【正文】 請你運用所學(xué)知識回答下列問題： 被調(diào)查內(nèi)容你是否主動找老師說過話？占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的比例（%）28 16 32你的選擇（1）如果你是被調(diào)查的對象，你會選擇哪一項？請你在相應(yīng)的空格內(nèi)打“√”并說明你選擇的理由。交際舞臺面對以下情景你會怎樣來處理？說出來，與大家交流一下，好嗎？（1）你生病了，一個星期未上學(xué)，朋友每天放學(xué)后給你補課，使你未因病落下功課。有一天，劉鋅給王平起了個綽號并當眾喊出?！?閱讀上述材料，談?wù)勀銓ψx書的體會。另一個深知單憑自己的力量對付不了這只熊，而附近又沒有地方可以躲藏，只好急忙倒在地上裝死，因為他聽說熊是不吃死人的。下課后，小鋼質(zhì)問小玲：“你怎么這么不講義氣？”小玲回答道：“作弊是違反紀律的，誰叫你自己這么蠢，這么簡單的題都不會做！”。這一切，為參賽獲勝提供了有力的保證，復(fù)旦的勝利是集體主義的勝利。作為她的同學(xué)，為了使她能早日適應(yīng)新環(huán)境，你想對她說些什么？1復(fù)旦大學(xué)辯論隊榮獲新加坡“首屆國際大專辯論會”冠軍和最佳辯手獎，這是集體努力的結(jié)果。案發(fā)后，高個子青年因盜竊罪被判刑八年，小張因犯窩贓罪被判刑三年緩期三年。這時候，一位高個子青年出現(xiàn)了，三下二下打跑了那兩個高年級學(xué)生。單項選擇題(如果沒有正確選項，請在橫線上寫出正確答案)“就讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗。在我們這個日益開放，崇尚合作和公平競爭年代，人與人之間更需要加強交往，團結(jié)協(xié)作，尋求共同發(fā)展。因此，多與異性同學(xué)交往是。一切都是嶄新的，走好我們的第一步，珍惜我們的新起點吧！中學(xué)生除學(xué)習(xí)外，另一個引起他們煩惱、苦悶的原因就是，處理不好會影響他們正常的學(xué)習(xí)和生活。C項明顯錯誤不能選，A、B兩項內(nèi)容正確，但不完全符合題意。學(xué)生的定向思維使得他們拿到題目之后，不仔細審題干，直奔選項，首先找出本身正確，似乎符合題意的題枝，殊不知題干要求選擇錯誤的選項。”的詩句。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機會，在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。從這個起點開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認識新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個新起點，與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼，一起茁壯成長。故事可以由學(xué)生自編，也可由師生在課前一起預(yù)先編制。②上課前老師組織同學(xué)將課桌排列成圓圈。第四步：請學(xué)生談本次活動的體驗及感受，大家分享。②準備工作每個學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”，涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個方面，鼓勵學(xué)生盡量設(shè)計得新穎別致些，這也是一種創(chuàng)造性的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。過渡：進入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？學(xué)生回答略。第七步：教師總結(jié)。第三步：開展競猜活動，教師主持小組之間的競猜活動，鼓勵同學(xué)提問和回答；教師選擇問題向同學(xué)提問，并引導(dǎo)和補充同學(xué)的回答。用投影片或小黑板寫好“我愛學(xué)校，愛我學(xué)?！钡馁澝涝娫~。讓學(xué)生對你所教的學(xué)科留下美好的印象，憧憬著將來的學(xué)習(xí)，這樣你就成功了一半。、難點重點：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點難點：如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。（二）能力目標面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。在本堂課中，學(xué)生的情緒一直興奮，消除了他們對新學(xué)校、新同學(xué)、新老師的恐懼感，讓學(xué)生能根據(jù)教師設(shè)計思路，大膽的交流表達自己的想法，達到預(yù)先的教學(xué)設(shè)想。從而順利完成教學(xué)目標，突破重難點。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩。生：請一名學(xué)生上講臺將同學(xué)們所寫的個人“小檔案”隨便抽出幾份，給大家念上面的內(nèi)容，讓大家猜出“小檔案”的所有者（通過這個游戲，增強同學(xué)之間的了解，使同學(xué)彼此認識）。師：適時評價同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生勇于自薦，充分肯定學(xué)生在活動中的良好表現(xiàn)。師：初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在一個新的起點上。七年級是人生道路上的一個新起點，從這個起點開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)和生活，認識新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共同建設(shè)自己的新集體。（三）情感態(tài)度與價值觀目標充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。認識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。在本教學(xué)設(shè)計中，我注意轉(zhuǎn)變教師角色，不在做課堂的主角，高高在上，而是努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在體驗、交流展示活動中煅煉語言表達、分析問題的能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力，促進他們的健康成長。”我們所喜歡的《永遠是朋友》這首歌告訴我們（….）A、友誼是天地間最可貴的東西B、交友必須坦誠，以誠相見是建立友情的基礎(chǔ)C、交友應(yīng)達到心靈相通的境界 D、只要有了朋友，就能青春長駐，長生不老教學(xué)反思：我在教學(xué)中力求體現(xiàn)生本課程“先做后學(xué)，先學(xué)后教”原則，盡可能利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，圍繞學(xué)生現(xiàn)實生活中遇到的問 4 題，激發(fā)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、探究和解決問題，在交流中體驗感悟，在互動中探究知識、提升能力。當堂檢測小麗說：“新學(xué)期開始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因為在新的環(huán)境里我認識的人很少。同學(xué)們：珍視新友誼與朋友和諧相處結(jié)伴成長共同進步；這將是我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光總結(jié)發(fā)現(xiàn)：請同學(xué)們自己對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)。（教師過渡）與小學(xué)階段相比，進入中學(xué)后同學(xué)們都打亂了原來的班級，編入了新的班級，有了新同學(xué)、新老師。今天這節(jié)課，我們就一起來說說《新學(xué)校，新同學(xué)》（板書課題）學(xué)習(xí)新課：（一）初中生活新體驗進入中學(xué)后，同學(xué)們都感受到中學(xué)和小學(xué)相比，有很多不同。認識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長，積極在同學(xué)中建立新的友誼。（二）能力目標面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。②引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長的需求。但另一方面，他們又剛剛離開像母親一樣呵護他們的小學(xué)教師，步入中學(xué)的大門，一下子面對這么多新老師、新科目、新環(huán)境，對學(xué)校和老師還不是十分了解，正處在觀察、磨合的過程中。中學(xué)和小學(xué)相比，無論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化，這些變化帶給七年級新生帶來新鮮感的同時可能也會使學(xué)生感到一些疑慮，本目旨在讓學(xué)生體驗初中新生活，珍惜新起點，認識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。（四）當堂訓(xùn)練《能力培養(yǎng)與測試》第1—2頁選擇題的 5（五）課堂小結(jié)：通過這節(jié)課，我們了解了新學(xué)校、認識了新的同學(xué)，懂得了如何與新同學(xué)、新朋友交往，今后我們將在11班這個大家庭中共同生活和學(xué)習(xí)，并且一起分享成長的快樂，老師希望在以后的日子里大家能夠和諧相處，共同進步，在新的起點上共同創(chuàng)造屬于我們11班的輝煌。要求：只能叫沒有叫過的同學(xué)名字。(三)自學(xué)檢測（25分鐘）自學(xué)檢測一：介紹我的新學(xué)校師：要適應(yīng)新環(huán)境就要先了解新環(huán)境，同樣要適應(yīng)我們二中這個新環(huán)境，就要從了解我們的新校園開始，下面我們就來進行一個活動，請同學(xué)們結(jié)合前面播放的視頻和上節(jié)課布置的預(yù)習(xí)題來完成“介紹我的新學(xué)?！钡幕顒?。學(xué)會建立新友誼，珍視新友誼，與新朋友結(jié)伴成長。教學(xué)方法：學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法學(xué)習(xí)方法：觀察法、談話法、討論法。能力目標：通過“新學(xué)期、新面貌”的活動，更深入地思考怎樣盡快適應(yīng)初中生活。最后讓我們在歌聲中共勉，相信我們的明天會更美好。活動二：名句欣賞一位英國作家曾打過這樣一個比方：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想。（2）當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時先做自我批評，先道歉。有個同學(xué)說：?我在班上幾乎沒有知己，和班上的同學(xué)像水和油一樣合不到一塊兒。在對全國2500多名中學(xué)生的調(diào)查中，72%的同學(xué)非常肯定地回答自己有知心朋友。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光。三、與新朋友結(jié)伴成長（板書）方法一：活動一：來看看自己和同學(xué)有哪些相同之處老師：認識新同學(xué)之后，我們將在這個班級中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望和諧相處，共同進步，生活在一個團結(jié)友愛的集體中。性格：______________________________________。? 同學(xué)乙說：?朋友一定要多，‘多一個朋友，多一條路’。全部介紹完之后，同學(xué)們從第一個開始依次按順序一個個站起來，讓其他全體同學(xué)說出他的名字和性格特點、興趣愛好?！R克思友誼不用碰杯,友誼無需禮物,友誼只不過是我們不會忘記。友誼永遠是一個甜柔的責(zé)任，從來不是一種機會。人與人之間的交流，最基本的是記住彼此的名字。（3）在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學(xué)校、愛好興趣等。（那大家想不想學(xué)到一種新的認識新同學(xué)的方法，認識更多的新同學(xué)也讓更多的同學(xué)認識你呢？）好，現(xiàn)在老師和大家來一個交流活動。幾分鐘后，老師就叫一個組的學(xué)生來自我介紹，介紹的時候說，例如：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇，第二名學(xué)生輪流介紹，但是說：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊（后面）的熱情善良的某某；第三名學(xué)生說：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁