新課改改進(jìn)措施-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 培養(yǎng)行為。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要在反復(fù)訓(xùn)練中養(yǎng)成。又比如一位學(xué)生站起來發(fā)言后，可提問，“老師離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，沒聽清楚他的話，誰(shuí)能來重復(fù)一遍。第二篇：宣傳工作改進(jìn)措施宣傳工作改進(jìn)措施針對(duì)往年理論學(xué)習(xí)流于形式、效果差，新聞宣傳報(bào)道意識(shí)不強(qiáng)、數(shù)量少、質(zhì)量不高，不注重調(diào)查研究，村級(jí)文化陣地作用發(fā)揮不夠、群眾精神文化生活不豐富等突出問題，特制定以下措施加以改進(jìn)：一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)實(shí)效，防止流于形式時(shí)間：鑒于眾多干部家住?？档膶?shí)際情況，建議將每周學(xué)習(xí)時(shí)間改到星期五下午16:00。組織：（1）實(shí)行學(xué)習(xí)簽到制，無故不參加學(xué)習(xí)者每次扣工資10元；（2）學(xué)習(xí)結(jié)束后即對(duì)講課人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)，講課人應(yīng)在講課結(jié)束后將講稿交與宣傳委員留存；（3）每次學(xué)習(xí)結(jié)束后由宣傳委員安排通知下次講課人員做好準(zhǔn)備。載體：國(guó)家、省、市、縣各級(jí)黨委政府及部門主辦的報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站等主要新聞媒體。爭(zhēng)取主要領(lǐng)導(dǎo)支持、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，穩(wěn)步有序推進(jìn)集鎮(zhèn)及周邊村數(shù)字電視覆蓋率，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有新的突破，力爭(zhēng)完成縣里下達(dá)的任務(wù)。學(xué)校教學(xué)一把手作為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，要親自抓教學(xué)質(zhì)量。三、做好學(xué)生的思想教育工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、實(shí)行月測(cè)月評(píng)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情。教導(dǎo)處要親自組織，除此之外，六年級(jí)還要實(shí)行單元檢測(cè)，即語(yǔ)、數(shù)、英三科每單元要進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次測(cè)試，將測(cè)試試卷和匯總成績(jī)單上報(bào)教導(dǎo)處，并根據(jù)分析要及時(shí)反饋，提出意見或建議，指導(dǎo)六年級(jí)教學(xué)工作的開展。與其他各學(xué)校常聯(lián)系，學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共同研究探討解決問題。業(yè)務(wù)口領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，要時(shí)刻關(guān)注常態(tài)，了解情況、掌握情況、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。抓好“制度化”、“標(biāo)準(zhǔn)化”、“序列化”的“三化”教學(xué)常規(guī)管理，使師資水平、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。把教學(xué)質(zhì)量作為教師考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)任課教師養(yǎng)成常寫教學(xué)反思的習(xí)慣?，F(xiàn)就我校教師日常教學(xué)工作的計(jì)劃與落實(shí)情況，制定了一些改進(jìn)措施。二、制定了嚴(yán)格的考試制度。針對(duì)每次縣里組織的考試，各年級(jí)、各學(xué)科均由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一監(jiān)考，同年部教師對(duì)換批卷，批完試卷后，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一閱卷，作出科學(xué)合理的質(zhì)量分析。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成，課外作業(yè)要注意深度和廣度。凡書面作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)訂正。教師批改作業(yè)的語(yǔ)言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，要使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。學(xué)校的全體教師加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，盡快地掌握教學(xué)新理念和把握好各學(xué)科的特點(diǎn)，一定要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高，才能跟上改革步伐，才能做合格的教師。教師一定要對(duì)學(xué)生的書寫、計(jì)算等各方面強(qiáng)化訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的，終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五篇：改進(jìn)措施 文檔醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量管理整改措施一、進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)：認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，制度規(guī)范及崗位責(zé) 任，要求每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員掌握和遵守法律法規(guī)、制度規(guī)范及崗位責(zé)任、職業(yè)道德。各個(gè)科室組織對(duì)《病歷書寫規(guī)范》的再學(xué)習(xí)，必要時(shí)醫(yī)務(wù)科、質(zhì)控辦、護(hù)理部組織人員來科室指導(dǎo)講授，讓病歷規(guī)范的內(nèi)容深入到每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的腦海。在此基礎(chǔ)上逐步過渡到對(duì)病人的檢查、用藥、治療結(jié)果的分析和歸納等，以提高診療質(zhì)量。五、建立健全規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程：實(shí)行規(guī)范化管理是提高服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們始終抓住不放。同時(shí)認(rèn)真貫徹執(zhí)行手術(shù)分級(jí)管理規(guī)定，嚴(yán)格掌握手術(shù)適應(yīng)癥，嚴(yán)把術(shù)中操作關(guān)、術(shù)后觀察關(guān)。
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