新課改改進措施-全文預(yù)覽
【正文】 各個環(huán)節(jié)制定具體要求，隨時抽查；嚴格落實了不準留懲罰性作業(yè)、不準留過重的重復(fù)性作業(yè)、不準留沒有梯度的作業(yè)、不準不批后進生的作業(yè)等“四不準”措施；在“序列化”管理上，學期初抓“序”，重點在執(zhí)行三表、制定計劃上嚴格要求，強化督查；期中前后抓“查”，即抓好備、教、改的常規(guī)檢查；期末抓“結(jié)”，即抓好期末考試，總結(jié)教學、教研，對考試質(zhì)量進行分析。加強教風師德建設(shè)。尤其是六年級方面要共同合作，進行同期摸底測試，對比成績找差距，尋經(jīng)驗，以便從更多的角度及時了解教學工作的現(xiàn)狀，從而不斷改進。五、與家長常聯(lián)系，爭取支持，共同促進學生教育。為了做到對學生學情的及時了解，以便教師及時調(diào)整教學方式方法。各科任教師充分了解每一個學生，深入與他們談心，從正面引導(dǎo)做好學生的思想教育，提供切實的方法，對學困生因材施教令其不斷進步。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學第一線，要時刻關(guān)注常態(tài)，了解情況、掌握情況、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。結(jié)合農(nóng)村環(huán)境整治和“三下鄉(xiāng)”活動，深入開展文明常識和公民基本道德宣傳教育，大力弘揚文明風尚和時代精神，切實提高農(nóng)民素質(zhì)，助推新農(nóng)村建設(shè)。管理：（1）所有宣傳報道和調(diào)研文章原則上統(tǒng)一報送到鎮(zhèn)宣傳辦，由宣傳辦負責審核上報，處理好與各級新聞媒體的關(guān)系；（2）鼓勵一稿多投，提倡充分利用各種資源提高稿件采用率；（3）鎮(zhèn)宣傳辦每年組織一至二次新聞宣傳報道專班人員進行寫作培訓。要求：（1）講課人在講課之前要把講稿交與宣傳委員審核把關(guān)；（2）講課人講課時不能照本宣科，出現(xiàn)此種情況測評時直接定為不合格，下次繼續(xù)講，直到參學人員測評滿意為止；（3）學習結(jié)束后由講課人現(xiàn)場隨機提問，回答錯誤的每次扣1分，計入年終“考學”分數(shù)，事后寫一篇與本次學習內(nèi)容相關(guān)的心得體會交給宣傳委員。有特殊情況不學的另行通知?！钡鹊葞椭鷮W生養(yǎng)成聽的習慣，同時，在每一節(jié)課中，老師對學生良好習慣的培養(yǎng)要舍得花時間，嚴格要求。而在訓練中，必須有檢查督促。對于學生“說”方面的訓練則給學生提供大量說話的機會，通過反復(fù)地訓練取得進步。應(yīng)遵循從不自覺到自覺，從簡單重復(fù)模仿到有意識訓練，進而達到習慣成自然的規(guī)律。教師運用激勵性語言，評價學生好的學習習慣，好的學習行為，在實事求是的基礎(chǔ)上適當加以夸張，使學生不斷增強學習的責任感和成功感。然后根據(jù)學生在常規(guī)上存在的不足逐一提出明確的要求，告訴他們哪些該做，哪些不該做，聽、說、讀的時候分別應(yīng)該怎么樣，其中哪些是正確的，哪些是錯誤的。由于學生常常自覺不自覺地模仿教師的語音、語調(diào)，潛移默化的接受教師言語的感染和熏陶。二是為了使學生上課專心聽講，吸引其注意力，教師講課要精神飽滿，語言生動，富于兒童化，方法靈活多樣，激發(fā)學生興趣，力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都樂意聽講。第一篇：新課改改進措施新課改改進措施針對我校課堂教學的不足，制定了改進措施和對策：從自身方面而言，一是要收集相關(guān)資料，例如查閱網(wǎng)上資料，查閱相關(guān)教育書刊，多看一些教學案例，多聽一些課等等。另外多向有經(jīng)驗的老師請教，吸取別人的有效經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際情況再進行實踐研究，做到及時反思，及時改進。三是身體力行。最初可以采用兒歌等形式來引導(dǎo)學生的行為。課堂教學中教師要不斷通過教學評價對學生努力的方面加以暗示，或表現(xiàn)出學生學習成功的期待。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是一個長期、艱巨、細致的工作，不僅要有長期計劃，短期目標，持之以恒的精神，更要有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的
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