【正文】 15:15—15:50 個別化學(xué)習(xí)活動活動區(qū)域、內(nèi)容：閱讀區(qū)：找朋友、各類圖書、黑臉小白羊；動物的花花衣：給我穿上花花衣吧、魚寶寶的花花衣、兔寶寶、捉迷藏； 小花園：蝴蝶找花生活區(qū)：編花毯、編辮子、幫我戴上項鏈吧益智區(qū)：幫我排排隊吧、跳舞毯泥工區(qū)：橡皮泥觀察要點：觀察幼兒是否能匹配正確幼兒看書是否能保持安靜，幼兒是否能愛護書，輕拿輕放 觀察幼兒能否根據(jù)動物的花紋特征找出動物。11:00—14::2 0 生活活動（午餐、午間活動、午睡、整理）提示：觀察幼兒能否安靜用餐，并保持地面干凈。（二）認(rèn)識黑白點狀皮毛的動物——斑點狗師：接下來我們寶寶想看哪幢房子里的小動物？師：打開房子的門，露出黑白點狀皮毛，提問：看看，這幢房子里可能住著誰？（幼兒根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗自由交流，師進行隨機整合）揭示答案：我們看看房子里到底住著誰，寶寶一起數(shù)“一二三”來把這個小動物請出來，是誰呀？（出示斑點狗）斑點狗身上穿得衣服是怎樣的？（一點黑、一點白）師幼齊念兒歌：斑點狗穿衣裳，一點一點真可愛?。ㄈ┱J(rèn)識黑白塊狀皮毛的動物——奶牛師：現(xiàn)在就剩最后一幢房子了，我們來敲敲門，看看里面住著誰？教師播放奶牛叫聲揭示答案奶牛身上穿得衣服是怎樣的？（一塊黑、一塊白）奶牛穿的衣服跟斑點狗穿的一樣嗎？哪里不一樣？兒歌小結(jié)：大奶牛穿衣裳，一塊一塊真可愛！（四）經(jīng)驗提升 增強孩子情緒體驗師：像斑點狗、奶牛、斑馬一樣，身上穿黑色和白色衣服的動物，叫黑白皮毛的動物，還有哪些動物它們也是黑白皮毛的動物？（企鵝，熊貓）（五）游戲鞏固師：小動物們都從自己家出來了，他們要去找他們的好朋友玩了，我們寶寶想不想和他們做好朋友，一起出去玩？如果你想和哪個小動物做好朋友，你就做一件它的衣服，然后穿上它參加聚會。樂意參加裝扮活動。如：有客人來時，主人說些什么？做些什么？8:55—9:15 早操觀察要點：能積極參與運動，體驗運動的快樂能用正確的身體姿勢做操，并有一定的節(jié)奏感。8:00—8:55 自主游戲游戲區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、建構(gòu)區(qū)、米奇小超市、米奇奶茶小鋪、小汽車觀察要點：觀察幼兒是否有豐富的買賣經(jīng)驗。先讓幼兒隨著歌曲的前奏節(jié)拍點頭準(zhǔn)備，熟悉每遍歌曲的速度后，幼兒就容易掌握速度的變換。一二三肩膀碰碰碰肩膀（拍手拍手拍手與好朋友的肩膀互相碰一下）一二三屁股碰碰碰屁股（拍手拍手拍手與好朋友的屁股互相碰一下）每次替換不同的身體部位，待幼兒熟悉節(jié)奏，也可以請幼兒每次和好朋友相碰后，兩人左右互換位置?？勺儞Q不同的身體部位，讓幼兒熟悉身體各部位的位置和名稱。第四篇：小班半日活動計劃XX月XX日星期日活動名稱：我的身體活動目標(biāo)：認(rèn)識身體各部位的名稱，小班半日活動計劃。10：10~11：05角色游戲活動內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地重點觀察：觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大？l 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）二、找聲音1l 老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。8：20~9：50運動與生活活動區(qū)域名稱：三號場地觀察與指導(dǎo)要點：分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。午餐教師告訴幼兒午餐食譜，請值日生發(fā)勺子。九、生活活動：小便洗手幼兒有秩序的進衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說話。游戲規(guī)則：教師手里有兩朵花，一個紅顏色、一個黃顏色。（PPT圖片）活動延伸：引導(dǎo)幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體七、生活活動：入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。（如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請個別幼兒上臺示范教師請所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。并用計數(shù)卡計數(shù)。對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵與表揚并提出要求。提醒幼兒收玩具時主動把自己負(fù)責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位戶外活動幼兒自選玩具，教師引導(dǎo)其游戲樂意與同伴一起玩玩具，不爭玩具，教師帶領(lǐng)幼兒一起進行活動。教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進區(qū)活動。晨間檢查教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問四查。不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。有良好的坐姿和進餐習(xí)慣。盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。在造好的山上種樹木，變成樹林。沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。玩沙工具（鏟子、小桶）每人自制插塑小樹若干。培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。二、晨間活動：晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。學(xué)習(xí)與同伴合作交往。二、體鍛活動活動目標(biāo)：喜歡玩體育活動器具。培養(yǎng)幼兒正確的進餐習(xí)慣，不浪費，不挑食。一個幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進行?；顒舆^程：玩法一：兩個幼兒一組，大約相隔兩米。（2）教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。養(yǎng)成不亂撒，愛干凈的好習(xí)慣。精神飽滿，能跟跟隨音樂有節(jié)奏地做操。小班半日活動計劃11幼兒園小小班半日活動計劃（1）一、入園、晨間活動（8：:30 — 9：00）教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況，觀察幼兒情緒狀況。保育員整理幼兒點心后的桌子，再次檢查一下班級各處的衛(wèi)生情況。保育員打掃衛(wèi)生并做好幼兒起床后的準(zhǔn)備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點等）（三）1:40—2:00 起床整理、吃點心（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說兒歌，副班老師給孩子梳頭， 整理衣服，保育員幫助不會穿的孩子穿衣，整理床鋪?！绷?、離園提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。幼兒游戲，教師指導(dǎo)“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊來比賽?！保ㄎ澹┲v解玩法和游戲規(guī)則講解玩法，并示范“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下。活動準(zhǔn)備場地準(zhǔn)備：游戲流程：準(zhǔn)備活動——學(xué)習(xí)動作——開始游戲——放松活動。”四、洗手、喝水坐在椅子上安靜的喝水。“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好?；顒舆^程（一）通過游戲“變變變“引入“小朋友，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。二、分散活動：提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。每組一盒漿糊，毛巾若干。提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲?；顒又笇?dǎo)：幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導(dǎo)。教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。跳跳跳，我們小腳跳起來。觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。六、午餐活動：幼兒能情緒愉地吃完自己的一份飯菜。幼兒第二次采蜜。活動過程：一、帶幼兒在花園里自由飛，玩耍?；顒佣】祷顒樱汉w飛活動目標(biāo)：樂意與老師、同伴一起愉快地參加游戲活動。二、哥哥姐姐來了，寶寶與哥哥姐姐相互問好后，大家一起表演《朋友你好》。難點：寶寶會說短句“我找到了***”。有精神地聽音樂與老師一起做操。鼓勵幼兒能愉快地吃完自己的一份點心。半日計劃晨間來園要求：愿意向老師問好，與家長道別，熱情接待每一位幼兒，仔細(xì)觀察幼兒的情緒，與幼兒作簡單的交談。能坐在座位上安靜的等待家長。便后主動洗手，不玩水。（3）將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過S型小路。教師指導(dǎo)活動（1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。幼兒能掌握屈膝跳的方法。（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。二、集中教育活動（15：00—15：25）、活動名稱：小小班社會領(lǐng)域《不獨占玩具》活動目標(biāo)：愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評價說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?小班半日活動計劃5一、午睡（12：00—14：30）愉快安靜的午睡，不哭鬧。拓展幼兒思惟。(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。你們喜歡下雪天嗎?為何?教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。激發(fā)幼兒的成功感。四、幼兒操作染手帕，師巡回指導(dǎo)。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開。六［美術(shù)活動過程］一、欣賞范例，感受印染作品的美。小朋友蒙著眼睛辯認(rèn)聲音去找自己的爸爸和媽媽。師：今天，爸爸和媽媽來和我們一起玩游戲，我們先來表演兩個舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎？（3）游戲：爸爸媽媽在哪里？介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽力。還有什么動物小聲唱歌？（小貓、蜜蜂……）師：大聲唱歌的是什么動物？（大聲唱歌，小狗汪汪）請小動物們出來扮小狗，邊走邊說：“大聲唱歌，小狗汪汪”。小貓小貓怎樣唱歌？（小貓小貓喵喵唱歌）（2）會區(qū)分動物叫聲（二）準(zhǔn)備：（1）音樂?；顒又笇?dǎo)：幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導(dǎo)。教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操?；顒訙?zhǔn)備：沙包人手一份小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動指導(dǎo)：檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備。體驗和老師同伴一起活動的快樂。二、幼兒操作，積累相關(guān)經(jīng)驗：幼兒操作，為四個動物選擇自己喜歡的食物。數(shù)一數(shù)小熊家來了幾位好朋友呀？歸納提升：小熊真有禮貌，當(dāng)有朋友到家里來時要表示歡迎“歡迎，歡迎。小兔、小象、長頸鹿、小貓圖片，各種實物圖片。學(xué)習(xí)活動：長長的朋友預(yù)期目標(biāo)：愛聽童話故事，喜歡觀察長長的動物和食物，積累相關(guān)的經(jīng)驗。幼兒午餐：觀察幼兒進餐情況，隨時指導(dǎo)個別幼兒安靜地吃飯、不挑食。引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈?；顒与y點：理解自己長大了。二、簡單講評：根據(jù)幼兒實際游戲情況簡單講評。鼓勵幼兒積極與同伴交往。1） 提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了，會關(guān)心別人） 小狗不會穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動手操作穿衣）2） 觀察幼兒穿衣情況并隨機提出問題小狗的話：咦，怎么有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面，我學(xué)誰呀引導(dǎo)幼兒觀察并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面隨機讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。（三）活動準(zhǔn)備：小動物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設(shè)計了這個寓教于樂、寓教于動的心理健康游戲“我長大了”。（四）語言區(qū)：看電影：提供小電視兩臺第一層次：提供3片裝幻燈片第二層次：提供4片裝幻燈片看看講講：提供圖片、圖書若干第一層次：提供小幅圖片第二層次：提供2幅圖片第三層次： 提供3幅圖片（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：動物園：提供動物、中型積木、小型積木若干（六）角色區(qū)：娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。六、活動名稱：區(qū)域活動活動觀察和指導(dǎo)重點：介紹新游戲《救救小動物》，引導(dǎo)幼兒觀察小動物的特征并操作：少了什么補上什么，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。（隨機增加幼兒新想出的玩法）三、升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國旗四、集中活動教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！二、分散活動自選活動（1） 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，鼓勵他們一物多玩。第三篇：小班半日活動計劃小班半日活動計劃小班半日活動計劃1一、活動名稱：體鍛活動要求：引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。八、消防演練：10:15九、戶外活動（地點：梅花樁）（10:3011:00）目標(biāo)：鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力十、餐前活動（11:0011:15）（幼兒上廁、洗手、喝水，走線）十一、午餐活動（11:1511:45）目標(biāo)：幼兒能安靜愉快獨立地進餐、不挑食，保持桌面、地面干靜。四、早餐活動（8:309:00）目標(biāo)：幼兒洗手、安靜愉快的進