圖案。在拼圖過程中感知物體整體與部分的關(guān)系。剪刀穿線板鍛煉手眼協(xié)調(diào)及仔細(xì)觀察的能力。嘗試探索將紙條剪得更長(zhǎng)的方法。各式筷子[長(zhǎng)短不同、花樣不同、質(zhì)地不同（竹、木、塑料）。4．體育活動(dòng)過程中，及時(shí)提醒幼兒擦汗、穿脫衣服，以防著涼?！裆罨顒?dòng)活動(dòng)內(nèi)容：小小檢驗(yàn)員（穿插在體育活動(dòng)之中）活動(dòng)目標(biāo)：1．知道“搭橋”有挑戰(zhàn)性的同時(shí)還要注意安全。如：自拋?zhàn)越忧?、滾皮球、夾球走等。②引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。3）教師仔細(xì)觀察，請(qǐng)幼兒展示、介紹自己搭的小橋。2．選擇材料，合作搭橋1）教師提示：小白兔來(lái)到小河邊，過不去了，我們一起來(lái)想想辦法吧。2）在活動(dòng)中嘗試與同伴商量、合作。2）鼓勵(lì)幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的書法作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成，如不按規(guī)定的，原則上作開除處理。為了更好地提高學(xué)生的規(guī)范字書寫水平，我校按中心校的要求，特設(shè)立了涌北小學(xué)規(guī)范字硬筆書法提高班。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。八．戶外活動(dòng)活動(dòng)名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》活動(dòng)目標(biāo)：知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。六、集中教育活動(dòng)活動(dòng)名稱：健康領(lǐng)域《真高興》活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂學(xué)會(huì)高高興興入園，不哭不鬧活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境活動(dòng)過程引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰(shuí)的微笑最好看”結(jié)合教具講故事《真高興》以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來(lái)快樂提問“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？他們?cè)谟懻撌裁?？”“小?dòng)物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”組織幼兒表演故事引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動(dòng)物們的對(duì)話、動(dòng)作、表情引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動(dòng)延伸回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演七、喝水入廁活動(dòng)目標(biāo)：1. 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，自主取水。活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。2. 引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。四、入廁洗手活動(dòng)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。3．正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶，安全地玩，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大型玩具活動(dòng)過程：1. 幼兒自由選擇玩具。3. 幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。3. 幼兒使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)禮貌問候語(yǔ)。（5）建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言講述自己拼搭的作品。（1）表演區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主分配角色合作游戲。建構(gòu)區(qū)：各類拼搭積木若干、各類紙盒若干，雪花片若干?；顒?dòng)準(zhǔn)備表演區(qū)：廚房餐具一套，各類服裝、假發(fā)若干，多種動(dòng)物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機(jī)一臺(tái)。如果不從幼兒的切身體驗(yàn)出發(fā)，不從幼兒的生活感受出發(fā)，僅僅將“做個(gè)文明的小乘客”的要求“傳授”給兒童，這種教育行為本身是值得質(zhì)疑的。教師也意識(shí)到不應(yīng)該強(qiáng)迫兒童讓座，但也堅(jiān)持要讓兒童意識(shí)到要尊重老人，在這樣的困境之中，“尊老”與“愛幼”似乎不能兼顧?！崩蠋焼枺骸澳阍趺床唬ńo老奶奶）讓座呀？”孩子說(shuō)：“我還小呢，我要坐”……調(diào)整計(jì)劃：這個(gè)活動(dòng)的目的是通過創(chuàng)設(shè)“讓座”的游戲情境，來(lái)引導(dǎo)小班幼兒做一個(gè)文明的小乘客。情況分析：最近觀察到在晨間游戲中，小司機(jī)的游戲又掀起了“高潮”，為了達(dá)到“讓幼兒懂得做一個(gè)文明的小乘客”的目標(biāo)，老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境：“我們來(lái)坐車。音樂停下時(shí)，兩只海龜同時(shí)站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報(bào)紙為勝。游戲：朋友多，力量大教師扮大鯊魚，小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意游泳。引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折，與朋友一起站在報(bào)紙上，保持身體平衡。重點(diǎn)指導(dǎo)：(1)探索區(qū)：指導(dǎo)測(cè)量時(shí)能自主尋找自然物進(jìn)行測(cè)量、比較。教師觀察：(1)教師隨時(shí)觀察幼兒的活動(dòng)，觀察投放的材料是否恰當(dāng)，便于調(diào)整。鼓勵(lì)幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。指導(dǎo)同上。提問：(1)哪一組的小朋友先來(lái)介紹？（貓組）(2)你們觀察的動(dòng)物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講述）(3)其他組幼兒有問題可以及時(shí)提問。制作多媒體課件。五、正式活動(dòng)：動(dòng)物的眼睛。個(gè)別鼓勵(lì)李景昊喝完自己的牛奶。過程：分散區(qū)域活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具自由練習(xí)。（給花澆水、找雜草等）(2)觀察自然角中的植物的變化情況。我們班的孩子經(jīng)常會(huì)提出各種各樣的問題，他們希望在交流中彼此分享，而培養(yǎng)孩子的探究好奇、對(duì)周圍事物的興趣正是我們這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。第三篇：半日活動(dòng)計(jì)劃半日活動(dòng)計(jì)劃半日活動(dòng)計(jì)劃1一、戶外活動(dòng)《綱要》指出：增進(jìn)孩子的健康，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 錢鼓一個(gè) 活動(dòng)提示：結(jié)合幼兒早操隊(duì)形，將幼兒分成人數(shù)相等的四組，站著縱隊(duì)，每隊(duì)用不同的名稱標(biāo)識(shí)。引導(dǎo)幼兒將夾子數(shù)量有數(shù)字卡片相對(duì)應(yīng)，感知數(shù)量與數(shù)字之間的關(guān)系。樂意參與活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的成果。5：采用分組演唱、分組接唱等形式，激發(fā)幼兒練唱的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)蜮活動(dòng)、藝術(shù)、摘星星》 活動(dòng)過程： 1：學(xué)唱歌曲。小象一開始總是羨慕別人，后來(lái)小象知道自己的本領(lǐng)后變得看得起自己。老師小聲地講小朋友們大聲點(diǎn)講。它最后還想飛嗎？不想了。1）我的故事講的是誰(shuí)??？（小象）它為什么想飛？教師結(jié)合活動(dòng)掛圖，第二遍