【正文】 四、成果匯報(bào)形式學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊、班級(jí)活動(dòng)成果展。為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書小博士”、“讀書小碩士”等的評選。二是各班的黑板上方，開設(shè)“格言欄”，并充分利用學(xué)校讀書長廊，開展“解讀讀書長廊”活動(dòng)。采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書23本。教師讀書活動(dòng)：（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞30首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；五年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首；(2)必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目（100本），組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。加強(qiáng)文化長廊的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。教室里設(shè)置“圖書角”，墻壁上掛學(xué)生的作品。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。三、實(shí)施辦法（一）全力營造書香校園的物理環(huán)境。讀后感、教育隨筆等。2．完善書香個(gè)人、書香集體、書香家庭評選條例。3．建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。6．舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，營造讀書氛圍。探索有效的班級(jí)圖書角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、管理、活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn)，受到教育。（3）向家長介紹積極健康的適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生讀的書籍、報(bào)紙和刊物，像青少年系列的文學(xué)名著等等。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。（３）定時(shí)開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)心理學(xué)書籍，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃，掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。通過演講、誦讀、辯論、故事會(huì)、征文等形式推進(jìn)讀書活動(dòng)深入開展。每年辦好校園讀書節(jié)、書畫作品展?！白x書伴我成長”的思想意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書?；顒?dòng)總思路：讀好書，塑美德，立良行。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，每一學(xué)月各班推薦一名書香小明星，學(xué)校組織評比校級(jí)書香小明星。上學(xué)期開展“詩歌散文朗誦比賽”，“讀書改變了我”征文比賽；下學(xué)期開展“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)。（3）開展語文課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動(dòng)”。（2）每位學(xué)生有專門的閱讀筆記本，做好讀書筆記，語文教師要指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。星期一至星期四中午向?qū)W生開放，班主任組織學(xué)生，理清班級(jí)借書清單，統(tǒng)一到圖書室借書，各班級(jí)歸還圖書時(shí)應(yīng)按照原書編號(hào)有序歸放，由圖書管理員做好管理以及圖書借閱的登記工作。營造班級(jí)閱讀氛圍。（3）通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！敖處?、學(xué)生、”共讀一本書活動(dòng)相關(guān)資料的收集學(xué)生古詩背誦月查。“教師、學(xué)生”共讀一本書活動(dòng)。學(xué)生古詩背誦月查。簡化班級(jí)圖書借閱手續(xù)，鼓勵(lì)學(xué)生借書，組織學(xué)生閱讀。背誦指定的古詩誦讀篇目，各班語文老師和班主任要定期進(jìn)行檢查。通過閱讀了解最新教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新教育理念。鼓勵(lì)教師通過互聯(lián)網(wǎng)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源。在教室走廊、宣傳櫥窗張貼宣傳標(biāo)語、名人名言，營造濃郁的讀書氛圍。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師成長,促進(jìn)家庭閱讀氛圍形成，努力創(chuàng)設(shè)“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)，從而打造具有鮮明特色的“書香校園”。通過活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。學(xué)校將制定與該活動(dòng)相配套的各項(xiàng)讀書制度及檢查考評、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，保證活動(dòng)的有效開展。開展“兩手牽手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。學(xué)校定期舉辦讀書節(jié)，開展科學(xué)史講座、文史知識(shí)競賽、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，充分落實(shí)讀書與文學(xué)、科技、人文、社會(huì)等的綜合實(shí)踐，貫徹“科文并舉，文理相融，內(nèi)外兼修，德才兼?zhèn)洹钡慕逃枷肱c辦學(xué)理念。開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。高中：每生第學(xué)年必讀學(xué)校推薦名著3—4部。（二）學(xué)生讀書系列繼續(xù)完善班圖書角、學(xué)校圖書館（室）、閱覽定、電子閱覽室，讓學(xué)生有書可讀。在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣，每月至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。五、活動(dòng)要求及措施（一）教師讀書系列學(xué)校每學(xué)期根據(jù)市教育局的推薦，確定必讀書12本。召開“創(chuàng)建書香校園”研討會(huì)，總結(jié)提煉成功做法，由先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體做經(jīng)驗(yàn)交流。廣播站每天廣播新聞、學(xué)生來稿及優(yōu)秀詩歌、散文、小說、音樂等；餐廳電視每餐播放電視節(jié)目，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。舉行一次手抄報(bào)展覽。學(xué)生要寫讀書筆記或讀書心得，班主任要作好記錄。學(xué)校決定五一節(jié)以后以班級(jí)為單位進(jìn)行換書、捐書活動(dòng)。校園網(wǎng)絡(luò)支撐。二是要加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。教室里設(shè)置“讀書臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。充分發(fā)揮圖書、閱覽室的作用，保證閱讀資源充足。開展全民讀書，建設(shè)書香校園。讀書求知明理，和諧進(jìn)步創(chuàng)新。閱讀能夠改變?nèi)松膶挾群秃穸?。開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌。與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。配備的圖書能起到對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀，提高人文素質(zhì)，陶冶情操；普及科學(xué)知識(shí)，提高科