新課改改進措施-wenkub.com
2024-11-09 22:16 本頁面
【正文】 依法加強精神藥品、麻醉藥品管理工作。認真落實副所長每周輪流值班制度、科室每月自查制度。領(lǐng)導(dǎo)班子沒有因陋就簡，而是嚴把質(zhì)量關(guān)，全面保證業(yè)務(wù)科室建設(shè)符合國家或省的基本標準，并且嚴格執(zhí)行各項診療技術(shù)操作規(guī)范，確保醫(yī)療技術(shù)安全有效。抓好病歷的書寫基礎(chǔ)。同時為了提高醫(yī)務(wù)人員的整體水平，全面提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每兩周組織全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，每周各科室自行組織學(xué)習(xí)一次，并定期組織考核，為了確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，把考試成績和個人經(jīng)濟效益掛鉤，極大調(diào)動了一線醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)的積極性。教師關(guān)心每個學(xué)生，使不同的學(xué)生在不同的程度上有不同的發(fā)展，教師不放棄任何一個差生，要細心、耐心地加強對后進生的輔導(dǎo)，讓他們最大限度地在原有基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)生的能力非一日之功，知識的積累非一日之功，不能立竿見影，因此教師必須備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，不能為完成教學(xué)進度，而做“夾生”飯。通過各種形式的期末測試，各年級、各學(xué)科都取得了較好的成績，但也存在一些不足，針對這些不足作出全面的分析，并提出改進建議。一般要求語文作業(yè)在教完另一課之前批改，每次作文要在另一篇作文寫出前批改好。嚴格控制作業(yè)量，當天無課的學(xué)科不準留作業(yè)。作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進教學(xué)的重要依據(jù)和手段，必須十分重視，做到精心設(shè)計，要求明確，布置清楚。但每學(xué)科教師可結(jié)合自己學(xué)科的教學(xué)情況進行一些隨堂揣測來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)過程中教師能按學(xué)校要求，采用個人備課與集體備課相結(jié)合的方式做到開學(xué)前提前兩周備好課，平時提前一周備好課，在教學(xué)過程中采用科學(xué)的教學(xué)方法，運用各種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)結(jié)合實際生活的各種教學(xué)情境，使課堂教學(xué)生機盎然，體現(xiàn)了三維目標的要求。強調(diào)教師在常規(guī)教學(xué)活動中掌握兒童心理，恰當運用賞識和鼓勵，最大化地激發(fā)學(xué)生的進取意識。（2）不定期開展語文數(shù)學(xué)英語三個學(xué)科的質(zhì)量抽測活動，求真、求實，不弄虛作假、不急功近利，以科學(xué)意識主動搞好質(zhì)量監(jiān)控。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求教師把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，提倡樂于奉獻、忠于職守、嚴謹求實、率先垂范的精神面貌；要求任課教師必須做到課前認真?zhèn)湔n和準備教案，鼓勵教師注重教學(xué)研究，積極開展教學(xué)改革，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平。提高教學(xué)質(zhì)量的措施焦范小學(xué)二〇一六年三月遼源市第一實驗小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量八大措施樹立“教學(xué)是核心”的管理理念。針對農(nóng)村學(xué)生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀，我們要站到主動的立場上，除召開好家長會之外，我們打算通過家訪，打電話等方式，加大與家長的聯(lián)系力度，盡量多爭取家長的理解、支持，學(xué)校與家庭齊抓共管，做好對學(xué)生的教育工作。我們在各年級實行月測月評，語、數(shù)、英三科教師每月要對學(xué)生進行一次測試，完成一次三科成績匯總，三科教師要坐到一起對全班學(xué)生的各科成績做一次全面分析，確定下一個月各個學(xué)生的發(fā)展目標和班級三率的提高目標。組織作文、英語基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)等各種競賽，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、強抓教學(xué)管理，保證時間、提高質(zhì)量在做好各項常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)上，側(cè)重對教師作業(yè)批閱，上課，反思，學(xué)生輔導(dǎo)幾個方面的檢查，對這幾個方面的工作要加大檢查督促力度，校長、教導(dǎo)處要通過聽課、抽查、到班級調(diào)查等手段進行動態(tài)檢查，對檢查情況要詳細記錄，作為教師考核的主要依據(jù)。第三篇：教學(xué)改進措施為了全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)中心學(xué)校的要求，我們
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